Tình huống Tom Sawyer sơn hàng rào

Các lãnh đạo có thể học được cách ủy thác công việc thành công khi đọc cuốn tiểu thuyết nổi tiếng của văn hào người Mỹ Mark Twain "Những cuộc phiêu lưu của Tom Sawyer". Trong đó, đoạn Tom Sawyer sơn hàng rào kể về cách Tom ủy thác công việc cho những cậu bé khác trong thị trấn và cách những việc này được hoàn thành một cách vui vẻ và đầy đủ. Bài thuyết trình Tình huống Tom Sawyer sơn hàng rào sau đây sẽ phân tích tình huống trên, từ đó rút ra bài học về nghệ thuật ủy nhiệm trong quản trị doanh nghiệp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tình huống Tom Sawyer sơn hàng rào PowerPointWelcome!!!Template www.themegallery.com Nhóm6 LOGO BàihọctừTomSawyer.Các lãnh đạo có thể học được cách ủy thác côngviệc thành công khi đọc cuốn tiểu thuyết nổi tiếngcủa văn hào người Mỹ Mark Twain, Những cuộcphiêulưucủaTomSawyer,đoạnTomSawyersơnhàngrào.ĐoạnnàykểvềcáchTom ủytháccôngviệcchonhữngcậubékháctrongthịtrấnvàcáchnhững việc này được hoàn thành một cách vui vẻvàđầyđủ. LOGO BàihọctừTomSawyer.TomxemquatấtcảcôngviệcmàdìPollyđãgiaochocậu,cậucảmthấyđólàmộtgánhnặngvàrấtbuồn.Lúcmộtvàicậubétrongthịtrấnđiqua,Tomđãnghĩđếnviệctrảtiềnđểmộthoặchaiđứalàmhộ, nhưng Tom không có đủ tiền để mua được“mộtbuổichiềutựdo”.Sauđó,khicậutrởvềvớicôngviệc,mộtýnghĩlóelêntrongđầu,thayvìcàunhàu,cậutrởlạilàmviệcvớimộttháiđộthoảimáivàbìnhtĩnh. LOGO BàihọctừTomSawyer.Ngaysauđó,cậubéBenRogersđingangquavàbảovớiTomlàthậtđángxấuhổkhicậukhôngthểđibơimà phải làm việc. Tom đáp lại: “Ồ, có thể như vậymà cũng có thể không phải như vậy. Tất cả nhữngđiềutớbiếtlànórấtphùhợpvớiTomSawyer”.Sauvài phút quan sát Tom thích thú với công việc củamình,Benđềnghịliệucậutacóthểsơnthửmộtít.Tom nói rằng, có lẽ chỉ có một người trong 1000người hoặc thậm chí 2000 người mới có thể sơnđượchàngràonàytheocáchmàdìPollymongmuốn. LOGO BàihọctừTomSawyer.Tom miễn cưỡng giao lại chổi cho Ben, đổi lấymột cái lõi táo. Ngay khi đó, có càng nhiều cậu béđếncùngvớiBensơnhàngrào.Tomngồidướimộtbóng cây và “chỉ đạo” các hoạt động. Chẳng mấychốchàngràođãkhoáclênmìnhtấmáomới.Ngàyhômđó,Tomđãhọcđượcmộtbàihọcquantrọngvềhànhviconngườikhikhôngcóhiểubiếtvềnó.Để khiến người ta thèm muốn một điều gì đó,điềuquantrọngduynhấtlàlàmchođiềuđótrởnênkhóđạtđược. LOGO BàihọctừTomSawyer. 1. Chúng ta có thể học được gì từ Tom Sawyer về nghệ thuật ủy nhiệm, ủy thác công việc?Câuhỏi: 2. Theo anh (chị), khi nhà quản trị ủy nhiệm, ủy quyền công việc cho cấp dưới có nên “ngồi bóng cây và chỉ đạo các hoạt động” như Tom hay không? Tại sao? LOGO NộidungI.CƠSỞLÝTHUYẾTCỦAỦYNHIỆMVÀUỶQUYỀN.1. Kháiniệm.2. Quátrìnhủyquyền.3. Cácnguyêntắctrongủynhiệm,ủyquyền.4. Vaitròcủaủynhiệmvàủyquyền.II.TÌNHHUỐNGTOMSAWYERSƠNHÀNGRÀO.5. Bàihọcvềnghệthuậtủynhiệm,ủyquyềncôngviệc.6. Ngườiủynhiệm,ủyquyềncónên“ngồidướimộtbóngcâyvàchỉđạocác hoạtđộng”nhưTom?III.ỨNGDỤNGNGHỆTHUẬTỦYNHIỆM,ỦYQUYỀN.7. Mộtsốlưuýkhiủynhiệm,ủyquyền.8. MộtsốứngdụngthựctếtừbàihọcquảntrịcủaTomSawyer.9. Tìnhhuốngủynhiệm,ủyquyềntươngtự. I.Cơsởlýthuyết. phântáncácquy côngviệcthànhviênph ải ềnratraoquyềncho thựchiệnquyếtđịnhngườikhácthaymìnhthựchiệnnhiệmvụ Phânquyền Nhiệmvụ Ủyquyền 1. Khái niệm. Quyềnhạn Ủynhiệm quyềnđượcsửdụngcác giaonhiệmvụ nguồnlựcI.Cơsởlýthuyết. 2.QuátrìnhủyquyềnBước4 Kiểm tra, theo dõiBước3 Giao quyền hạnBước2 Giao nhiệm vụBước1 Xác định kết quả mong muốn I.Cơsởlýthuyết. 3.Cácnguyêntắctrongủynhiệm,ủyquyền.§ Đảmbảotínhkhoahọc:o Ngườiđượcủyquyềnlàcấpdướitrựctiếp.o Quyềnlợi,nghĩavụcủangười ủyquyềnvàngười đượcủyquyềnđảmbảovàgắnbóvớinhau.o Uỷnhiệm, ủyquyềntrongphạmvichứctráchcủa mình.o Traoquyềngắnvớitráchnhiệmvànghĩavụtương xứng. I.Cơsởlýthuyết. 3.Cácnguyêntắctrongủynhiệm,ủyquyền.§ Đảmbảotínhkhoahọc:o Thờihạnủynhiệm,ủyquyềnxácđịnhrõ.o Xácđịnhrõràngnộidung,ranhgiớicủanhiệmvụ đượcủyquyền.o Uỷquyềnphảitựgiáckhôngđượcápđặt.o Người được ủy quyền phải có đầy đủ thông tin trướckhibắttayvàoviệc.o Sự ủyquyềnkhônglàmmấtđihoặcthunhỏtrách nhiệmcủangườiủyquyền.o Luônluôncósựkiểmtratrongquátrìnhthựchiện sựủyquyền. I.Cơsởlýthuyết. 3. ...