Tiểu luận: Đặc điểm tâm lý của giảng viên già và giảng viên trẻ

Tiểu luận: Đặc điểm tâm lý của giảng viên già và giảng viên trẻ nhằm trình về khái niệm, đặc điểm tâm lý của giảng viên già và giảng viên trẻ, mối quan hệ của giảng viên già và giảng viên trẻ, hướng khắc phục đối với giảng viên già và giảng viên trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận: Đặc điểm tâm lý của giảng viên già và giảng viên trẻ LỜI CẢM ƠN Chúng tôi xin chân thành cảm ơn:  Quý Nhà trường đã tạo điều kiện học tập cho chúng tôi để chúng tôi được tiếp cận với môn học này.  Quý Khoa đã cung cấp giáo trình và các tài liệu tham khảo để chúng tôi có cơ sở thực hiện tiểu luận này.  Ths. Nguyễn Tuyết Ánh đã hướng dẫn và góp ý để chúng tôi có thể hoàn thành tiểu luận này.  Nhóm phản biện đã đọc và giúp chúng tôi phát hiện những thiếu sót để hoàn thiện tiểu luận. MỤC LỤC 1. KHÁI NIỆM, ĐẶC ĐIỂM TÂM SINH LÝ CỦA GIẢNG VIÊN GIÀ VÀ GIẢNG VIÊN TRẺ ................................................................................................. 1 1.2. Giảng viên trẻ ............................................................................................ 4 1.3. Ưu- khuyết điểm của người giảng viên trẻ- giảng viên già ......................... 6 2. MỐI QUAN HỆ GIẢNG VIÊN TRẺ- GIẢNG VIÊN GIÀ ............................... 7 2.1. Tích cực ..................................................................................................... 7 2.2. Tiêu cực ..................................................................................................... 7 2.1.1 Mâu thuẫn về quan niệm sống ............................................................. 7 2.1.2 Mâu thuẫn về phương pháp giảng dạy ................................................. 8 2.1.3 Mâu thuẫn về cách ứng xử ................................................................... 8 3. HƯỚNG KHẮC PHỤC .................................................................................... 9 3.1. Đối với giảng viên già cần: ........................................................................ 9 3.2. Đối với giảng viên trẻ cần: ......................................................................... 9 DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1: Cơ cấu tuổi đời giảng viên tại Trường cán bộ thanh tra quý I, 2013 ......... 1 Biểu đồ 1.1: Cơ cấu tuổi đời giảng viên tại Trường cán bộ thanh tra quý I, 2013 ..... 1 Bảng 1.2: Cơ cấu tuổi nghề giảng viên tại Trường cán bộ thanh tra quý I, 2013 ...... 2 Biểu đồ 1.2: Cơ cấu tuổi nghề giảng viên tại Trường cán bộ thanh tra quý I, 2013 .. 2 Tâm lý giáo dục học đại học GVHD: ThS. Lê Tuyết Ánh 1. KHÁI NIỆM, ĐẶC ĐIỂM TÂM SINH LÝ CỦA GIẢNG VIÊN GIÀ VÀ GIẢNG VIÊN TRẺ Bảng 1.1: Cơ cấu tuổi đời giảng viên tại Trường cán bộ thanh tra quý I, 2013 Tổng < 30 tuổi 31-40 tuổi 41-50 tuổi 51-60 tuổi số GV SL TL SL TL SL TL SL TL 35 8 22.9% 16 45.7% 5 14.4% 6 17% (Nguồn: Theo thống kê của Trường cán bộ thanh tra) 17 % 22.9 % < 30 tuổi 31- 40 tuổi 14.4 % 41 - 50 tuổi 51 - 60 tuổi 45.7 % Biểu đồ 1.1: Cơ cấu tuổi đời giảng viên tại Trường cán bộ thanh tra quý I, 2013 Qua số liệu thống kê:  Độ tuổi từ 51-60 tuổi: Có 6 người chiếm 17%. Đây là số giảng viên có tuổi đời cao và tuổi nghề tương ứng cao, được đào tạo chuyên sâu, phần lớn trong số này hiện đang giữ vị trí chủ chốt lãnh đạo chuyên môn ở Trường và ở các khoa. Là lực lượng giảng viên đầu đàn, giảng viên chính của trường. Tuy nhiên số lượng giảng viên này đã sắp nghỉ hưu nên cần có lớp kế cận kịp thời.  Độ tuổi 41-50 tuổi: Đây là lực lượng nòng cốt vì được đào tạo đạt chuẩn và trên chuẩn quy định, độ tuổi có kỹ năng nghề nghiệp tốt, chuyên môn nghiệp vụ được đánh giá khá cao. Đây là đội ngũ tương lai sẽ thay thế đội ngũ giảng viên từ 51-60 tuổi nên đối với đội ngũ này cần phải được phân loại, đánh giá kỹ lưỡng về trình độ chuyên môn và đạo đức.  Độ tuổi 31-40 tuổi: Với 16 cán bộ giảng viên chiếm gần 50%, là lực lượng giảng viên chủ đạo tại trường. Nhóm 4 Trang 1 Tâm lý giáo dục học đại học GVHD: ThS. Lê Tuyết Ánh  Độ tuổi dưới 30: Có 8 người chiếm tỷ lệ 22,9%, lực lượng này không nhiều nhưng hết sức quan trọng trong đội ngũ chung của nhà trường, với sức trẻ và lòng nhiệt tình, khả năng thích ứng nhanh. Bảng 1.2: Cơ cấu tuổi nghề giảng viên tại Trường cán bộ thanh tra quý I, 2013 Tổng < 5 năm 5-10 năm 11-20 năm 21-40 năm số GV SL TL SL TL SL TL SL TL 35 4 14.3% 12 34.3% 8 24% 10 27.4% (Nguồn: Theo thống kê của Trường cán bộ thanh tra) 14.3 % 27.4 % < 5 năm 5 – 10 năm 34.3 % 11 – 20 năm 24 % 21 – 40 năm Biểu đồ 1.2: Cơ cấu tuổi nghề giảng viên tại Trường cán bộ thanh tra quý I, 2013 Qua số liệu thống kê:  Tuổi nghề < 5 năm: có 5 trên 35 giảng viên, chiếm 14.5%, là những giảng viên mới vào nghề, kinh nghiệm giảng dạy chưa nhiều, kinh nghiệm giao tiếp giữa Thầy–Trò, giữa bản t ...