Vai trò người cán bộ quản lý giáo dục trong việc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo

Bài viết trình bày việc nhận thức và tầm nhìn chiến lược về vai trò của người cán bộ quản lý trong đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo giai đoạn hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Vai trò người cán bộ quản lý giáo dục trong việc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạoTAÏP CHÍ KHOA HOÏC ÑAÏI HOÏC SAØI GOØN Soá 16 (41) - Thaùng 5/2016 Role of managers in the fundamental and comprehensive innovation of education and training M.A. Phan Thi Thuy Quyen Institute for Education Management Ho Chi Minh CityTóm tắtTrong sự nghiệp đổi mớ ă n và toàn diện giáo d đà tạo củ ớc ta hiện nay, vai trò củ icán b qu n lý giáo d đặc biệt quan trọng, quyết đ nh sự thành công củ tì à Đ ng và Nhà ớ ũ đã và đ t ọng bồ ỡng, nâng cao ý thứ , ă ực củ i cán b qu n lý giáod c. Bài viết nêu m t số nhận thức và tầm nhìn chiế ợ để phát triể đ ũ qu n lý giáod c, thực hiện thắng lợi sự nghiệp chấ ớc nhà.Từ khóa: người quản lý giáo dục, đổi mới giáo dục, bồi dưỡng, giáo dục và đào tạo...AbstractIn the innovation of basic and comprehensive education and training of our country today, the role ofeducation managers is so important that it decides the success of this process. The Party and the Statehave also been focusing on improving the awareness and capacity of education managers. This articlepresents some awareness and strategic vision to develop management staff education and successfullyimplement the career of education of the country.Keywords: the managers education, innovate, fostering, education and training... 1. Đặt vấn đề t đầ t c. Đầu thế kỷ XXI, nền giáo d c của loài Ở ớc ta, Ngh quyết Đại h Đà i có nhữ ớc tiến lớn với nhiều lần thứ XI đã k ẳ đ nh “Đổi mớ ăthành tựu về mọi mặt. Hầu hết các quốc gia b n, toàn diện nền giáo d c Việt Nam theođều nhận thức sự cần thiết và cấp bách ph i ớng chuẩn hóa, hiệ đại hóa, xã h i hóa,đầ t Đầ t c là dân chủ hóa và h i nhập quốc tế, t đó,đầ t ó ã ớn nhất t ơ của mỗi đổi mớ ơ ế qu n lý giáo d c, phát triểndân t c, mỗi c đồng, mỗi dòng t c và đ ũ v và qu n lý giáomỗ â UNE O đã ỉ ra vai trò d c là khâu then chốt” và “Giáo d và đàcủa giáo d c trong th đại ngày nay và tạo có sứ mệnh nâng cao dân trí, phát triểnkêu gọi các quốc gia cắt gi m chi phí tập nhân lực, bồ ỡng nhân tài, góp phần 133quan trọng trong xây dự đất ớc, xây từ ớ ệ đạ ó ố ợ ọ s ,dựng nề vă ó i Việt N m” s v tă , ất à ở đạ Theo Tạp chí Tuyên giáo, ó đế đổi ọ và ề ệp ất ợmớ ă n, toàn diện cần tránh các tiếp và đà tạ ó t ế Đ ũ àcậ : t ứ nhất, cho nền giáo d c Việt và p tt ểN m đã ỏng nát, lạc hậu, các tiêu cực về số ợ và ất ợ , vớ ơ ấcần ph xó đ và xâ ựng lạ ơ n. à à ợp ân sách cho giáoThứ hai, cho nền giáo d c Việt Nam dẫu và đà tạ đạt mứ 20% tổ âsao thành tựu lớ ơ ất cập, ểm s à ớ Xã ó đ ợnhiề ơ k ết đ ểm, đó ỉ cần sửa đẩ mạ ; ệ t ố và đà tạđổ , đ ều chỉnh c c b thôi không cần ph i à ô ập óp p ầ đ kể và p tđổi mớ ă n toàn diện. Bài viết x sơ t ể và đà tạ ủ t à xã ợc những n i dung nhận thức củ i ô t và đà tạcán b qu n lý mang tính thiết thực nhất. ó ớ ể ế ất đ 2. Nhận thức và tầm nhìn chiến lược ớ đã à t à m t xóvề vai trò của người cán bộ quản lý trong mù ữ và p ổ ập t ể ọ vàđổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và ăm 2000; p ổ ập t ọ ơ sởđào tạo giai đoạn hiện nay và ăm 2010; đ t ế tớ p ổ ập Trong chiế ợc phát triển nền mầm tẻ 5 t ổ; ủ ố vàGD&Đ t ì p t t ển nhân lực qu n lý â kết xó mù ữ ớgiáo d đ ợ đặt à đầu. Phát triển ơ t ếp ậ ...