Tuần 11. Hàm số luỹ thừa. Hàm số mũ. Hàm số logarit

Củng cố khái niệm hàm số luỹ thừa; cách tính đạo hàm củahàm số luỹ thừa. Củng cố khái niệm logarit, các tính chất của logarit. Kỹ năng: vận dụng công thức tính đạo hàm của hàm số luỹ thừa; tìmtập xác định của hàm số, khảo sát hàm sô. biến đổi logarit.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tuần 11. Hàm số luỹ thừa. Hàm số mũ. Hàm số logaritTuần 11. Hàm số luỹ thừa. Hàm số mũ. Hàm số logarit. Soạn ngày: 2/11/08. Mục tiêu. I. Kiến thức:củng cố khái niệm hàm số luỹ thừa; cách tính đạo hàm của -hàm số luỹ thừa. Củng cố khái niệ m logarit, các tính chất của logarit. Kỹ năng: vận dụng công thức tính đạo hàm của hàm số luỹ thừa; tìm -tập xác định của hàm số, khảo sát hàm sô. biến đổi logarit. Tư duy, thái độ: chủ động tiếp cận kiến thức, xây dựng bài học. - Thiết bị. II. GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, tài liệu tham khảo. HS: kiến thức cũ về hàm luỹ thừa, về logarit. Tiến trình. III. 1. ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: nêu tính chất của luỹ thừa với số mũ thực, điều kiện của cơ số? 3. Bài mới.Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng.GV nêu vấn đề HS tiếp nhận Bài 1. . Tìm TXĐ của các hàm số sau?và tổ chức cho các vấn đề, chủHS giải toán, đọng tự giác 2hướng dẫn các giả các bài tập 1.y   x  1 3 3 3HS còn yếu kĩ này sau đó trao 2 2. y   x 2  x  2 năng. đổi với GV về Gợi ý – kết quả: phương gpháop D = R{1}. 1. và kết quả. D = (-∞;-1)(2; + ∞) 2.  Bài 2. khảo sát hàm số y   2x   Tìm m để pt  2 | x |   m  0 có hai phân biệt nghiệm. Gợi ý – kết quả: *đồ thị 4 q x = 2 x3.14 2 HS khảo sát -5 5 hàm số. -2  * đồ t h ị y   2 | x | Hỏi: nêu các sx = 2  x 3.14 4bước khảo sát? 2 -5 5 Dựa vào đồ thị ta có m > 0.Nhắc lại cáchvẽ đồ thị hàm HS nhắc lạitrị tuyệt đối. cách vẽ đồ thị hàm trị tuyệt đối và biện luận số giao điể m để kết luận nghiệm. củng cố – bài tập về nhà.3. GV yêu cầu HS về học lại các bước khảo sát, tính cgất đặc biệt của hàm số luỹ thừa. Bài tập: nghiên cứu bài logarit và giải các bài tập trong SBT. Lưu ý khi sử dụng giáo án.IV.