TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ NHẤT

HS nắm vững nội dung định lí - Hiểu phương pháp chứng minh định lí - Vận dụng để nhận biết cặp tam giác đồng dạng và trong tính toán.II- CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, thước HS: thước thẳng , com pa.III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌCHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HSHĐ1: Kiểm tra bài cũ:(5 phút)GV: Phát biểu định nghĩa hai tam giác đồng dạng ,Vẽ hình minh hoạ . GV gọi HS nhận xét và cho điểm HS lên bảng ....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ NHẤT TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ NHẤTI- MỤC TIÊU- HS nắm vững nội dung định lí- Hiểu phương pháp chứng minh định lí- Vận dụng để nhận biết cặp tam giác đồng dạng và trong tính toán.II- CHUẨN BỊGV: Bảng phụ, thướcHS: thước thẳng , com pa.III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1: Kiểm tra bài cũ:(5 phút)GV: Phát biểu định nghĩa hai tam giácđồng dạng ,Vẽ hình minh hoạ . HS lên bảng .GV gọi HS nhận xét và cho điểm Hoạt động 2: Bài mới (30 phút)GV: Nghiên cứu ?1 ở bảng phụ 1. Định lí: ?1 HS : AMN ABC (định lí) A 2 3 6 A AM AN MN 1 4M N    AB AC BC 2 2 3 => MN 1 B 8 C B 4 C   8 2 => MN = 4 cm HS : Đưa ra nhận xét Mối quan hệ + AMN ABC + AMN = A’B’C’+ Tính độ dài MN? * Định lí (SGK/73)+ Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa HS : Nếu 2 tam giác có 3 cạnh tỉ lệ thì 2các tam giác AMN, ABC, A’B’C’? tam giác đó đồng dạng+ Qua bài tập ở ?1 em có kết luận gì? HS : Phát biểu bằng lời+ Đó là nội dung định lí về trường hợpđồng dạng thứ nhất, phát biểu?+ Nhắc lại phương pháp chứng minh địnhlí trên? HS :Trình bày lời giải của phần chứng minh? B1: Tạo ra AMN sao cho..... B2: CM: AMN = A’B’C’ AMN ABC B3: kết luận+ Chữa và chốt phương pháp HS trình bày tại chỗ Chứng minh Lấy M  AB: AM = A’B’ A A Kẻ MN//BC M N =>AMN ABC (1) B C B C AM AN MN    AB AC BC A B AN MN AM = A’B’  và   AB AC BC A B AC B C   AB AC BC => AN =A’C’; MN =B’C’ => AMN = A’B’C’ (c.c.c) (2) Từ (1) và (2) => A’B’C’ ABC 2. áp dụngGV: áp dụng trường hợp đồng dạng thứ ?2nhất làm ?2 HS làm ra vở nháp ABC DFE vì AB AC BC   2 DF DE EF ABC không đồng dạng IKH vì AB AC BC  + Lưu ý HS khi lập tỉ số giữa các cạnh IK IH KHcủa 2 tam giác ta phải lập tỉ số giữa 2 HS trình bày sau đó chữa ?2cạnh lớn nhất, cạnh nhỏ nhất với cạnhnhỏ nhất của 2 tam giác. Hoạt động 3: Củng cố (8 phút)- Nhắc lại trường hợp đồng dạng thứ nhấtcủa 2 tam giác? Bài 29:- BT: 2 ...