Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Phát triển giáo dục mầm non ngoài công lập trên địa bàn Thành phố Kontum

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm hệ thống hóa các vấn đề lý luận liên quan đến phát triển giáo dục mầm non ngoài công lập. Đánh giá được thực trạng giáo dục mầm non ngoài công lập trên địa bàn Thành phố Kontum hiện nay. Đề xuất các giải pháp nhằm phát triển giáo dục mầm non ngoài công lập trên địa bàn Tp.Kontum.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Phát triển giáo dục mầm non ngoài công lập trên địa bàn Thành phố Kontum BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN THỊ CẨM LYPHÁT TRIỂN GIÁO DỤC MẦM NONNGOÀI CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ KON TUM Chuyên ngành: Kinh tế phát triển Mã số: 60.31.01.05 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Đà Nẵng - Năm 2016 Công trình được hoàn thành tại ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. ĐÀO HỮU HÒAPhản biện 1: GS.TS. Võ Xuân TiếnPhản biện 2: PGS.TS. Nguyễn Xuân Dũng Luận văn đã được bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốtnghiệp thạc sĩ ngành kinh tế phát triển họp tại Phân hiệu Đại học ĐàNẵng tại Kon Tum vào ngày 3 tháng 10 năm 2016Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Trường Đại Học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng 1 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên của hệ thống giáo dụcquốc dân, đặt nền móng ban đầu cho sự phát triển về thể chất, trí tuệ,tình cảm, thẩm mỹ của trẻ em. Phát triển mầm non ngoài công lập làhiện thực hóa chủ trương xã hội hóa giáo dục của chính phủ nhằm haimục tiêu lớn: Thứ nhất là phát huy tiềm năng trí tuệ và vật chất trongnhân dân, huy động toàn xã hội chăm lo cho sự nghiệp giáo dục; thứhai là điều kiện để toàn xã hội, đặc biệt là các đối tượng chính sách,người nghèo được thụ hưởng thành quả giáo dục ở mức độ ngày càngcao, nâng cao chất lượng cuộc sống của người dân. Phát triển giáo dục mầm non ngoài công lập trên địa bàn Thànhphố Kontum vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu của các tầng lớp nhândân, chính sách xã hội hóa giáo dục vẫn chưa được quan tâm đúngmức. Xuất phát từ thực tế trên, tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: Pháttriển giáo dục mầm non ngoài công lập trên địa bàn Thành phốKontum để làm luận văn thạc sĩ của mình. 2. Mục tiêu nghiên cứu - Hệ thống hóa các vấn đề lý luận liên quan đến phát triển giáodục mầm non ngoài công lập. - Đánh giá được thực trạng giáo dục mầm non ngoài công lậptrên địa bàn Thành phố Kontum hiện nay - Đề xuất các giải pháp nhằm phát triển giáo dục mầm nonngoài công lập trên địa bàn Tp.Kontum 2 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu a. Đối tượng nghiên cứu Là những vấn đề lý luận và thực tiễn liên quan đến phát triểngiáo dục mầm non ngoài công lập trong điều kiện cụ thể củaTP.Kontum b. Phạm vi nghiên cứu Nội dung: Những điều kiện và chính sách phát triển giáo dụcmầm non tại các trường mầm non ngoài công lập ở Tp.Kontum Không gian: Trên địa bàn Thành phố Kontum và một số địaphương khác để so sánh. Thời gian: Các giải pháp được đề xuất trong luận văn có ýnghĩa đối với phát triển giáo dục mầm non ngoài công lập trên địabàn Tp.Kontum trong những năm tới. 4. Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp khảo sát, điều tra, thu thập số liệu ( Số liệu tìnhhình kinh tế - xã hội, số liệu về giáo dục mầm non của TP. Kontum). - Phương pháp thống kê (Phân tổ thống kê, phương pháp đồ thịthống kê, phương pháp phân tích dãy số biến động theo thời gian vàphương pháp phân tích tương quan) - Phương pháp tổng hợp, so sánh, khái quát hóa. 5. Bố cục của đề tài Chương 1: Cơ sở lý luận về phát triển giáo dục mầm non ngoàicông lập Chương 2: Thực trạng phát triển giáo dục mầm non ngoài cônglập trên địa bàn Tp.Kontum Chương 3: Giải pháp phát triển giáo dục mầm non ngoài cônglập trên địa bàn TP.Kontum 6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu 3 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC MẦM NON NGOÀI CÔNG LẬP1.1. KHÁI NIỆM, ĐẶC ĐIỂM VAI TRÒ CỦA PHÁT TRIỂNGIÁO DỤC MẦM NON NGOÀI CÔNG LẬP 1.1.1. Khái niệm Phát triển GDMNNCL là quá trình vận động đi lên theo hướngngày càng hoàn thiện của dịch vụ giáo dục mầm non do khu vựcngoài công lập cung ứng bằng việc tăng cường đầu tư mở rộng vànâng cao chất lượng cơ sở vật chất, đổi mới chương trình giáo dục,tăng cường số lượng và nâng cao chất lượng của đội ngũ giáo viên,nhân viên phục vụ và những người làm công tác quản lý...qua đó đápứng tốt hơn nhu cầu đa dạng của xã hội. 1.1.2. Đặc điểm của phát triển GDMNNCL - Giáo dục mầm non mang tính chất giáo dục gia đình - Giáo dục mầm non rất dễ bị tổn thương - Giáo dục mầm non phải tuân thủ nghiêm túc những quy địnhcủa Nhà nước về chương trình học, y tế và bảo vệ sức khỏe cho trẻ - Giáo dục mầm non mang tính chất xã hội hóa và tính tựnguyện cao. 1.1.3. Vai trò của việc phát triển GDMNNCL - Đặt nền móng cho việc phát triển thể chất, trí tuệ, tình cảm,thẩm mỹ cho trẻ em, chuẩn bị tâm thế cho trẻ vào lớp 1. - Tăng cơ hội tiếp cận thành ...