Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề mắt gắn với ứng dụng vào thực tiễn
Số trang: 9
Loại file: docx
Dung lượng: 152.15 KB
Lượt xem: 13
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Dựa trên tìm hiểu về mắt theo các lĩnh vực Vật lí, Hóa học, Sinh học và Y học để xác định được cấu tạo, cách thức hoạt động của mắt và các biện pháp cơ bản cho việc giữ gìn đôi mắt. Từ đó, bài báo "Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề mắt gắn với ứng dụng vào thực tiễn" trình bày việc xây dựng chủ đề tích hợp liên môn về mắt và đề ra cách tổ chức dạy học phát triển năng lực để học sinh chiếm lĩnh được kiến thức về mắt và biết cách giữ gìn đôi mắt hiệu quả.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề mắt gắn với ứng dụng vào thực tiễn TỔCHỨCDẠYHỌCTÍCHHỢPCHỦĐỀMẮT GẮNVỚIỨNGDỤNGVÀOTHỰCTIỄN TrầnThịHuyền1,DươngXuânQuý2 BộmônVậtlíHóalí,ĐạihọcDượcHàNội 2 KhoaVậtlí,ĐạihọcSưphạmHàNội Tómtắt:DựatrêntìmhiểuvềmắttheocáclĩnhvựcVậtlí,Hóahọc,SinhhọcvàYhọcđể xácđịnh đượccấutạo,cáchthứchoạtđộngcủamắtvàcácbiệnphápcơbảnchoviệcgiữgìnđôimắt. Từđó, bàibáotrìnhbàyviệcxâydựngchủđềtíchhợpliênmônvềmắtvàđềracáchtổchứcdạyhọcphát triểnnănglựcđểhọcsinhchiếmlĩnhđượckiếnthứcvềmắtvàbiếtcáchgiữgìnđôimắthiệuquả. Từkhóa:Mắt,bệnhlívềmắt,giữgìnđôimắt,tổchứcdạyhọcpháttriểnnănglực.1.Mởđầu Tronghọctậpởtrườngphổthông,nhữnghiểubiếtvềmắtvàquátrìnhnhìncủamắtngườilàrất cầnthiết.Để họcsinhpháttriểnnănglựcvàvậndụngkiếnthứcvàothựctiễncuộcsốngvớichủ đềMắt,thìcùngvớiviệctổchứchoạtđộnghọcđể họcsinhchiếmlĩnhkiếnthứcvề mắt,giáoviêncần dựavàonhữnghiểubiếtđó,tổchứcđểhọcsinhvậndụngkiếnthứcxácđịnhcáccáchnhìnđúng,cách giữgìnđôimắthiệuquả. Hiệnnay,cáckiếnthứcvề mắtvàquátrìnhnhìncủamắtđượctrìnhbàytrongchươngtrìnhhiệnhành,từbậctiểuhọc,trunghọccơsởvàtrunghọcphổthôngvớimứcđộtừđơngiảnđếnsâusắc. Cáckiếnthứcđóđượcđềcậpởcảmônsinhhọc(lớp8)vàmônvậtlí(lớp9vàlớp11).Mônsinhhọctrình bàycấutạovàhoạtđộngcủamắt,vềcáctậtcủamắt,vềvệsinhmắt,trongđónhấnmạnhvềmặtsinhhọc.Trongkhiđó,mônvậtlítrìnhbàyvềcấutạovàcơchế hoạtđộngcủamắtnhư mộtquanghệcótiêucự thayđổi(điềutiết). Trongchươngtrình2018,cácnộidungvề mắtđượctrìnhbàytrongmôn Khoahọctựnhiênlớp8vớitưcáchlàmộtgiácquancủacơthểngười,vànộidungđượcquantâmlà chứcnăngcủagiácquanthịgiácvàcácbệnhlívềmắt. Theoxuhướnghiệnnay,đểhọcsinhcóđượccáckiếnthứcvềmắtvàtriểnkhaivậndụngvàogiữgìnđôimắtthìcầnphảitiếpcậndạyhọctíchhợp,liênmônkhoahọc:Vậtlí,Hóahọc,SinhhọcvàY học. Xuhướngtriểnkhaidạyhọctíchhợpđãbướcđầuđượctriểnkhaivàodạyhọcở cáctrườngphổthôngởnướcta.Từnăm2015,BộGiáodụcvàđàotạođãtriểnkhaitậphuấngiáoviêncốtcántoànquốc [1]...Theođó,dạyhọctíchhợpliênmônlàdạyhọcnhữngnộidungkiếnthứcliênquanđếnhaihaynhiềumônhọc.Tíchhợplànóiđếnphươngphápvàmụctiêucủahoạtđộngdạyhọccònliênmônlà đề cậptớinộidungdạyhọc.Đãdạyhọctíchhợpthìchắcchắnphảidạykiếnthứcliênmônvà ngượclại,đểđảmbảohiệuquảcủadạyliênmônthìphảibằngcáchvàhướngtớimụctiêutíchhợp. Theoxuhướngnày,chươngtrình2018[2]cũngđưarakháiniệmdạyhọctíchhợpvớivaitròđịnhhướngdạyhọc,giúphọcsinhpháttriểnkhảnănghuyđộngtổnghợpkiếnthức,kĩnăng,...thuộcnhiềulĩnhvựckhácnhau,để giảiquyếtcóhiệuquả cácvấnđề tronghọctậpvàtrongcuộcsống,đượcthực1Ngàynhậnbài:..........................Ngàysửabài:............................Ngàynhậnđăng:..............................Tácgiảliênhệ:DươngXuânQuý,địachỉemail:quydx@gmail.com2hiệnngaytrongquátrìnhlĩnhhộitrithứcvàrènluyệnkĩnăng.Việctổ chứcdạyhọctíchhợpsẽ góp phầnquantrọngnhằmđạtmụctiêupháttriểnnănglực. Dựatrêntiếpcậndạyhọctíchhợp,bàibáotrìnhbàyviệcchuẩnbịnộidungvàxâydựngkếhoạch dạyhọcchủđềmắtđápứngmụctiêudạyhọcpháttriểnnănglực,trongđóhọcsinhtíchcựcchiếmlĩnh kiếnthứcvàvậndụngđượcvàothựctiễngiúpbảovệ,giữ gìnđôimắt.Theođómắtngườiđượctìm hiểudướigócđộliênmôn,dựatheomứcđộtrìnhbàykiếnthứcởphổthông(ởchươngtrìnhhiệnhành haychươngtrình2018),để xácđịnhvaitrò,chứcnăngvớitừngbộ phậncơbảncủamắt,cácnguycơgâyhạichomắt.Tiếpđó,vậndụngcácđịnhhướng,cáchthứcdạyhọctíchcựcmàgiáoviênđãtiếpcận quacáckênhtậphuấnhoặcquacácphươngtiệnkhác,đểđề ratiếntrìnhdạyhọcchủđề mắtsaochotăngcườngcáchoạtđộngchiếmlĩnhvàvậndụngkiếnthứcởhọcsinh. Câuhỏinghiêncứuđượcđặtralà:1)Những ứngdụngnàochoviệcgiữ gìnđôimắtcóthể được gắnvớinộidungdạyhọcphổthông?Và2)Cầntổ chứcdạyhọcthế nàođể họcsinhthựchiệnvận dụngkiếnthứcvềmắtvàoviệcgiữgìnđôimắt?2.Nộidungnghiêncứu2.1.Cấutạo,cơchếhoạtđộngcủamắt Dựatrênsáchgiáokhoasinhhọc8,sáchgiáokhoavậtlí9,vậtlí11 vàmộtsố ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề mắt gắn với ứng dụng vào thực tiễn TỔCHỨCDẠYHỌCTÍCHHỢPCHỦĐỀMẮT GẮNVỚIỨNGDỤNGVÀOTHỰCTIỄN TrầnThịHuyền1,DươngXuânQuý2 BộmônVậtlíHóalí,ĐạihọcDượcHàNội 2 KhoaVậtlí,ĐạihọcSưphạmHàNội Tómtắt:DựatrêntìmhiểuvềmắttheocáclĩnhvựcVậtlí,Hóahọc,SinhhọcvàYhọcđể xácđịnh đượccấutạo,cáchthứchoạtđộngcủamắtvàcácbiệnphápcơbảnchoviệcgiữgìnđôimắt. Từđó, bàibáotrìnhbàyviệcxâydựngchủđềtíchhợpliênmônvềmắtvàđềracáchtổchứcdạyhọcphát triểnnănglựcđểhọcsinhchiếmlĩnhđượckiếnthứcvềmắtvàbiếtcáchgiữgìnđôimắthiệuquả. Từkhóa:Mắt,bệnhlívềmắt,giữgìnđôimắt,tổchứcdạyhọcpháttriểnnănglực.1.Mởđầu Tronghọctậpởtrườngphổthông,nhữnghiểubiếtvềmắtvàquátrìnhnhìncủamắtngườilàrất cầnthiết.Để họcsinhpháttriểnnănglựcvàvậndụngkiếnthứcvàothựctiễncuộcsốngvớichủ đềMắt,thìcùngvớiviệctổchứchoạtđộnghọcđể họcsinhchiếmlĩnhkiếnthứcvề mắt,giáoviêncần dựavàonhữnghiểubiếtđó,tổchứcđểhọcsinhvậndụngkiếnthứcxácđịnhcáccáchnhìnđúng,cách giữgìnđôimắthiệuquả. Hiệnnay,cáckiếnthứcvề mắtvàquátrìnhnhìncủamắtđượctrìnhbàytrongchươngtrìnhhiệnhành,từbậctiểuhọc,trunghọccơsởvàtrunghọcphổthôngvớimứcđộtừđơngiảnđếnsâusắc. Cáckiếnthứcđóđượcđềcậpởcảmônsinhhọc(lớp8)vàmônvậtlí(lớp9vàlớp11).Mônsinhhọctrình bàycấutạovàhoạtđộngcủamắt,vềcáctậtcủamắt,vềvệsinhmắt,trongđónhấnmạnhvềmặtsinhhọc.Trongkhiđó,mônvậtlítrìnhbàyvềcấutạovàcơchế hoạtđộngcủamắtnhư mộtquanghệcótiêucự thayđổi(điềutiết). Trongchươngtrình2018,cácnộidungvề mắtđượctrìnhbàytrongmôn Khoahọctựnhiênlớp8vớitưcáchlàmộtgiácquancủacơthểngười,vànộidungđượcquantâmlà chứcnăngcủagiácquanthịgiácvàcácbệnhlívềmắt. Theoxuhướnghiệnnay,đểhọcsinhcóđượccáckiếnthứcvềmắtvàtriểnkhaivậndụngvàogiữgìnđôimắtthìcầnphảitiếpcậndạyhọctíchhợp,liênmônkhoahọc:Vậtlí,Hóahọc,SinhhọcvàY học. Xuhướngtriểnkhaidạyhọctíchhợpđãbướcđầuđượctriểnkhaivàodạyhọcở cáctrườngphổthôngởnướcta.Từnăm2015,BộGiáodụcvàđàotạođãtriểnkhaitậphuấngiáoviêncốtcántoànquốc [1]...Theođó,dạyhọctíchhợpliênmônlàdạyhọcnhữngnộidungkiếnthứcliênquanđếnhaihaynhiềumônhọc.Tíchhợplànóiđếnphươngphápvàmụctiêucủahoạtđộngdạyhọccònliênmônlà đề cậptớinộidungdạyhọc.Đãdạyhọctíchhợpthìchắcchắnphảidạykiếnthứcliênmônvà ngượclại,đểđảmbảohiệuquảcủadạyliênmônthìphảibằngcáchvàhướngtớimụctiêutíchhợp. Theoxuhướngnày,chươngtrình2018[2]cũngđưarakháiniệmdạyhọctíchhợpvớivaitròđịnhhướngdạyhọc,giúphọcsinhpháttriểnkhảnănghuyđộngtổnghợpkiếnthức,kĩnăng,...thuộcnhiềulĩnhvựckhácnhau,để giảiquyếtcóhiệuquả cácvấnđề tronghọctậpvàtrongcuộcsống,đượcthực1Ngàynhậnbài:..........................Ngàysửabài:............................Ngàynhậnđăng:..............................Tácgiảliênhệ:DươngXuânQuý,địachỉemail:quydx@gmail.com2hiệnngaytrongquátrìnhlĩnhhộitrithứcvàrènluyệnkĩnăng.Việctổ chứcdạyhọctíchhợpsẽ góp phầnquantrọngnhằmđạtmụctiêupháttriểnnănglực. Dựatrêntiếpcậndạyhọctíchhợp,bàibáotrìnhbàyviệcchuẩnbịnộidungvàxâydựngkếhoạch dạyhọcchủđềmắtđápứngmụctiêudạyhọcpháttriểnnănglực,trongđóhọcsinhtíchcựcchiếmlĩnh kiếnthứcvàvậndụngđượcvàothựctiễngiúpbảovệ,giữ gìnđôimắt.Theođómắtngườiđượctìm hiểudướigócđộliênmôn,dựatheomứcđộtrìnhbàykiếnthứcởphổthông(ởchươngtrìnhhiệnhành haychươngtrình2018),để xácđịnhvaitrò,chứcnăngvớitừngbộ phậncơbảncủamắt,cácnguycơgâyhạichomắt.Tiếpđó,vậndụngcácđịnhhướng,cáchthứcdạyhọctíchcựcmàgiáoviênđãtiếpcận quacáckênhtậphuấnhoặcquacácphươngtiệnkhác,đểđề ratiếntrìnhdạyhọcchủđề mắtsaochotăngcườngcáchoạtđộngchiếmlĩnhvàvậndụngkiếnthứcởhọcsinh. Câuhỏinghiêncứuđượcđặtralà:1)Những ứngdụngnàochoviệcgiữ gìnđôimắtcóthể được gắnvớinộidungdạyhọcphổthông?Và2)Cầntổ chứcdạyhọcthế nàođể họcsinhthựchiệnvận dụngkiếnthứcvềmắtvàoviệcgiữgìnđôimắt?2.Nộidungnghiêncứu2.1.Cấutạo,cơchếhoạtđộngcủamắt Dựatrênsáchgiáokhoasinhhọc8,sáchgiáokhoavậtlí9,vậtlí11 vàmộtsố ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Bài viết nghiên cứu khoa học Bệnh lí về mắt Giữ gìn đôi mắt Tổ chức dạy học phát triển năng lực Dạy học tích hợpTài liệu liên quan:
-
6 trang 223 0 0
-
284 trang 150 0 0
-
Constraints on preinflation fluctuations in a nearly flat open ΛCDM cosmology
8 trang 131 0 0 -
Hành trình tiếp nhận chủ nghĩa Mác – Lênin và tìm ra con đường cứu nước của Chủ tịch Hồ Chí Minh
5 trang 115 0 0 -
10 trang 108 0 0
-
Đổi mới đào tạo ngành Tài chính – Ngân hàng ở Việt Nam: Thực tiễn và bài học kinh nghiệm
6 trang 105 0 0 -
Đánh giá hiệu năng trong mạng có kết nối không liên tục DTN
8 trang 94 0 0 -
4 trang 83 0 0
-
Đề tài: Vân dụng dạy học tích hợp vào phân môn vẽ kỹ thuật môn công nghệ lớp 11
15 trang 76 0 0 -
7 trang 69 0 0