Tiểu luận: Công ty bạn đang huấn luyện hội nhập cho các nhân viên mới được tuyển dụng. Anh/chị sẽ đề xuất công ty những nội dung gì trong chương trình huấn luyện và phương pháp đào tạo nào? Giải thích tại sao?

Đề tài Công ty bạn đang huấn luyện hội nhập cho các nhân viên mới được tuyển dụng. Anh/chị sẽ đề xuất công ty những nội dung gì trong chương trình huấn luyện và phương pháp đào tạo nào? Giải thích tại sao? trình bày về xác định nhu cầu đào tao, quyết định phương pháp đào tạo, các nguyên tắc cơ bản trong đào tạo phát triển nhân sự.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận: Công ty bạn đang huấn luyện hội nhập cho các nhân viên mới được tuyển dụng. Anh/chị sẽ đề xuất công ty những nội dung gì trong chương trình huấn luyện và phương pháp đào tạo nào? Giải thích tại sao? ĐỀ TÀI 4: Công ty ban đang huấn luyện hôi nhâp cho cac nhân ̣ ̣ ̣ ́viên mới được tuyên dung. Anh/chị sẽ đề xuât công ty những ̉ ̣ ́nôi dung gì trong chương trinh huân luyên và phương pháp ̣ ̀ ́ ̣đào tạo nào? Giai thich tai sao? ̉ ́ ̣DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM 4 :1. TRẦN QUANG NHƠN2. NGUYỄN THÁI SƠN3. TRẦN THANH PHONG4. HUỲNH KIM QUYÊN5. LẠI THỊ NGỌC TÂM Ấn định nhu cầu đào tạo và phát triển Xác định các mục tiêu đào tạo cụ thể Lựa chọn các phương pháp thích hợpĐÀO TẠO VÀHUẤNLUYỆ N NHÂN Lựa chọn các phương tiện thích hợp VIÊN I. XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠOThách thức của Nhân viên của Nhân viên củamôi trường kinh doanh nghiệp có doanh nghiệpdoanh đặt ra cho khả năng đáp còn thiếu gì để doanh nghiệp ứng đến đâu các thực hiện chiếntrong ngắn hạn đòi hỏi của thị lược của doanhvà dài hạn là gì? trường? nghiệp? Quyết định phương pháp đào tạo. II. TIẾN TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN SỰPhân tích công việc để xác Phân tích thực hiện công định sự cần thiết đào tạo việc phục vụ nhân viên mới đào tạo Các nguyên tắc cơ bản trong đào tạo Phân tích công việc để xác định sự cần thiết đào tạo nhân viên mới Dựa vào bản mô tả công việc và bảng tiêu chuẩn công việc Xác định Tiêu chuẩn Các kỹ năng mức độ mẫu thựcLiệt kê các và kiến thức thường hiện côngnhiệm vụ cần thiết xuyên thực việc &công việc giảng dạy hiện các Ðiều kiện chính cho nhân nhiệm vụ thực hiện viên công việc công việc Ðánh giá thực hiện công việc Phân tích chi phí Xác định vấn đề chưa biết làm và vấn đề không muốn làmPhân tích Ðặt ra các tiêu chuẩn mẫu.thựchiện Loại bỏ các trở ngại khi thực hiệncôngviệcphục Thực hành vụ đào Ðào tạo tạo Thay đổi công việc Thuyên chuyển hoặc cho nghỉ việc Khen thưởng và kỷ luật Khi bắt đầu đào tạo phải cung cấp cho học viên kiến thức chung về vấn đề đã học. Ðiều này giúp cho học viên hiểu được các bước trong đào tạo và tích cực tham gia vào quá trình đào tạo Sử dụng nhiều ví dụ tương tự để minh họa khi cung cấp cho học viên các tư liệu, kiến thức mới Phân chia khối lượng học tập thành từng phần trọn vẹn và học trong những khoảng thời gian nhất định, chỉ nên cung cấp cho HV một khối lượng thông tin vừa đủ đối với khả năng tiếp thu của HV. Cố gắng sử dụng các vấn đề và khái niệm quen thuộc đối với học viên. Cácnguyên Cố gắng tối đa các tình huống trong đào tạo giống với thực tếtắc cơ bản Xác định những nét đặc biệt quan trọng trong nhiệm vụ, công việc cho học viên. trongđào tạo Học viên tiếp thu kiến thức bằng cách thực hành sẽ mau nhớ, lâu quên. Cố gắng cho họ thực tập trên các ví dụ thực tế càng nhiều, càng tốt. Thực hành và ôn luyện là phương pháp quan trọng để học được kỹ năng mới. Thường xuyên khuyến khích và yêu cầu học viên củng cố các kiến thức đã học được. Học viên tiếp thu được nhiều nhất khi họ học theo tốc độ và phương pháp cách thức của riêng họ Có biện pháp kịp thời khuyến khích, khen thưởng học viên đạt kết quả tốt Ðào tạo tại nơi Ðào tạo chỉ dẫn Cáchình Ðào tạo bài giảngthức đào Ðào tạo nghe nhìn. tạonhân Ðào tạo theo chuyên đềviên Ðào tạo mô phỏng Ðào tạo có máy tính hỗ trợ Ðánh giá kết quả đào tạoSau khi học viên học xong một phầnhoặc toàn bộ chương tr ...