Tuyên truyền về chủ quyền biển cho sinh viên khoa Giáo dục quốc phòng trong giai đoạn hiện nay
Số trang: 8
Loại file: pdf
Dung lượng: 528.18 KB
Lượt xem: 11
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Học sinh, sinh viên là thế hệ tương lai quyết định sự ổn định và phát triển phồn thịnh của đất nước nhưng trên thực tế những kiến thức về chủ quyền biển còn rất mơ hồ và hạn chế. Nhằm mục đích tuyên truyền, giới thiệu một số vấn đề cơ bản liên quan đến việc bảo vệ chủ quyền, khai thác sử dụng biển ở nước ta nên nhóm tác giả quyết định nghiên cứu đề tài: “Tuyên truyền về chủ quyền biển cho sinh viên khoa Giáo dục Quốc phòng trong giai đoạn hiện nay”.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tuyên truyền về chủ quyền biển cho sinh viên khoa Giáo dục quốc phòng trong giai đoạn hiện nay KỈ YẾU HỘI NGHỊ SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NĂM HỌC 2013-2014 TUYÊN TRUYỀN VỀ CHỦ QUYỀN BIỂN CHO SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC QUỐC PHÕNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Trần Thị Ngọc Bích, Tạ Thanh Nga, Lớp K61B, Khoa Giáo dục Quốc phòng GVHD: Thiếu tá Đỗ Văn MaiI. MỞ ĐẦU Biển là đặc ân của thiên nhiên đối với loài người để sinh tồn trên Trái đất. Trong suốtchiều dài lịch sử, biển luôn là một phần “máu của máu Việt Nam, thịt của thịt Việt Nam”.Từ nghìn xưa, biển đã gắn liền với đời sống tâm thức của hầu hết các cộng đồng dân cưsinh sống trên lãnh thổ Việt Nam. Trong tiến trình phát triển của dân tộc, biển luôn gắnliền với những mốc son lịch sử vẻ vang. Hiểu biết về biển, thấu hiểu những dấu ấn của biển trong lịch sử - văn hóa Việt Nam,cũng như nhận thức được vai trò, vị trí và ý nghĩa của biển trong lịch sử dựng nước và giữnước của dân tộc ta không chỉ là tri thức cần thiết, mà còn là nghĩa vụ, là lương tri để gâydựng nơi lớp người Việt Nam hôm nay niềm tin tưởng sâu sắc và quyết tâm tiếp nối truyềnthống của cha ông đi trước, trong quá trình chiếm lĩnh, khai thác và bảo vệ biển, đưa ViệtNam nhanh chóng và đĩnh đạc hội nhập vào cộng đồng khu vực và quốc tế trong bối cảnhtoàn cầu hóa và hội nhập quốc tế ngày càng mạnh mẽ hiện nay. Hiện nay, Biển Đông cũng là một điểm nóng của khu vực, tập trung nhiều sự chú ý cũngnhư sự đan xen phức tạp về lợi ích của các nước Đông Nam Á và một số cường quốc, là mộttrong những yếu tố có ảnh hưởng đến hòa bình và an ninh khu vực, cũng như đến tính toán chiếnlược của nhiều nước. Điểm nóng của Biển Đông hiện nay chủ yếu liên quan đến hai quần đảoHoàng Sa và Trường Sa. Một số nước láng giềng tranh chấp chủ quyền của Việt Nam trên haiquần đảo có vị trí chiến lược quan trọng. Bản chất của các tranh chấp chủ quyền lãnh thổ trênbiển là vị trí của Biển Đông và nguồn tài nguyên biển, đặc biệt là dầu khí, hải sản. Bên cạnh đó,còn có các quyền lợi khác như dịch vụ đóng tàu, hải cảng, vai trò và ảnh hưởng chính trị của mộtsố cường quốc.Từ việc tranh chấp chủ quyền đối với hai quần đảo này xuất hiện một loạt vấn đềliên quan khác bao gồm cả việc xác định phạm vi lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế và thềm lụcđịa của các quốc gia liên đới. Các hoạt động củng cố yêu sách chủ quyền của mỗi nước vẫn đangdiễn ra khá quyết liệt như mở rộng và củng cố sự có mặt ở Trường Sa, di dân ra các đảo, tăngcường hoạt động thăm dò, đánh cá, khảo sát… Các nước hữu quan đều đẩy mạnh công tác lậppháp để khẳng định yêu sách trên Biển Đông. Thực tế, hầu hết các nước trong khu vực đều đãphê chuẩn Công ước của Liên hợp quốc về Luật Biển năm 1982. Biển Đông còn là thao trườngcủa nhiều cơ chế diễn tập quân sự chung với xu hướng ngày càng thường xuyên, quy mô lớn vàngày càng mở rộng thành phần hơn. Học sinh, sinh viên là thế hệ tương lai quyết định sự ổn định và phát triển phồn thịnh củađất nước nhưng trên thực tế những kiến thức về chủ quyền biển còn rất mơ hồ và hạn chế. Nhằmmục đích tuyên truyền, giới thiệu một số vấn đề cơ bản liên quan đến việc bảo vệ chủ quyền,khai thác sử dung biển ở nước ta nên nhóm tác giả quyết định nghiên cứu đề tài: “Tuyên truyềnvề chủ quyền biển cho sinh viên khoa Giáo dục Quốc phòng trong giai đoạn hiện nay”.452 KỈ YẾU HỘI NGHỊ SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NĂM HỌC 2013-2014II. NỘI DUNG1. Cơ sở lí luận của công tác tuyên truyền về chủ quyền biển Phạm vi chủ quyền vùng biển nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam: Theo Công ước của Liên hợp quốc về Luật Biển năm 1982 thì các quốc gia ven biểncó các vùng biển thuộc chủ quyền và quyền tài phán quốc gia như sau: Hình 1. Sơ đồ mặt cắt khái quát các vùng biển Việt Nam * Nội thủy: Vùng nước ở phía trong đường cơ sở và giáp với bờ biển là nội thủy củanước CHXHCN Việt Nam. Chế độ pháp lí của nội thủy: Điều 15 của Nghị định 30-CP, Chính phủ ta đã quy định cho phương tiện tàu thuyềnnước ngoài khi ở trong nội thủy như sau: “Tàu thuyền nước ngoài, khi ở trong nội thủy củanước CHXHCN Việt Nam, phải niêm phong tất cả các loại máy, khí tài, thông tin liên lạc,quan sát kĩ thuật điện tử…Mọi liên lạc với bất kì nơi nào, kể cả liên lạc về nước mà tàu thuyềnquốc tịch, đều phải qua trung tâm liên lạc của cảng Việt Nam mà tàu thuyền trú đậu. Các hoạtđộng liên lạc bằng vô tuyến điện, kí hiệu truyền tin, cờ tay… với bất cứ đối tượng nào coi đó làhành động vi phạm chủ quyền anh ninh của nước CHXHCN Việt Nam”. * Lãnh hải: Lãnh hải của nước CHXHCN Việt Nam rộng 12 hải lí ở phía ngoàiđường cơ sở nối liền các điểm nhô ra nhất của bờ biển và các điểm ngoài cùng của các đảoven bờ biển của Việt Nam tính từ thủy triều ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tuyên truyền về chủ quyền biển cho sinh viên khoa Giáo dục quốc phòng trong giai đoạn hiện nay KỈ YẾU HỘI NGHỊ SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NĂM HỌC 2013-2014 TUYÊN TRUYỀN VỀ CHỦ QUYỀN BIỂN CHO SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC QUỐC PHÕNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Trần Thị Ngọc Bích, Tạ Thanh Nga, Lớp K61B, Khoa Giáo dục Quốc phòng GVHD: Thiếu tá Đỗ Văn MaiI. MỞ ĐẦU Biển là đặc ân của thiên nhiên đối với loài người để sinh tồn trên Trái đất. Trong suốtchiều dài lịch sử, biển luôn là một phần “máu của máu Việt Nam, thịt của thịt Việt Nam”.Từ nghìn xưa, biển đã gắn liền với đời sống tâm thức của hầu hết các cộng đồng dân cưsinh sống trên lãnh thổ Việt Nam. Trong tiến trình phát triển của dân tộc, biển luôn gắnliền với những mốc son lịch sử vẻ vang. Hiểu biết về biển, thấu hiểu những dấu ấn của biển trong lịch sử - văn hóa Việt Nam,cũng như nhận thức được vai trò, vị trí và ý nghĩa của biển trong lịch sử dựng nước và giữnước của dân tộc ta không chỉ là tri thức cần thiết, mà còn là nghĩa vụ, là lương tri để gâydựng nơi lớp người Việt Nam hôm nay niềm tin tưởng sâu sắc và quyết tâm tiếp nối truyềnthống của cha ông đi trước, trong quá trình chiếm lĩnh, khai thác và bảo vệ biển, đưa ViệtNam nhanh chóng và đĩnh đạc hội nhập vào cộng đồng khu vực và quốc tế trong bối cảnhtoàn cầu hóa và hội nhập quốc tế ngày càng mạnh mẽ hiện nay. Hiện nay, Biển Đông cũng là một điểm nóng của khu vực, tập trung nhiều sự chú ý cũngnhư sự đan xen phức tạp về lợi ích của các nước Đông Nam Á và một số cường quốc, là mộttrong những yếu tố có ảnh hưởng đến hòa bình và an ninh khu vực, cũng như đến tính toán chiếnlược của nhiều nước. Điểm nóng của Biển Đông hiện nay chủ yếu liên quan đến hai quần đảoHoàng Sa và Trường Sa. Một số nước láng giềng tranh chấp chủ quyền của Việt Nam trên haiquần đảo có vị trí chiến lược quan trọng. Bản chất của các tranh chấp chủ quyền lãnh thổ trênbiển là vị trí của Biển Đông và nguồn tài nguyên biển, đặc biệt là dầu khí, hải sản. Bên cạnh đó,còn có các quyền lợi khác như dịch vụ đóng tàu, hải cảng, vai trò và ảnh hưởng chính trị của mộtsố cường quốc.Từ việc tranh chấp chủ quyền đối với hai quần đảo này xuất hiện một loạt vấn đềliên quan khác bao gồm cả việc xác định phạm vi lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế và thềm lụcđịa của các quốc gia liên đới. Các hoạt động củng cố yêu sách chủ quyền của mỗi nước vẫn đangdiễn ra khá quyết liệt như mở rộng và củng cố sự có mặt ở Trường Sa, di dân ra các đảo, tăngcường hoạt động thăm dò, đánh cá, khảo sát… Các nước hữu quan đều đẩy mạnh công tác lậppháp để khẳng định yêu sách trên Biển Đông. Thực tế, hầu hết các nước trong khu vực đều đãphê chuẩn Công ước của Liên hợp quốc về Luật Biển năm 1982. Biển Đông còn là thao trườngcủa nhiều cơ chế diễn tập quân sự chung với xu hướng ngày càng thường xuyên, quy mô lớn vàngày càng mở rộng thành phần hơn. Học sinh, sinh viên là thế hệ tương lai quyết định sự ổn định và phát triển phồn thịnh củađất nước nhưng trên thực tế những kiến thức về chủ quyền biển còn rất mơ hồ và hạn chế. Nhằmmục đích tuyên truyền, giới thiệu một số vấn đề cơ bản liên quan đến việc bảo vệ chủ quyền,khai thác sử dung biển ở nước ta nên nhóm tác giả quyết định nghiên cứu đề tài: “Tuyên truyềnvề chủ quyền biển cho sinh viên khoa Giáo dục Quốc phòng trong giai đoạn hiện nay”.452 KỈ YẾU HỘI NGHỊ SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NĂM HỌC 2013-2014II. NỘI DUNG1. Cơ sở lí luận của công tác tuyên truyền về chủ quyền biển Phạm vi chủ quyền vùng biển nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam: Theo Công ước của Liên hợp quốc về Luật Biển năm 1982 thì các quốc gia ven biểncó các vùng biển thuộc chủ quyền và quyền tài phán quốc gia như sau: Hình 1. Sơ đồ mặt cắt khái quát các vùng biển Việt Nam * Nội thủy: Vùng nước ở phía trong đường cơ sở và giáp với bờ biển là nội thủy củanước CHXHCN Việt Nam. Chế độ pháp lí của nội thủy: Điều 15 của Nghị định 30-CP, Chính phủ ta đã quy định cho phương tiện tàu thuyềnnước ngoài khi ở trong nội thủy như sau: “Tàu thuyền nước ngoài, khi ở trong nội thủy củanước CHXHCN Việt Nam, phải niêm phong tất cả các loại máy, khí tài, thông tin liên lạc,quan sát kĩ thuật điện tử…Mọi liên lạc với bất kì nơi nào, kể cả liên lạc về nước mà tàu thuyềnquốc tịch, đều phải qua trung tâm liên lạc của cảng Việt Nam mà tàu thuyền trú đậu. Các hoạtđộng liên lạc bằng vô tuyến điện, kí hiệu truyền tin, cờ tay… với bất cứ đối tượng nào coi đó làhành động vi phạm chủ quyền anh ninh của nước CHXHCN Việt Nam”. * Lãnh hải: Lãnh hải của nước CHXHCN Việt Nam rộng 12 hải lí ở phía ngoàiđường cơ sở nối liền các điểm nhô ra nhất của bờ biển và các điểm ngoài cùng của các đảoven bờ biển của Việt Nam tính từ thủy triều ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Bài viết nghiên cứu khoa học Nghiên cứu khoa học sinh viên Phương pháp dạy học Chủ quyền biển Sinh viên khoa Giáo dục quốc phòng Tuyên truyền về chủ quyền biểnGợi ý tài liệu liên quan:
-
9 trang 587 5 0
-
Tổ chức dạy học hợp tác có sự hỗ trợ của giáo án điện tử vào môn Tin học cơ bản
5 trang 257 0 0 -
Thiết kế một số trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ tiếng Anh cho trẻ 5 - 6 tuổi
9 trang 250 2 0 -
6 trang 208 0 0
-
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ ( QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, BÁC HỒ )
7 trang 165 0 0 -
12 trang 152 0 0
-
Giáo trình Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học 2: Phần 1
112 trang 130 0 0 -
Constraints on preinflation fluctuations in a nearly flat open ΛCDM cosmology
8 trang 121 0 0 -
Ứng dụng vi điều khiển PIC 16F877A trong thí nghiệm vật lí phổ thông
12 trang 119 0 0 -
Hành trình tiếp nhận chủ nghĩa Mác – Lênin và tìm ra con đường cứu nước của Chủ tịch Hồ Chí Minh
5 trang 112 0 0