Vận dụng điểm mới trong văn kiện Đại hội XIII của Đảng về vấn đề con người vào giảng dạy Lý luận chính trị tại các trường đại học ở thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết "Vận dụng điểm mới trong văn kiện Đại hội XIII của Đảng về vấn đề con người vào giảng dạy Lý luận chính trị tại các trường đại học ở thành phố Hồ Chí Minh" nhằm nghiên cứu về vấn đề “Quán triệt văn kiện Đại hội XIII Đảng CSVN về vấn đề con người vào giảng dạy LLCT tại các trường đại học ở TP.HCM”. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Vận dụng điểm mới trong văn kiện Đại hội XIII của Đảng về vấn đề con người vào giảng dạy Lý luận chính trị tại các trường đại học ở thành phố Hồ Chí MinhTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG VẬN DỤNG ĐIỂM MỚI TRONG VĂN KIỆN ĐẠI HỘI XIII CỦA ĐẢNG VỀ VẤN ĐỀ CON NGƯỜI VÀO GIẢNG DẠY LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Đào Vĩnh Hợp Trường Đại học Sài Gòn Tác giả liên hệ: Đào Vĩnh Hợp, email: dvhop@sgu.edu.vn Tóm tắt: Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII (Đại hội XIII) của Đảng Cộng sản Việt Nam (Đảng CSVN) là một sự kiện chính trị trọng đại của Đảng, đất nước và dân tộc ta. Đại hội đã thảo luận và thông qua các Văn kiện có giá trị to lớn cả về lý luận và thực tiễn, là sự kết tinh trí tuệ, ý chí, nguyện vọng của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân. Vốn là trung tâm kinh tế - văn hóa - khoa học phát triển hàng đầu của cả nước, thành phố Hồ Chí Minh (TP.HCM) trở thành địa phương đi tiên phong trong sự nghiệp giáo dục, đào tạo. Vận dụng những điểm mới trong Văn kiện Đại hội XIII của Đảng về vấn đề con người vào giảng dạy Lý luận chính trị (LLCT) tại các trường đại học ở TP.HCM trở thành yêu cầu thiết thực, tất yếu, vừa nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, vừa là nhiệm vụ chính trị quan trọng của các trường đại học nói riêng và Thành phố nói chung. Bài viết nhằm nghiên cứu về vấn đề “Quán triệt văn kiện Đại hội XIII Đảng CSVN về vấn đề con người vào giảng dạy LLCT tại các trường đại học ở TP.HCM”. Từ khóa: con người; đại học; lý luận chính trị; thành phố Hồ Chí Minh; văn kiện Đại hội XIII.1. KHÁI QUÁT VỀ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ VẤN ĐỀ GIẢNG DẠY LÝLUẬN CHÍNH TRỊ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ1.1. Thành phố Hồ Chí Minh Thành phố Hồ Chí Minh chiếm 0,6% diện tích cả nước và 9,1% dân số so vớicả nước (Đình Phú, 2021). TP.HCM có nhiều lợi thế phát triển kinh tế xã hội, nhấtlà về dân số, nguồn lực lao động. Kết quả sơ bộ tính đến 0h ngày 1/4/2019, TP.HCMcó dân số đông nhất cả nước. Toàn Thành phố có 8.993.082 người (Tổng cục thốngkê, 2020, 345). Đời sống vật chất của người dân ngày càng được nâng cao. Thu nhập 166 KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA “XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM: LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN”bình quân đầu người năm 2018 là 6.177.000 đồng/1 tháng, tăng 20,9% so với năm2016 (Cục thống kê TP.HCM, 2020, 10). Với tốc độ tăng trưởng kinh tế cao và khá ổn định trong những năm gần đây,Thành phố giữ vai trò hạt nhân của vùng kinh tế trọng điểm phía Nam - một trong bavùng kinh tế trọng điểm lớn nhất nước. Quyết định số 2076/QĐ-TTg, ngày 22 tháng 12năm 2017 của Thủ tướng Chính phủ về “Phê duyệt Điều chỉnh quy hoạch xây dựngvùng TP.HCM đến năm 2030 và tầm nhìn đến năm 2050” đã xác định mục tiêu pháttriển vùng TP.HCM trở thành một vùng đô thị lớn phát triển năng động và bền vững,có vai trò, vị thế quan trọng trong khu vực Đông Nam Á và hướng tới quốc tế. Đồngthời, phát triển vùng TP.HCM trở thành một trung tâm văn hóa, giáo dục - đào tạo,khoa học công nghệ và y tế chất lượng cao trong khu vực (Thủ tướng Chính phủ, 2017).Theo thống kê năm 2020, tại khu vực TP.HCM hiện có 61 trường đại học và học viện(Danh sách 57+ các trường Đại học - Học viện Khu vực TP.Hồ Chí Minh, 2020).1.2. Giảng dạy các môn Lý luận chính trị tại các trường đại học ở thành phố HồChí Minh Thực tế cho thấy, không có lĩnh vực nào của đời sống xã hội hiện đại có thểđứng ngoài chính trị hay nói cách khác, muốn đạt được kết quả tốt thì tất cả đềuphải có định hướng chính trị rõ ràng. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng khẳng định:“Lý luận như cái kim chỉ nam, nó chỉ phương hướng cho chúng ta trong công việc thực tế.Không có lý luận thì lúng túng như nhắm mắt mà đi” (Hồ, 2011b, 273-274). Tại cáctrường đại học, ngoài việc giảng dạy kiến thức chuyên môn, nghề nghiệp cho sinhviên, vấn đề trang bị cho sinh viên những phẩm chất chính trị, đạo đức, kỹ năng vàlý tưởng sống cao đẹp luôn được chú trọng. Đến nay, các môn LLCT đã được đưa vào giảng dạy trong chương trình chínhthức của các trường đại học. Theo công văn số 3056/BGDĐT-GDĐH về việc hướng dẫnthực hiện chương trình, giáo trình các môn Lý luận chính trị ngày 19/7/2019 của Bộ Giáodục và Đào tạo, từ năm học 2019 - 2020, các môn lý luận chính trị trong chương trìnhđào tạo trình độ đại học sẽ được giảng dạy trở lại với 5 môn riêng biệt: Triết học Mác- Lênin, Kinh tế Chính trị Mác - Lênin, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Lịch sử Đảng Cộngsản Việt Nam và môn Tư tưởng Hồ Chí Minh (Bộ Giáo dục và Đào tạo, 2019). 167TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Nội dung của các môn LLCT khá rộng, gồm: lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tưtưởng Hồ Chí Minh, đường lối của Đảng, chính sách và pháp ...