Ứng dụng phần mềm Power Point vào dạy vẽ đơn giản một số loài chim cho trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non

Việc sử dụng công nghệ thông tin sẽ giúp trẻ dễ dàng quan sát hơn, với những hình ảnh trực quan sinh động, màu sắc tươi sáng quy trình vẽ được sắp xếp một cách có hệ thống. Phần mềm Power Point rất thông dụng và phổ biến đối với giáo viên nói chung và giáo viên mầm non nói riêng. Chim là một loài vật gần gũi với trẻ, đa số loài chim đều thân thiện, hiền lành và đẹp mắt. Hình ảnh của chim được xuất hiện rất nhiều trong những bài hát, lời ru, bài đồng dao, thơ. Vì vậy, đề tài nhằm giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy vẽ ở trường mầm non và giúp trẻ hứng thú hơn với hoạt động vẽ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ứng dụng phần mềm Power Point vào dạy vẽ đơn giản một số loài chim cho trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm nonKỉ yếu Hội nghị sinh viên NCKH ỨNG DỤNG PHẦN MỀM POWER POINT VÀO DẠY VẼ ĐƠN GIẢNMỘT SỐ LOÀI CHIM CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON Tô Thị Nga, Nguyễn Thị Hồng, Trần Thị Diễm My, Nguyễn Thị Kim Phượng (SV năm 4, Khoa Giáo dục Mầm non) GVHD: ThS Võ Trường Linh1. Mở đầu 1.1. Lí do chọn đề tài Hoạt động tạo hình (đặc biệt là hoạt động vẽ) là một hoạt động nhận thức đặc biệtmang tính sáng tạo. Hoạt động vẽ giúp trẻ phát triển các vận động tinh đồng thời pháttriển các thao tác trí tuệ như phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hóa. Có nhiều sách báo dạy vẽ đơn giản nhưng chúng thường có màu sắc không bắtmắt, khô khan và chủ yếu là không trực quan sinh động. Việc sử dụng công nghệ thông tin sẽ giúp trẻ dễ dàng quan sát hơn, với nhữnghình ảnh trực quan sinh động, màu sắc tươi sáng quy trình vẽ được sắp xếp một cách cóhệ thống. Phần mềm Power Point rất thông dụng và phổ biến đối với giáo viên nóichung và giáo viên mầm non nói riêng. Chim là một loài vật gần gũi với trẻ, đa số loài chim đều thân thiện, hiền lành vàđẹp mắt. Hình ảnh của chim được xuất hiện rất nhiều trong những bài hát, lời ru, bàiđồng dao, thơ… Chính vì vậy, để góp phần hoàn thiện phát triển kĩ năng sáng tạo cho trẻ chúng tôichọn đề tài “Ứng dụng phần mềm Power Point vào dạy vẽ đơn giản một số loài chimcho trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non”. 1.2. Mục đích nghiên cứu Đề tài nhằm giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy vẽ ở trường mầm non vàgiúp trẻ hứng thú hơn với hoạt động vẽ. 1.3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu 1.3.1. Đối tượng nghiên cứu - Ứng dụng phần mềm Power Point vào dạy vẽ đơn giản một số loài chim cho trẻ5 – 6 tuổi ở trường mầm non. 1.3.2. Khách thể nghiên cứu - Phương pháp dạy học, - Phương pháp dạy vẽ có sử dụng công nghệ thông tin. 1.4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu84 Năm học 2011 - 2012 - Ứng dụng phần mềm Power Point vào dạy vẽ đơn giản một số loài chim cho trẻ5 – 6 tuổi ở hai trường: Trường Mầm non Hoa Mai (121 Trương Định, Phường 7, Quận3) và Trường Mầm non Tân Bình (290 Hoàng Văn Thụ, Phường 4, quận Tân Bình). 1.5. Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở lí luận của đề tài, - Tìm hiểu thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy vẽ ở trườngmầm non, - Thử nghiệm ứng dụng phần mềm Power Point vào dạy vẽ đơn giản một số loàichim cho trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non. 1.6. Giả thuyết nghiên cứu khoa học Sau khi đề tài này hoàn thành, hy vọng sẽ trang bị thêm một phần nhỏ kiến thứcdạy vẽ một số loài chim cho trẻ 5 – 6 tuổi, giúp trẻ vẽ một số loài chim dễ dàng hơn. 1.7. Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lí luận gồm: phương pháp phân tích, tổng hợp líthuyết và phương pháp phân loại, hệ thống hóa kiến thức. - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn gồm: phương pháp quan sát; phương pháptrò chuyện, phỏng vấn, đàm thoại; phương pháp điều tra viết; phương pháp thống kêtoán học, thu thập và xử lí thông tin; phương pháp thử nghiệm sư phạm.2. Cơ sở lí luận của đề tài nghiên cứu 2.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu Ở nước ta đã có một số nghiên cứu về dạy vẽ cho trẻ. Nhưng nhìn chung chỉ làthực hiện tĩnh trên giấy. 2.2. Tầm quan trọng của hoạt động vẽ đối với trẻ 2.2.1. Phát triển nhận thức Hoạt động vẽ giúp trẻ phát triển các hoạt động của thao tác trí tuệ như phân tích,đối chiếu, so sánh, tổng hợp, khái quát hóa, cụ thể hóa…; tăng thêm vốn hiểu biết củatrẻ về thế giới xung quanh cả về chất và lượng. 2.2.2. Phát triển thẩm mĩ Hoạt động vẽ giúp trẻ hình thành những xúc cảm và tình cảm thẩm mĩ. 2.2.3. Phát triển ngôn ngữ Trong quá trình vẽ, trẻ có sự giao tiếp trao đổi thông tin với giáo viên và các bạn;qua đó, mở rông thêm vốn từ và phát triển ở trẻ ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 2.2.4. Phát triển thể chất Hoạt động vẽ giúp cho đôi bàn tay của trẻ linh hoạt, phát triển khả năng kết hợpkhéo léo của đôi tay và đôi mắt. Có thể xem việc dạy vẽ cho trẻ như “món ăn tinhthần”, như một loại “vitamin” đặc biệt cho sự phát triển tâm lí, sinh lí của trẻ em. 2.2.5. Phát triển tình cảm xã hội 85Kỉ yếu Hội nghị sinh viên NCKH Hoạt động vẽ giúp trẻ có nhiều điều kiện để tiếp thu các chuẩn mực thẩm mĩ, đạođức trong xã hội; trải nghiệm các xúc cảm, tình cảm trong giao tiếp; học hỏi về các kĩnăng xã hội và đánh giá các hành vi văn hóa xã ...