Vật lý 7 - PHẢN XẠ ÂM - TIẾNG VANG

1. Kiến thức: - Mô tả và giải thích được một số hiện tượng liên quan đến tiếng vang. - Nhận biết được một số vật phản xạ âm tốt và một số vật phản xạ âm kém (hay hấp thụ âm tốt). - Kể tên một số ứng dụng của phản xạ âm. 2. Kĩ năng: Rèn khả năng tư duy từ các hiện tượng thực tế, từ các thí nghiệm. 3. Thái độ: Nghiêm túc trong học tập.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Vật lý 7 - PHẢN XẠ ÂM - TIẾNG VANG PHẢN XẠ ÂM - TIẾNG VANGI/ Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Mô tả và giải thích được một số hiện tượng liên quan đến tiếng vang. - Nhận biết được một số vật phản xạ âm tốt và một số vật phản xạ âm kém(hay hấp thụ âm tốt). - Kể tên một số ứng dụng của phản xạ âm. 2. Kĩ năng: Rèn khả năng tư duy từ các hiện tượng thực tế, từ các thí nghiệm. 3. Thái độ: Nghiêm túc trong học tập.II/ Chuẩn bị : 1. Giáo viên: Tranh hình 14.1 phóng to 2. Học sinh : Học bài, chuẩn bị bàiIII/ Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình.IV/ Tiến trình : 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh 2) Kiểm tra bài cũ : * Học sinh 1: - Môi trường nào truyền được âm? Môi trường nào truyền âm tốt? Trả lời BT 13.1 trong SBT ( 8đ) Trả lời: + Môi trường truyền được âm là: rắn, lỏng, khí .(3đ) + Môi trường truyền âm tốt là :rắn ( 3đ) + Bài tập 13.1 : A (2đ) - Hãy giải thích tại sao khi bơi lặn ở dưới nước, người ta vẫn có thể nghe tiếng động dưới nước hoặc tiếng người nói to trên bờ ? (2đ) Trả lời: + Âm đã truyền qua nước và cả không khí đến tai người lặn dưới nước . * Học sinh 2: - Sửa bài tập 13.2, 13.3 trong sách bài tập. Trả lời: + BT 13.2: Tiếng động chân người đi đã truyền qua đất trên bờ, rồi qua nướcvà đến tai cá nên cá bơi tránh ra chỗ khác. (5đ) + BT13.3: Vì ánh sáng truyền trong không khí nhanh hơn âm thanh rất nhiều.Vận tốc của ánh sáng trong không khí là 300.000.000 m/s, trong khi đó vận tốccủa âm thanh trong không khí chỉ khoảng 340 m/s. Vì vậy thời gian để tiếng séttruyền đến tai ta dài hơn thời gian mà ánh sáng chớp truyền đến mắt ta. (5đ) 3) Giảng bài mới : Hoạt động của thầy-trò Nội dung bài họcHoạt động 1 : Tổ chức tình huống học tập Như SGKHoạt động 2 : Tìm hiểu âm phản xạ và tiếng I/ Âm phản xạ – Tiếng vang :vang C1: - Tiếng vang ở vùng có núi. Vì ta- Cho HS đọc thông báo SGK thảo luận trả lời phân biệt được âm phát ra trực tiếp và âmcâu C1 ? truyền đến núi rồi dội trở lại đến tai ta.- Trong nhà của em có nghe rõ tiếng vang không?(HS trả lời)- Ta nghe được tiếng vang khi nào? + Khi âm dội lại đến tai chậm hơn âm truyền trực tiếp đến tai 1 khoảng thời gian ít nhất là 1/15s C2: Vì ở ngoài trời ta chỉ nghe được âm- Âm phản xạ là gì? phát ra, còn ở trong phòng kín ta nghe được âm phát ra và âm phản xạ từ tường cùng- Cho HS thảo luận trả lời câu C2? một lúc nên nghe to hơn.- Yêu cầu học sinh trả lời câu C3?C3: a/ Trong cả 2 phòng đều có âm phản xạ.Vì ở C3: a/ Trong cả 2 phòng đều có âmtrong phòng nhỏ âm phản xạ từ tường của phòng phản xạ.Vì ở trong phòng nhỏ âm phản xạvà âm nói ra đến tai em gần như cùng lúc. từ tường của phòng và âm nói ra đến tai em b/ S = v.t gần như cùng lúc. Khoảng cách giữa người nói và bức tường : b/ S = v.t S = v.t = 340 m/s . 1/30s = 11,3m Khoảng cách giữa người nói và bức- Cho HS hoàn chỉnh kết luận. tường : Kết luận: S = v.t = 340 m/s . 1/30s = 11,3m Có tiếng vang khi ta nghe thấy âm phản xạcách âm phát ra một khoảng thời gian ít nhất là - Âm dội lại khi gặp một mặt chắn là1/15 giây. âm phản xạ. - Tiếng vang là âm phản xạ nghe được cách âm trực tiếp ít nhất là 1/15 giây. II/ Vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém. C4: Hoạt động 3 : Nghiên cứu vật phản xạ âm tốt + Vật phản xạ âm tốt : mặt gương, mặt và vật phản xạ âm kém. đá hoa, tấm kim loại, tường gạch - Cho HS đọc mục II trong SGK. + Vật phản xạ âm kém: miếng xốp, áo - Vật như thế nào thì phản xạ âm tốt? len, ghế đệm mút, cao su xốp. +vật cứng có bề mặt nhẵn - Vật như thế nào thì phản xạ âm kém? +vật mềm, xốp có bề mặt gồ ghề- Cho HS trả lời câu C4? - Các vật cứng, có bề mặt nhẵn, phản xạ- ( vật phản xạ âm tốt : Mặt gương, mặt đá hoa, âm tốt ( hấp thụ âm kém)tấm kim loại, tường gạch) ...