Tri giác trong quá trình chơi của trẻ Mầm Non.

Giai đoạn mầm non - giai đoạn quan trọng trong sự phát triển tâm lý của trẻ, tạo nền tảng để hình thành các phẩm chất tâm lý mới phát triển trong quá trình học tập. Không một giai đoạn nào trong cuộc sống của trẻ lại đặc biệt như giai đoạn này, đây là giai đoạn có liên quan mật thiết với những giai đoạn phát triển tâm lý khác của trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tri giác trong quá trình chơi của trẻ Mầm Non. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Tri giác trong quá trình chơi của trẻ Mầm Non. Tài liệu của TT Thông tinGiai đoạn mầm non - giai đoạn quan trọng trong sự pháttriển tâm lý của trẻ, tạo nền tảng để hình thành các phẩmchất tâm lý mới phát triển trong quá trình học tập. Khôngmột giai đoạn nào trong cuộc sống của trẻ lại đặc biệt nhưgiai đoạn này, đây là giai đoạn có liên quan mật thiết vớinhững giai đoạn phát triển tâm lý khác của trẻ. Có 6 giai đoạn phát triển tâm lý: Từ lọt lòng đến 1 tuổi:giai đoạn sơ sinh1. Từ 1-3 tuổi: nhà trẻ2. Từ 3-6 tuổi: mẫu giáo3. Từ 6-10 tuổi: tiểu học4. Từ 10-15 tuổi: thiếu niên5. Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Từ 15- 18 tuổi: thanh niên6.Ở mỗi giai đoạn, những quá trình tâm lý xác định hoặcnhững phẩm chất nhân cách cho phép chuyển đứa trẻ sanggiai đoạn phát triển tiếp theo được hình thành. Sự thay đổicác đặc điểm tâm lý của trẻ diễn ra dưới ảnh hưởng củachính hoạt động mà nó lĩnh hội trong giai đoạn đó. Đó cóthể là trò chơi với các đồ vật mà ở lứa tuổi nhà trẻ hoặctrò chơi sắm vai ở lứa tuổi Mẫu giáo, hoạt động học tậpcủa lứa tuổi nhi đồng, giao tiếp với bạn cùng độ tuổi thiếuniên, hoạt động học nghề ở lứa tuổi thanh niên. Những tròchơi với đồ vật, hoạt động học tập của lứa tuổi nhi đồng,giao tiếp với bạn cùng ở độ tuổi thiếu niên, hoạt động họcnghề ở tuổi thanh niên. Những trò chơi với đồ vật, hoạtđộng học tập ảnh hưởng đến sự hình thành cá quá trìnhnhận thức: chú ý, cảm giác, tri giác, trí nhớ, tư duy, tưởngtượng. Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Đối với mỗi hiện tượng tâm lý có những giai đoạnthuận lợi cho sự phát triển: đối với tuổi sơ sinh – cảmgiác, tuổi nhà trẻ - ngôn ngữ, đối với tuổi mẫu giáo – trigiác, tuổi nhi đồng – tư duy. Nếu đứa trẻ chưa thật sự ởvào giai đoạn tương ứng, việc làm chậm quá trình pháttriển tâm lý của trẻ. Tuổi mẫu giáo là lứa tuổi rất nhạy cảm để phát triểntâm lý của trẻ. Ở giai đoạn này, diễn ra một bước ngoặtquan trọng trong sự phát triển tâm lý của trẻ. Vào giaiđoạn đầu, ở trẻ hình thành các quá trình nhận thức nhưcảm giác, ghi nhớ không chủ định, ngôn ngữ tích cực, trigiác đồ vật, trẻ tích lũy kinh nghiệm, cơ sở ngôn ngữ, trẻhiểu ngôn ngữ giao tiếp đối với nó. Nhờ các thành tựunày, trẻ mẫu giáo bắt tích cực lĩnh hội thế giới xungquanh, và trong quá trình lĩnh hội đó tri giác được hìnhthành. Ở giai đoạn đầu, tri giác có cơ sở sinh học trongviệc phản ứng có định hướng đối với đồ vật và đứa trẻ lậptức bắt đầu hành động với đồ vật mà không cần khảo sát Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.comnó. Những dấu hiệu rõ ràng nhất nhập làm một với đồ vật,trẻ chỉ nhận ra khi nào biết đồ vật. Tri giác phát triển một cách tích cực trong suốt tuổimẫu giáo dưới ảnh hưởng của các hoạt động phong phúcủa trẻ: nặn, vẽ, xây dựng, đọc sách, xem phim, hoạt độngthể thao, âm nhạc, đi dạo.Tất cả các loại hình hoạt độngtích cực này của trẻ xuyên suốt trong quá trình chơi, trongđó trẻ mô phỏng tất cả các khung cảnh của cuộc sốnghàng ngày và những thông tin mới khơi gợi ở trẻ hứng thúvà có ấn tượng. Trong trò chơi trẻ tích cực nhận thức cácthông tin thu nhận được. Trò chơi sắm vai có một suynghĩ quan trọng đối với trẻ mẫu giáo, trong trò chơi trẻnhận thức các thông tin thu nhận được. Trò chơi sắm vaicó một ý nghĩ quan trọng đối với trẻ mẫu giáo, trong tròchơi trẻ nhận thức các quy luật giao tiếp, các quan hệ xãhội, các đặc điểm và vai trò xã hội của con người. Còn tròchơi học tập lại mô phỏng các tính chất của đồ vật và cáchiện tượng, các mối quan hệ và quan hệ giữa chúng, Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.comhướng đến việc phát triển tri giác và tư duy. Tạo điều kiệnđể phát triển ngôn ngữ, trí nhớ, chú ý, tưởng tượng. Ở lứatuổi nhi đồng, trong quá trình này chiếm vị trí chủ đạo,đặc biệt là tư duy logic, còn tri giác thực hiện chức nănghỗ trợ, mặc dù nó vẫn thể hiện chức năng phát triển. Tưduy chiếm ưu thế, nó cần thiết để xử lý thông tin nhậnđược qua tri giác. Tri giác phát triển tốt thể hiện trong khảnăng quan sát của trẻ, khả năng phát hiện ra những đặcđiểm của đồ vật và các hiện tượng, các chi tiết, những tínhchất mà ngừoi lớn không nhìn thấy được. Trong quá trìnhhọc, tri giác được hoàn thiện và trau chuốt trong nhữnghành động phối hợp hợp chặt chẽ với tư duy, tưởng tượngvà ngôn ngữ. ...