Tổ chức dạy học tiếng Anh cho sinh viên đạt chuẩn bậc 3 (B1) theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam tại trường Đại học Xây dựng miền Trung - thực trạng và giải pháp

Bài viết nêu ra thực trạng môn học tiếng Anh hiện nay ở trường Đại học Xây dựng Miền trung đồng thời đề xuất một số giải pháp để nâng cao hiệu quả trong việc đào tạo Tiếng Anh nhằm giúp sinh viên đại học đạt chuẩn bậc 3 theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam theo quy định bộ Giáo dục và Đào tạo và đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tổ chức dạy học tiếng Anh cho sinh viên đạt chuẩn bậc 3 (B1) theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam tại trường Đại học Xây dựng miền Trung - thực trạng và giải pháp Thông báo Khoa học và Công nghệ * Số 1-2015 122 TỔ CHỨC DẠY HỌC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN ĐẠT CHUẨN BẬC 3 (B1) THEO KHUNG NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ 6 BẬC DÙNG CHO VIỆT NAM TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG MIỀN TRUNG - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP ThS. Nguyễn Thị Kim Cúc CN. Bùi Nguyên Tuân Trung Tâm Ngoại ngữ - Tin học, Trường Đại học Xây dựng Miền Trung Tóm tắt: Theo tinh thần của đề án ngoại ngữ quốc qia 2020 của Thủ tướng Chính phủ, sinh viên trước khi tốt nghiệp phải đạt chuẩn bậc 3(B1) theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam. Với sự chỉ đạo của nhà trường, từ năm học 2014-2015 trường Đại học Xây dựng Miền trung đã triển khai mô hình dạy bồi dưỡng tiếng Anh tương thích với khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam cho sinh viên đại học. Trung tâm Ngoại ngữ Tin học đã khẩn trương nghiên cứu biên soạn chương trình giảng dạy, phương pháp giảng dạy cho phù hợp với yêu cầu. Qua quá trình triển khai thực hiện giảng dạy giúp nâng cao năng lực tiếng Anh của sinh viên và điều kiện chuẩn bậc 3 theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam, tác giả xin nêu ra thực trạng môn học tiếng Anh hiện nay ở trường Đại học Xây dựng Miền trung đồng thời đề xuất một số giải pháp để nâng cao hiệu quả trong việc đào tạo Tiếng Anh nhằm giúp sinh viên đại học đạt chuẩn bậc 3 theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam theo qui định bộ Giáo dục và Đào tạo và đáp ứng yêu cầu ngày càng cao cuả xã hội. Từ khóa: Tổ chức dạy Tiếng Anh, chuẩn bậc 3 (B1), Trường Đại học xây dựng Miền Trung, Thực trạng – giải pháp. Trong bối cảnh toàn cầu hóa, 2008-2020” với mục tiêu chung là “ ngoại ngữ đóng vai trò then chốt và là Đổi mới toàn diện việc dạy và học chìa khóa để phát triển hội nhập. ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục Trong đó Tiếng Anh đã trở thành 1 ngôn quốc dân, triển khai chương trình dạy ngữ chung được sử dụng trên rất nhiều và học ngoại ngữ mới ở các cấp học, quốc gia và là điều kiện tiên quyết trình độ đào tạo, nhằm đến năm 2015 trong tiến trình hội nhập và phát triển. đạt được một bước tiến rõ rệt về trình Nếu thông thạo tiếng Anh, sinh viên độ, năng lực sử dụng ngoại ngữ của có nhiều cơ hội tìm được việc làm và nguồn nhân lực, nhất là đối với một số thành công trong công việc trong lĩnh vực ưu tiên; đến năm 2020 đa số tương lai. thanh niên Việt Nam tốt nghiệp trung Nhận thức được tầm quan trọng cấp, cao đẳng và đại học có đủ năng của ngoại ngữ, ngày 30 tháng 9 năm lực ngoại ngữ sử dụng độc lập, tự tin 2008, Thủ tướng Chính phủ đã ký trong giao tiếp, học tập, làm việc trong Quyết định 1400/QĐ-TTg phê duyệt môi trường hội nhập, đa ngôn ngữ, đa Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ văn hoá; biến ngoại ngữ trở thành thế thống giáo dục quốc dân giai đoạn mạnh của người dân Việt Nam, phục vụ Thông báo Khoa học và Công nghệ * Số 1-2015 123 sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc hoá đất nước.” dùng cho Việt Nam áp dụng cho các Để đáp ứng yêu cầu chung của nhà chương trình đào tạo ngoại ngữ, các cơ trường và của xã hội, hiện nay trường sở đào tạo ngoại ngữ và người học ngoại Đại học Xây dựng Miền trung đang ra ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân. sức đào tạo, giảng dạy để nâng cao hiệu Việc vận dụng theo chuẩn khung quả đào tạo tiếng Anh ở các bậc học đặc năng lực ngoại ngữ 6 bậc có ý nghĩa rất biệt là bậc đại học giúp sinh viên tốt lớn đối với người dạy và người học. nghiệp đại học phải đạt trình độ ngoại Giáo viên, giảng viên có thể lựa ngữ bậc 3 (B1) theo khung năng lực chọn và triển khai nội dung, cách thức ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam giảng dạy, kiểm tra, đánh giá để người được qui định của Bộ giáo dục đào tạo. học đạt được yêu cầu của chương trình Việc đào tạo tiếng Anh ở trường Đại học đào tạo. Giáo viên xây dựng chương Xây dựng Miền trung được quan tâm trình, biên soạn hoặc lựa chọn giáo trình, đáng kể, từ việc nâng cao trình độ giáo sách giáo khoa, kế hoạch giảng dạy, các viên, đến việc lựa chọn giáo trình và tài liệu dạy học ngoại ngữ khác và xây biên soạn chương trình cho phù hợp với dựng tiêu chí trong kiểm tra, thi và đánh từng nhóm đối tượng sinh viên cũng như giá ở từng cấp học, trình độ đào tạo, bảo việc thay đổi cách kiểm tra đánh giá theo đảm sự liên thông trong đào tạo ngoại hướng áp dụng một số chứng chỉ quốc tế ngữ giữa các cấp học và trình độ đào tạo. để xác định trình độ người học. Sự nỗ Bên cạnh đó người học có thể hiểu lực này đã góp phần cải thiện tình hình được nội dung, yêu cầu đối với từng giảng dạy và học tập tiếng Anh trong trình độ năng lực ngoại ngữ và tự đánh nhà trường. Tuy nhiên, cho đến nay giá năng lực của mình. Hơn nữa việc trường Đại học Xây dựng Miền trung vận dụng chuẩn khung năng lực ngoại vẫn còn gặp nhiều khó khăn trong việc ngữ 6 bậc tạo điều kiện thuận lợi cho tổ chức dạy và học giúp sinh viên có thể việc hợp tác, trao đổi giáo dục, công đạt chuẩn đầu ra theo quy định. Sự khó nhận văn bằng, chứng chỉ với các quốc khăn này xuất phát từ nhiều nguyên gia ứng dụng Khung tham chiếu c ...