Tiểu luận về nhân cách người giáo viên tiểu học

Tiểu luận về nhân cách người giáo viên Tiểu học với mục đích tìm hiểu cơ sở lý luận về nhân cách người giáo viên tiểu học. Tạo ra cơ sở thực tiễn, từ đó đưa ra những con đường nhằm nâng cao hiểu quả tự trau dồi nhân cách, đạo đức nghề nghiệp cho các giáo viên tiểu học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận về nhân cách người giáo viên tiểu họcSVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn MỤCLỤC trang LỜINÓIĐẦU2 PHẦNI:MỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài3 2.Mụcđíchnghiêncứu4 3.Kháchthểvàđốitượngnghiêncứu 4 4.Giảthuyếtkhoahọc4 5.Nhiệmvụtìmhiểu4 6.Cấutrúcđềtài4 PHẦNII:NỘIDUNG ChươngI:Cơsơlýluậnvềnhâncáchcủagiáoviêntiểuhọc 3 1.1:Sựcầnthiếttraudồinhâncáchđốivớigiáoviêntiểuhọc 3 1.2:Đặcđiểmlaođộngcủangườigiáoviêntiểuhọc 5 1.3:Cấutrúcnhâncáchcủangườigiáoviêntiểuhọc6 1.4:Phẩmchấtngườigiáoviêntiểuhọc 7 1.5:Nănglựccủangườigiáoviêntiểuhọc9 1.6:Sựhìnhthànhuytíncủangườigiáoviêntiểuhọc 16 ChươngII:Cơsởthựctiểnvềnhâncáchgiáoviên tiểuhọcgiaiđoạnhiệnnay 17 1SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn 2.1:Thựctrạngvềnhâncáchgiáoviêntiểuhọc 17 2.2:Nguyênnhâncủathựctrạngtrên 25 PHẦNIII:BIỆNPHÁPGIẢIQUYẾTTỒNTẠI 3.1:Nhữnggiảiphápkhắcphục 28 3.2:Khảonghiệmtínhhiệuquảvàtínhkhảthicủacácbiệnpháp 32 PHẦNIV:KẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ 4.1:Kếtluận 344.2:kiếnnghị37 LỜINÓIĐẦU Giáodụckhôngchỉlàmộtngànhkhoahọcmàcònlàmộtnghệthuật. Vìthế,sựnghiệpgiáodụcluônđòihỏinhàgiáophảicótrìnhđộchuyên môncao,nhâncáchtốtđẹpvớitàinăngsưphạmtinhtế,đểcóngônngữ vàcách ứngxửthíchhợptrongnhữngtìnhhuốngsư phạm.Mộtnguyên tắccơ bảncủanghề nhàgiáo,đólàphảidùngnhâncáchđể giáodục nhâncách.Nguyêntắcnàyvạchrõrằngtrongnhàtrường,họcsinh khôngchỉ họctừ sáchvở màquantrọnghơn,cácemcònđượchọctừ 2SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn nhâncáchnhữngngườithầycôcủamình.Vàđểnóivềnhâncáchngười nhàgiáo,thìđólàmộtvấnđềrấtrộng,rấtphứctạp.Córấtnhiềucách để địnhnghĩavàhiểuvề nó.Dướiđâylànhữngcáchhiểu,nhữngsuy nghĩriêngcủabảnthânemvề vấnđề nêutrên.Vìlàýkiếncánhân, cũnglàcáchhiểubiếtcònhạnchếnêncònnhiềuthiếuxót.Mongthầy, côđọcvàbổ sungchonhữngthiếuxótđể emhoànthiệnbàiviếtcũng nhưmởrộngthêmsựhiểubiếtcủamình. Emxinchânthànhcảmơn!PHẦN1:MỞĐẦU 1. LýdochọnđềtàiLýdovềmặtlýluận:Tronghoạtđộngdạyhọcvàgiáodục,nhàtrườngdùngkỷcươngđểrènluyệnkỷluậtchohọcsinh,thầygiáodùngnhâncáchcủamìnhđểtácđộngvàotâmhồncủahọcsinh.Nhâncáchcủangườithầygiáobiểuhiệnởnhiềumặt.Đólàlòngyêumếnhọcsinh,làtrìnhđộhọcvấn,làsựthànhthạovềnghềnghiệp,làlốisống,cáchxửsựvàkỹnănggiaotiếp 3SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấncủangườithầygiáo.Tấtcảnhữngyếutốđóchỉcó ...