Vật lý 12 Phân ban: BÀI 26 : CỘNG HƯỞNG ÂM  HIỆU ỨNG ĐÔPPLE

I / MỤC TIÊU : Nhận biết được hiện tượng cộng hưởng âm trong ống khí, điều kiện để có cộng hưởng âm. Hiểu tác dụng của hộp cộng hưởng Nhận biết được hiệu ứng Đốpple Giải thích nguyên nhân của hiệu ứng Đốpple Nêu được một số ứng dụng của hiện tượng cộng hưởng âm và hiệu ứng Đốpple II / CHUẨN BỊ :  Thiết bị tạo sóng dừng trong ống chứa không khí.  Âm thoa có hộp cộng hưởng.  Nguồn phát âm có thể buộc vào đầu một sợi dây dài 1m quay tròn được....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Vật lý 12 Phân ban: BÀI 26 : CỘNG HƯỞNG ÂM  HIỆU ỨNG ĐÔPPLE BÀI 26 : CỘNG HƯỞNG ÂM  HIỆU ỨNG ĐÔPPLEI / MỤC TIÊU : Nhận biết được hiện tượng cộng hưởng âm trong ống khí, điều kiện để có cộng hưởng âm. Hiểu tác dụng của hộp cộng hưởng Nhận biết được hiệu ứng Đốpple Giải thích nguyên nhân của hiệu ứng Đốpple Nêu được một số ứng dụng của hiện tượng cộng hưởng âm và hiệu ứng ĐốppleII / CHUẨN BỊ :  Thiết bị tạo sóng dừng trong ống chứa không khí.  Âm thoa có hộp cộng hưởng.  Nguồn phát âm có thể buộc vào đầu một sợi dây dài 1m quay tròn được.III / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY  HỌC : Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viênHoạt động 1 : GV : GV biểu diễn TN cộng hưởng củaHS : Quan sát hình 26.1a cột khí. GV : Đặt một âm thoa ở gần miệng củaHS : Quan sát hình 26.1b một ống hình học, đầu kia của ống đượcHS : Học sinh nghe âm thanh phát ra từ nhúng trong một bình nước. dùng dùiống chứa không khí. cao su gõ nhẹ cho âm thoa phát ra âm, nâng dần ống tre lên, ta nghe thấy độ toHS : Độ to lớn nhất, độ to nhỏ nhất. của âm thay đổi. GV : Có vị trí của ống mà độ to của âmHS : Hiện tượng sóng dừng của cột khí lớn nhất, có vị trí mà âm hầu như tắttrong ống giống hiện tượng gì ? hẳn. GV : Rút ra nhận xét khi có sóng dừng thì chiều dài cột khí thỏa mãn công thức :Hoạt động 2 : HS : Đàn ghi ta và đàn măngđôlin có Với n = 1, 3, l=n 4hộp cộng hưởng khác nhau. 5… GV : GV phân tích tác dụng của hộpHS : Học sinh nhận xét cùng là đàn cộng hưởng của các nhạc cụ tạo ra âmghita nhưng hộp cộng hưởng khác nhau sắc riêng của mỗi nhạc cụ. Hai nhạc cụthì âm tổng hợp khác nhau. cùng phát ra một âm cơ bản nhưng hộp cộng hưởng lại chỉ khuếch đại một sốHS : Xem SGK trang 128 và 129 họa âm cho nên âm tổng hợp khác nhau. GV : Nhắc HS đọc bài đọc thêm để biếtHoạt động 3 :HS : Quan sát thí nghiệm. thêm về ứng dụng của hộp cộng hưởng trong sách khoa.HS : Âm từ nguồn phát ra có độ caokhông đổi. GV : Giáo viên hướng dẫn học sinh làmHS : Âm từ nguồn phát ra có độ cao thí nghiệm 26.3thay đổi. GV : Người điều khiển quay nguồn âm tròn đều nghe thấy âm như thế nào ?HS : Khi nguồn âm chuyển động lại gần GV : Ngưới quan sát thứ hai đứng bênngười quan sát thì người này nghe thấy ngoài vòng quay của nguồn âm ngheâm cao hơn, còn khi nguồn đi ra xa lại thấy âm như thế nào ?nghe thấy một âm thấp hơn. GV : Nguồn phát ra âm có độ cao thay đổi như thế nào ? v v GV : Giáo viên hướng dẫn học sinhHS : f =  . fs  v  vs chứng minh công thức tần số của âm khi nguôn âm dịch chuyển ? v v GV : Tần số của âm mà người quan sátHS : f =  . fs  v  vs cảm nhận được khi nguồn âm tiến lại gần người đó được xác định như thế nàoHoạt động 4 : ?HS : Sóng âm, sóng siêu âm, sóng vô GV : Tần số của âm mà người quan sáttuyến điện, sóng ánh sáng. cảm nhận được khi nguồn âm tiến ra xaHS : Súng bắn tốc độ của cảnh sát giao người đó được xác định như thế nào ?thông, đo vận tốc tàu ngầm bằng sóngsiêu âm, phát hiện vận tốc di chuyển của GV : Hiệu ứng Đốpple xảy ra vớicác thiên hà… những sóng nào ? GV : GV giới thiệu một số ứng dụng quan trọng của hiệu ứng Đốpple ...