Toán (Tiết 113): LUYỆN TẬP

Ôn tập các đơn vị đo thể tích, mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối. - Củng cố rèn kĩ năng đọc, viết các số đo thể tích và quan hệ giữa các đơn vị đo. - Rèn kĩ năng so sánh các số đo thể tích và chuyển đổi đơn vị đo. B. Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ ghi bài tập 1b C. Các hoạt động dạy học: Thời gian I/ Bài cũ: + Nêu tên các đơn vị đo thể tích đã học?
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Toán (Tiết 113):LUYỆN TẬP Toán (Tiết 113): LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: Giúp HS : - Ôn tập các đơn vị đo thể tích, mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối. - Củng cố rèn kĩ năng đọc, viết các số đo thể tích và quan hệ giữa các đơn vị đo. - Rèn kĩ năng so sánh các số đo thể tích và chuyển đổi đơn vị đo. B. Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ ghi bài tập 1b C. Các hoạt động dạy học:Thời Hoạt động của thầy Hoạt động của trògian I/ Bài cũ: + Nêu tên các đơn vị đo thể tích đã - Mét khối, đề-xi-mét khối, xăng- học? ti-mét khối - Hai đơn vị thể tích liền kề hơn + Mỗi đơn vị đo thể tích hơn kém nhau bao nhiêu kém nhau 1000 lần. lần? * GV nhận xét, đánh giá II/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Luyện tập – ghi bảng. - 1 HS - HS làm bài 2.Thực hành - Luyện tập - HS đọc bài làmBài 1:a) Yêu cầu HS đọc đề bài+ HS cả lớp làm vào vở. - HS nhận xét và chữa bài+ 1 tổ HS nối tiếp nhau chữa bài, mỗi HS chữamột số đo. - Đọc số đo rồi đọc đơn vị đo.+ HS nhận xét bài của bạn và chữa bài.* GV đánh giá+ Yêu cầu HS nêu cách đọc chungb) Yêu cầu HS đọc đề bài - HS nhận xét và chữa bài+ HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp+ HS chữa bài trên bảng lớp. - HS theo dõiBài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài - HS làm bài theo nhóm* GV treo bảng phụ ghi đầu bài: - 1 HS làm bảng+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài - HS chữa bài+ 1 HS làm bảng lớp+ HS chữa bài - 1 HS* GV: cả 3 cách đọc (a), (b), (c) đều đúng - HS trả lờiBài 3: HS đọc đề bài* GV gợi ý: Hãy đưa các số đo về dạng số thậpphân với cùng đơn vị đo. Nhẩm lại quy tắc sosánh số thập phân (hoặc quy tắc so sánh số tự - 3 HS làm bảng lớpnhiên+ HS nhận xét các số đo.+ HS làm bài vào vở; 3 HS làm bảng lớp. - HS trả lời.+ HS nhận xét* GV: nhận xét, đánh giá+ Chuyển phân số thập phân sang số thập phân, talàm thế nào?III/ Nhận xét - dặn dò:- Nhận xét tiết học- Bài sau: Về nhà xem lại bài .