Tiết 8 + 9: CHIẾN THẮNG MTAO MXÂY( Trích Đam San – Sử thi Tây Nguyên)

Bài học giúp HS nhận thức được lẽ sống và niềm vui có được ở nvật sử thi là hi sinh, phấn đấu vì danh dự, hạnh phúc và sự thịnh vượng của cả cộng đồng. Nắm được đặc điểm của NT sử thi anh hùng. Về kỹ năng, biết cách phân tích một văn bản sử thi ( nhân vật anh hùng) Về tư tưởng, tình cảm: Có ý thức cộng đồng, gắn bó thân thiết với quê hương.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 8 + 9:CHIẾN THẮNG MTAO MXÂY( Trích Đam San – Sử thi Tây Nguyên) CHIẾN THẮNG MTAO MXÂYTiết 8 + 9: ( Trích Đam San – Sử thi Tây Nguyên) A.MỤC TIÊU BÀI HỌC:Về kiến thức: Bài học giúp HS nhận thức được lẽ sống và niềm vui có được ở nvật sử thi là hisinh, phấn đấu vì danh dự, hạnh phúc và sự thịnh vượng của cả cộng đồng.Nắm được đặc điểm của NT sử thi anh hùng.Về kỹ năng, biết cách phân tích một văn bản sử thi ( nhân vật anh hùng)Về tư tưởng, tình cảm: Có ý thức cộng đồng, gắn bó thân thiết với quê hương.B. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: SGK+SGV+ thiết kế bài giảngC. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Đọc – hiểu, Gv gợi mở, phát vấn , thảo luận.D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: I/. KIỂM TRA BÀI CŨ: VB là gì? Có các loại VB nào? Nêu và cho ví dụ. Kiểm tra bài soạn của HS: CHIẾN THẮNG MTAO MXÂY II/. GIỚI THIỆU VÀ DẠY BÀI MỚI: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS YÊU CẦU CẦN ĐẠTHĐ1: GV gọi HS đọc tiểu dẫn và giới thiệu,nhắc lại k/niệm, nội dung sử thi ĐS. I/. TIỂU DẪN:? Đọc tiểu dẫn, em hãy cho biết có mấy loại sử 1/. Sử thi dân gian có 2 loại:thi? a/. Sử thi thần thoại: Lý giải về thnhiên, sự ra đời của muôn loài, sự hình thành các tộc người. b/. Sử thi anh hùng: Kể về cuộc đời, sự nghiệp của các tù trưởng anh hùng. 2/. Tóm tắt sử thi Đam San:? Em hãy tóm tắt thật ngắn gọn sử thi Đam Theo tập tục Chuê Nuê (nối dây), ĐS phải lấySan? HơNhị và HơBhị.ĐS trở thành một tù trưởng hùng mạnh nhất vùng. ĐS chiến đấu với MTao MXây và MTao Mgư (các tù trưởng khác) để giành lại vợ. Chàng lại trở nên giàu có, uy danh lẫy lừng cho mình và cả cộng đồng. Với khát vọng chinh phục thnhiên(muốn cưới nữ thần Mặt trời), ĐS thoát khỏi tập tục, ĐS chết. II/. ĐỌC – TÌM HIỂU ĐOẠN TRÍCH: 1/. Vị trí đoạn trích: “Chiến thắng MTao MXây” nằm ở giữa tácHĐ2: Gọi HS đọc đoạn trích phẩm sử thi Đam San (DT ÊĐê Tây Nguyên).? Em hãy nêu vị trí đoạn trích? 2/. Đọc: 3/. Phân tích: a/. Cuộc giao chiến của Đam San và Mtao Mxây:  GV phân vai cho HS đọc rồi gợi ý Hs _ ĐS khiêu chiến với thái độ quyết liệt, đầy phân tích. thách thức.? Em có nhận xét gì về thái độ của từng ngày _ Mtao Mxây ngạo nghễ, kiêu căng, ra vẻtrước khi giao chiến? huênh hoang nhưng sợ sệt. _ Các hiệp đấu:HĐ3: Phân tích cuộc giao chiến giữa ĐS và + Hiệp 1:Mtao Mxây. Mtao Mxây múa khiên trước tỏ ra kém cỏi? Cuộc giao chiến này diễn ra mấy hiệp? vụng về.  GV gợi ý cho HS phân tích và nêu dẫn ĐS hết sức điềm tĩnh, đường hoàng. chứng khi phân tích các hiệp đấu. + Hiệp 2: ĐS múa khiên trước với tài nghệ hùng mạnh. Mtao Mxây thấy hoảng sợ, chạy trốn.? Cuộc giao chiến trở nên quyết liệt gay go khinào? + Hiệp 3: ĐS múa đuổi theo Mtao Mxây, đâm kẻ thù nhưng không chết. ĐS cầu cứu thần linh. + Hiệp 4: ĐS được ông trời trợ giúp, ĐS giết chết Mtao  GV cho HS thảo luận: Mxây và chiến thắng.CMR việc thần linh xuất hiện là một biện pháp Bằng cách miêu tả so sánh, phóng đại, hìnhNT phổ biến trong nhiều thể loại tự sự dân ảnh người anh hùng được khắc hoạ đậm nétgian. Sự trợ giúp này có làm lu mờ vai trò (NT tiêu biểu của sử thi).người anh hùng không?  GV gợi ý : HS so sánh phẩm chất và tài năng giữa ĐS và mtao Mxây. Sau đó b/. Đăm San cùng dân làng ra về và ăn mừng nxét cách miêu tả của người TN về ĐS. chiến thắng: _ ĐS kêu gọi mọi người cùng đi và ăn mừng chiến thắng.? Qua cảnh ĐS đi hỏi dân làng, em hãy chobiết t ...