Xác định tiêu chí đánh giá mức độ đáp ứng nhu cầu xã hội của nguồn nhân lực cử nhân thể dục thể thao chuyên ngành Võ – Quyền anh, Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh

Nghiên cứu đã lựa chọn được 20 tiêu chí thuộc 03 nhóm đánh giá mức độ đáp ứng nhu cầu xã hội của nguồn nhân lực cử nhân thể dục thể thao chuyên ngành Võ – Quyền Anh, Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh làm căn cứ đánh giá thực trạng mức độ đáp ứng nhu cầu xã hội của nguồn nhân lực chuyên ngành đào tạo tại Trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Xác định tiêu chí đánh giá mức độ đáp ứng nhu cầu xã hội của nguồn nhân lực cử nhân thể dục thể thao chuyên ngành Võ – Quyền anh, Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh BµI B¸O KHOA HäC XAÙC ÑÒNH TIEÂU CHÍ ÑAÙNH GIAÙ MÖÙC ÑOÄ ÑAÙP ÖÙNG NHU CAÀU XAÕ HOÄI CUÛA NGUOÀN NHAÂN LÖÏC CÖÛ NHAÂN THEÅ DUÏC THEÅ THAO CHUYEÂN NGAØNH VOÕ - QUYEÀN ANH, TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC THEÅ DUÏC THEÅ THAO BAÉC NINH Lý Đức Trường(1); Lý Văn Tuấn(2) Tóm tắt: Trên cơ sở phân tích lý luận và thực tiễn các tác giả đã lựa chọn được 20 tiêu chí thuộc 03 nhóm đánh giá mức độ đáp ứng nhu cầu xã hội của nguồn nhân lực cử nhân TDTT chuyên ngành Võ – Quyền Anh, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh làm căn cứ đánh giá thực trạng mức độ đáp ứng nhu cầu xã hội của nguồn nhân lực chuyên ngành đào tạo tại Trường. Từ khóa: Tiêu chí đánh giá, mức độ đáp ứng nhu cầu xã hội, cử nhân TDTT, chuyên ngành Võ – Quyền Anh, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh. Determining criteria to evaluate the level of meeting social needs of human resources for bachelor of physical education and sports majoring in Martial Arts - Boxing, Bac Ninh Sports University Summary: Based on theoretical and practical analysis, 20 criteria in 03 groups were selected to evaluate the level of meeting the social needs of human resources with a bachelors degree in physical education majoring in Martial Arts - Boxing, Bac Ninh Sports University, as a basis for assessing the current status of the level of meeting social needs of human resources specialized in training at the School. Keywords: Evaluation criteria, level of response, social needs, human resources, Bachelor of Sports and Physical Training, major in Martial Arts - Boxing, Bac Ninh Sports University. ÑAËT VAÁN ÑEÀ nguồn nhân lực sau đào tạo cũng như mức độ Việc làm là một trong những nhu cầu cơ bản đáp ứng nhu cầu xã hội của nguồn nhân lực. nhất của người lao động để bảo đảm cuộc sống Chính vì vậy, việc nghiên cứu xây dựng tiêu chí và phát triển toàn diện. Trong nhiều năm gần đây, đánh giá mức độ đáp ứng nhu cầu xã hội của các cơ sở đào tạo trong cả nước đã không ngừng nguồn nhân lực cử nhân TDTT chuyên ngành nghiên cứu và ứng dụng các giải pháp nâng cao Võ – Quyền anh tại Trường Đại học TDTT Bắc chất lượng nguồn nhân lực được đào tạo. Tuy Ninh là cần thiết và cấp thiết, góp phần đánh giá nhiên, thực tiễn cho thấy chất lượng lao động qua chính xác chất lượng và mức độ đáp ứng nhu đào tạo ở nước ta đang ở mức thấp trong khu vực cầu của nguồn nhân lực, từ đó điều chỉnh quá nên cơ hội tìm và có việc làm sau khi tốt nghiệp trình đào tạo, tác động các giải pháp phù hợp, là một thách thức to lớn của sinh viên. có hiệu quả để nâng cao chất lượng đào tạo Một trong số các biện pháp quan trọng trong nguồn nhân lực tốt nghiệp tại Trường. đào tạo được nguồn nhân lực chất lượng cao đáp PHÖÔNG PHAÙP NGHIEÂN CÖÙU ứng nhu cầu xã hội tại các cơ sở đào tạo là đánh Trong quá trình nghiên cứu chúng tôi đã sử giá đúng chất lượng nguồn nhân lực. Tuy nhiên, dụng các phương pháp: Phân tích và tổng hợp vấn đề này trong thực tế công tác đào tạo cử tài liệu; Phương pháp quan sát sư phạm; Phương nhân TDTT chuyên ngành Võ – Quyền Anh tại pháp phỏng vấn và phương pháp toán thống kê. Trường Đại học TDTT Bắc Ninh lại chưa được Thời điểm nghiên cứu: Tháng 6 đến tháng 12 quan tâm đúng mức, thậm chí chưa có tiêu chí năm 2021. phù hợp để đánh giá thực trạng chất lượng TS, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh (1)34 ThS, Trường Đại học Kiến Trúc (2) - Sè 2/2024 KEÁT QUAÛ NGHIEÂN CÖÙU VAØ BAØN LUAÄN Kỹ năng sư phạm 1. Căn cứ xác định tiêu chí đánh giá mức Kỹ năng thực hành các môn thể thao trongđộ đáp ứng nhu cầu xã hội của nguồn nhân chương trình đào tạolực cử nhân TDTT chuyên ngành Võ – Kỹ năng xây dựng kế hoạch tổ chức thi đấuQuyền Anh, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh và trọng tài các môn thể thao Để xác định tiêu chí đánh giá chúng tôi sử Kỹ năng tự định hướng, thích nghi với cácdụng mô hình ASK – mô hình đánh giá năng lực môi trường làm việc khác nhaunhân sự chuẩn quốc tế, trong đó, ASK (viết tắt Kỹ năng tự học tập, tích lũy kiến thức, kinhcủa Attitude - Skill - Knowledge) là mô hình nghiệm để nâng cao trình độ chuyên môntiêu chuẩn nghề nghiệp được sử dụng phổ biến nghiệp vụnhất trên thế giới. Từ những ý tưởng nền tảng Kỹ năng thu hút, giao tiếp xã hội và vận độngcủa Benjamin Bloom (1956), hiện nay ASK đã người tập luyệnđược chuẩn hoá thành một mô hình đánh giá Kỹ năng làm việc nhómnăng lực nhân sự đầy đủ, gồm 3 nhóm chính: Kỹ năng ngoại ngữ để diễn đạt, xử lý một số Knowledge (Kiến thức): Thuộc về năng lực tình huống chuyên môn thông thườngtư duy, là hiểu biết mà cá nhân có được sau khi Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bảntrải qua quá trình giáo dục - đào tạo, đọc hiểu, Kỹ năng đàm phánphân tích và ứng dụng. Ví dụ: kiến thức chuyên Nhóm các tiêu chí đánh giá về thái độ (06môn, trình độ ngoại ngữ,... tiêu chí): Skill (Kỹ năng): Thuộc về kỹ năng thao tác, Tuân thủ chủ trương, pháp luật của Nhà nướclà khả năng biến kiến thức có được thành hành và nội quy của đơn vị công tácđộng cụ thể, hành vi thực tế trong quá trình làm Ti ...