Vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực giúp học viên dự bị tại Trường Sĩ quan Lục quân 2 làm giàu vốn từ ngữ quân sự tiếng Việt

Làm giàu vốn từ ngữ quân sự là một trong những nhiệm vụ quan trọng hàng đầu nhằm hướng tới phát triển năng lực giao tiếp cho học viên dự bị tại Trường Sĩ quan Lục quân 2. Từ nhận hiểu về vai trò của từ trong hoạt động giao tiếp, bài viết đề cập đến những nét đặc trưng của từ ngữ quân sự và mục tiêu chiến lược gia tăng lớp từ vựng quân sự cho học viên sĩ quan dự bị. KWL và Khăn phủ bàn là hai trong số các kỹ thuật dạy học tích cực được chúng tôi nghiên cứu, đề xuất lồng ghép ứng dụng trong giờ tiếng Việt. Thông qua những mẫu thể nghiệm cụ thể, bước đầu có thể tường minh cho quan điểm sư phạm đúng đắn về vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực vào tổ chức hoạt động tiếng Việt nhằm giúp học viên tiếp nhận, hiểu để vận dụng từ khoa học, chất lượng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực giúp học viên dự bị tại Trường Sĩ quan Lục quân 2 làm giàu vốn từ ngữ quân sự tiếng Việt PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY v VẬN DỤNG KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC GIÚP HỌC VIÊN DỰ BỊ TẠI TRƯỜNG SĨ QUAN LỤC QUÂN 2 LÀM GIÀU VỐN TỪ NGỮ QUÂN SỰ TIẾNG VIỆT TRẦN THỊ QUỲNH NGA*; THÁI PHƯƠNG UYÊN** * Đại học Sư phạm Huế,  ngaspth@gmail.com ** Trường Sĩ quan Lục quân 2,  thaiphuonguyen79@gmail.com Ngày nhận bài: 12/6/2019; ngày sửa chữa: 08/8/2019; ngày duyệt đăng: 20/8/2019 TÓM TẮT Làm giàu vốn từ ngữ quân sự là một trong những nhiệm vụ quan trọng hàng đầu nhằm hướng tới phát triển năng lực giao tiếp cho học viên dự bị tại Trường Sĩ quan Lục quân 2. Từ nhận hiểu về vai trò của từ trong hoạt động giao tiếp, bài viết đề cập đến những nét đặc trưng của từ ngữ quân sự và mục tiêu chiến lược gia tăng lớp từ vựng quân sự cho học viên sĩ quan dự bị. KWL và Khăn phủ bàn là hai trong số các kỹ thuật dạy học tích cực được chúng tôi nghiên cứu, đề xuất lồng ghép ứng dụng trong giờ tiếng Việt. Thông qua những mẫu thể nghiệm cụ thể, bước đầu có thể tường minh cho quan điểm sư phạm đúng đắn về vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực vào tổ chức hoạt động tiếng Việt nhằm giúp học viên tiếp nhận, hiểu để vận dụng từ khoa học, chất lượng. Từ khoá: kỹ thuật dạy học tích cực, học viên dự bị, từ ngữ quân sự 1. ĐẶT VẤN ĐỀ thiện và nâng cao chất lượng làm giàu vốn từ tiếng Việt nói riêng, phát triển các kỹ năng giao tiếp nói Từ ngữ quân sự được xem là lớp từ vựng quan chung cho học viên, sinh viên. trọng đối với học viên sĩ quan ở các trường quân sự. Nhiệm vụ làm giàu vốn từ ngữ quân sự cho 2. ĐỊNH HƯỚNG VẬN DỤNG MỘT SỐ học viên dự bị tại Trường Sĩ quan Lục quân 2 có KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC GIÚP ý nghĩa không chỉ đối với hoạt động tiếp nhận tri HỌC VIÊN DỰ BỊ TẠI TRƯỜNG SĨ QUAN thức chuyên ngành về sau mà còn giữ vai trò then LỤC QUÂN 2 LÀM GIÀU VỐN TỪ NGỮ chốt trong hình thành, phát triển năng lực giao tiếp QUÂN SỰ của người học. Trong bối cảnh hiện nay, để đáp 2.1. Vai trò của từ ngữ quân sự với đối tượng ứng yêu cầu đổi mới phương pháp và cách thức học viên dự bị tại trường Sĩ quan Lục quân 2 vận dụng lý thuyết vào quá trình dạy học, một số kỹ thuật tích cực như khăn phủ bàn, KWL, sơ đồ Trước hết, cần nhận hiểu một cách cơ bản về tư duy, các mảnh ghép được nhà sư phạm lựa chọn vai trò của từ vựng trong hoạt động giao tiếp. Từ tổ chức giờ học tiếng Việt nhằm tạo hứng thú, cải là đơn vị cơ bản, trung tâm, là chất liệu để kiến KHOA HỌC NGOẠI NGỮ QUÂN SỰ Số 21 (9/2019) 19 v PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY tạo câu – đơn vị nhỏ nhất dùng trong giao tiếp. từ vựng quân sự là sự thiếu vắng của từ láy. Ở một Một cuộc giao tiếp nhất định sẽ gắn với các nhân dạng thức tồn tại đặc biệt, từ ngữ quân sự có thể tố quan trọng: đối tượng (nói/viết với ai, nói/viết phát triển thành ngữ/tổ hợp từ cố định, chẳng hạn đến ai), mục đích (nói/viết để làm gì), nội dung như: công tác quân sự địa phương, tham mưu hậu (nói/viết cái gì), phương thức, phương tiện (nói/ cần, chính sách hậu phương quân đội,... Về mặt viết như thế nào, sử dụng phương tiện gì để đạt nội dung (cái được biểu đạt), từ ngữ quân sự biểu hiệu quả). Những đối tượng được nói đến ấy chính đạt khái niệm quân sự và định danh, gọi tên đối là thực tại đời sống khách quan, đã được con người tượng, hoạt động quân sự. Nói cách khác, một từ tri nhận và phản ánh thông qua hệ thống từ ngữ. ngữ sẽ diễn đạt một khái niệm quân sự, tức mang Nếu thiếu vốn từ, con người sẽ gặp khó khăn và cấu trúc biểu niệm gồm nhiều nét nghĩa; chẳng rào cản nhất định trong giao tiếp. hạn, từ “vũ khí” phản ánh đặc trưng của “nhiều đối tượng quân sự, phương tiện kỹ thuật quân Từ những tri nhận về vai trò của từ vựng trong sự” “dùng để tiêu diệt sinh lực địch, phá hủy các giao tiếp, có thể bước đầu xác lập vị thế của vốn phương tiện vật chất kỹ thuật của đối phương” (tức từ ngữ quân sự đối với học viên sĩ quan nói chung, là phương tiện gây hại cho địch và bảo vệ mình). học viên dự bị nói riêng trong nhà trường quân đội. Là lớp từ phân loại theo tiêu chí phạm vi sử Từ vựng quân s ...