Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ ngành Lý luận Âm nhạc: Dạy học hát cho sinh viên Cao đẳng Sư phạm Âm nhạc ở trường cao đẳng Sư phạm Nghệ thuật Lào

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm đề xuất các biện pháp dạy họcmôn hát cho sinh viên hệ Cao đẳng Sư phạm Âm nhạc, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo tại Trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ thuật Lào.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ ngành Lý luận Âm nhạc: Dạy học hát cho sinh viên Cao đẳng Sư phạm Âm nhạc ở trường cao đẳng Sư phạm Nghệ thuật LàoBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNGAMONLATH SANTYVONGDẠY HỌC HÁT CHO SINH VIÊNCAO ĐẲNG SƯ PHẠM ÂM NHẠC Ở TRƯỜNGCAO ĐẲNG SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT LÀOLUẬN VĂN THẠC SĨLÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠCKhóa 5 (2015 - 2017)Hà Nội, 2017BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNGAMONLATH SANTYVONGDẠY HỌC HÁT CHO SINH VIÊNCAO ĐẲNG SƯ PHẠM ÂM NHẠC Ở TRƯỜNGCAO ĐẲNG SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT LÀOLUẬN VĂN THẠC SĨChuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Âm nhạcMã số: 60.14.01.11Người hướng dẫn: PGS.TS Nguyễn Thị Tố MaiHà Nội, 2017LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan luận văn này là công trình nghiên cứu của riêng tôi.Các số liệu và trích dẫn trong luận văn là chính xác, trung thực và chưa đượccông bố trong bất cứ công trình nào.Tôi xin chịu trách nhiệm hoàn toàn với nghiên cứu của mìnhHà Nội, ngày 05 tháng 10 năm 2017Tác giả luận vănĐã kýAmonlath SantyvongDANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTANÂm nhạcCĐSPCao đẳng sư phạmĐHSPĐại học sư phạmĐHSPNTTƯĐại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ươngCĐSPNTCao đẳng Sư phạm Nghệ thuậtĐHVHNTQĐĐại học Văn hóa Nghệ thuật Quân độiHVANQGVNHọc viện Âm nhạc Quốc gia Việt NamLL&PPDHANLý luận và phương pháp dạy học âm nhạcNxbNhà xuất bảnSPANSư phạm âm nhạcSPNTSư phạm nghệ thuậtTr.trangTWTrung ươngMỤC LỤCMỞ ĐẦU ........................................................................................................... 1Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TRẠNG DẠY HỌC HÁT ............ 71.1. Một số khái niệm ........................................................................................ 71.1.1. Dạy học .................................................................................................... 71.1.2. Phương pháp dạy học .............................................................................. 91.1.3. Dạy học hát............................................................................................ 101.2. Vai trò của môn Hát trong đào tạo ngành Sư phạm Âm nhạc ................. 111.3. Thực trạng dạy học âm nhạc tại Trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ thuậtLào............................................................................................................... 141.3.1. Khái quát về Trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ thuật Lào.................... 141.3.2. Về cơ sở vật chất....................................................................................... 171.3.3. Vài nét về Khoa Sư phạm Âm nhạc ...................................................... 181.3.4. Thực trạng dạy học môn Hát cho sinh viên Cao đẳng Sư phạm Âm nhạc ... 20Tiểu kết ............................................................................................................ 30Chương 2: BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC HÁT .... 312.1. Lựa chọn một số bài hát bổ sung vào nội dung chương trình .................. 322.1.1. Lựa chọn các bài hát Lào ...................................................................... 332.1.2. Lựa chọn các bài hát nước ngoài .......................................................... 362.2. Rèn luyện một số kỹ năng hát .................................................................. 362.2.1. Tư thế hát .............................................................................................. 372.2.2. Khẩu hình .............................................................................................. 392.2.3. Hơi thở................................................................................................... 412.2.4. Vị trí âm thanh cộng minh .................................................................... 442.2.5. Rèn luyện kỹ thuật hát........................................................................... 452.2.6. Khắc phục điểm yếu do ngôn ngữ đặc trưng vùng miền ...................... 552.3. Vấn đề phân loại giọng hát ...................................................................... 56