Tuyển tập 30 đề thi Giáo viên giỏi THCS môn Toán

Tuyển tập 30 đề thi Giáo viên giỏi THCS môn Toán nhằm giúp quý thầy cô có thêm nhiều đề luyện tập, củng cố kiến thức, chuẩn bị sẵn sàng cho kỳ thi Giáo viên giỏi THCS sắp diễn ra. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tuyển tập 30 đề thi Giáo viên giỏi THCS môn Toán  Sưu tầm và tổng hợp TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THIGIÁO VIÊN DẠY GIỎI TOÁN THCS Thanh Hóa, tháng 10 năm 20191 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI TOÁN THCS LỜI NÓI ĐẦU Nhằm đáp ứng nhu cầu về của giáo viên toán THCS và học sinh về các chuyên đề toán THCS, website tailieumontoan.com giới thiệu đến thầy cô tuyển tập 30 đề thi giáo viên dạy giỏi toán THCS. Chúng tôi đã sưu tầm và tổng hợp từ các đề thi giáo viên giỏi thực tế của các trường các huyện, tỉnh để làm tuyển tập đề thi này nhằm đáp ứng nhu cầu luyện thi của các thầy cô! Các vị các thầy cô dạy toán có thể dùng có thể dùng tập đề này để luyện trước các câu hỏi thường gặp và kĩ năng cần thiết để có một kết quả thi tốt nhất cho mình. Hy vọng tập đề này là cần thiết và giúp các thầy cô nhiều trong quá trình giảng dạy và công tác của mình. Mặc dù đã có sự đầu tư lớn về thời gian, trí tuệ song không thể tránh khỏi những hạn chế, sai sót. Mong được sự góp ý của các thầy, cô giáo và các em học! Chúc các thầy, cô giáo thu được kết quả cao nhất từ tuyển tập đề này! Trịnh Bình sưu tầm và tổng hợp 039.373.2038 TÀI LIỆU TOÁN HỌC2 PHÒNG GD&ĐT THANH CHƯƠNG HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI HUYỆN ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: Toán (Đề có 01 trang) Thời gian làm bài: 120 phút Đề số 1 (Không kể thời gian phát đề) Câu I: (5 điểm) a) Dạy học theo chủ đề là một hoạt động góp phần thúc đẩy việc đổi mới phương pháp dạy học định hướng phát triển năng lực học sinh. Anh (chị) hãy nêu các bước xây dựng một chủ đề dạy học; các hoạt động cần có trong tiến trình dạy học theo chủ đề. b) Năng lực là gì? Những năng lực chung cần hình thành và phát triển ở học sinh trung học? Câu II: (4 điểm) Khái niệm: Tia phân giác của một góc là tia nằm giữa hai cạnh của góc và tạo với hai cạnh ấy hai góc bằng nhau. (SGK Toán 6, Tập hai - NXB Giáo dục) Anh (chị) hãy thiết kế hoạt động luyện tập khái niệm trên theo định hướng phát triển năng lực. Câu III: (6 điểm) 1. Biết 3a - b = 5. Tính giá trị biểu thức: 5a − b 3b − 3a = M − Với 2a + 5 ≠ 0 và 2b − 5 ≠ 0. 2a + 5 2b − 5 a. Anh (chị) hãy nêu ba định hướng để học sinh tìm được ba cách giải bài toán trên. b. Anh (chị) hãy giải và nêu hệ thống câu hỏi hướng dẫn học sinh giải bài toán trên theo một định hướng. 2. a. Cho bài toán : Rút gọn biểu thức sau: 1 1 1 1 A= + + + ... + 1+ 2 2+ 3 3+ 4 2016 + 2017 Anh (chị) hãy tổng quát hóa bài toán và giải bài toán tổng quát đó. a2 +1 b2 + 1 b. Cho các số nguyên a, b sao cho là số nguyên. Chứng minh rằng cũng ab − 1 ab − 1 là số nguyên. Câu IV: (5 điểm) x + y = 40 1. Cho hệ phương trình  (x + 3)(y + 5) = xy + 195 Anh (chị) hãy thiết kế một bài toán thực tế mà khi giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình ta có hệ phương trình trên. Hãy giải bài toán đã thiết kế. 2. Cho bài toán: Cho tam giác ABC cân tại A có đường trung tuyến AM. Chứng minh rằng AM cũng là đường phân giác của góc BAC. Anh (chị) hãy thiết lập một bài toán đảo của bài toán đã cho và chứng minh bài toán đảo. - Hết - Họ và tên thí sinh:…………..………………………. Số báo danh:…………………… Trịnh Bình sưu tầm và tổng hợp 039.373.2038 TÀI LIỆU TOÁN HỌC3 PHÒNG GD&ĐT THANH CHƯƠNG HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI HUYỆN ĐÁP ÁN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC Môn: Toán Câu Ý Điểm ý Nội dung cần đạt Điểm I a. 2,5 - Các bước XD CĐ DH: 1,5 B1. Xác định chủ đề ...