Xây dựng đề cương chi tiết môn học theo CDIO
Số trang: 5
Loại file: pdf
Dung lượng: 164.62 KB
Lượt xem: 17
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Trong những năm gần đây, mô hình đào tạo CDIO đã được nhiều trường đại học tại Việt Nam áp dụng để cải thiện chương trình giảng dạy và nâng cao chất lượng đào tạo. Trong bài viết này, chúng tôi trình bày cách tiếp cận xây dựng các nguyên tắc cơ bản dựa trên tiêu chuẩn của CDIO thông qua kinh nghiệm thực tế. Cách tiếp cận, quy trình thực hiện và cấu trúc của một chủ đề cơ bản dựa trên tiêu chuẩn của CDIO là những nội dung cơ bản của bài viết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Xây dựng đề cương chi tiết môn học theo CDIOTạp chí Đại học Thủ Dầu Một, số 5 (12) – 2013 XAÂY DÖÏNG ÑEÀ CÖÔNG CHI TIEÁT MOÂN HOÏC THEO CDIO Baïch Thò Thu Nhi Tröôøng Ñaïi hoïc Thuû Daàu Moät TOÙM TAÉT Nhöõng naêm gaàn ñaây, moâ hình ñaøo taïo CDIO ñöôïc nhieàu tröôøng ñaïi hoïc ôû Vieät Namvaän duïng nhaèm caûi tieán chöông trình, ñoåi môùi, naâng cao chaát löôïng ñaøo taïo. Trong baøibaùo naøy, chuùng toâi trình baøy phöông phaùp xaây döïng ñeà cöông moân hoïc theo tieâu chuaånCDIO töø kinh nghieäm thöïc teá. Caùch tieáp caän, quy trình thöïc hieän vaø caáu truùc cuûa moätñeà cöông moân hoïc theo tieâu chuaån CDIO laø nhöõ ng noäi dung caên baûn ñöôïc trình baøytrong baøi vieát. Töø khoùa: CDIO, ñeà cöông chi tieát, ñaøo taïo, chuaån ñaàu ra *1. Ñeà cöông chi tieát moân hoïc ñònh daïy, töø ñoù giuùp nhaø tröôøng thöïc hieän Ñeà cöông moân hoïc laø baûn toùm taét ñöôïc chuaån ñaàu ra nhö mong muoán; giuùpnhöõng ñieàu coát yeáu cuûa moân hoïc, theå hieän nhaø tröôøng thöïc hieän vieäc ñaøo taïo theo tínmuïc tieâu vaø noäi dung cuûa moân hoïc ñöôïc chæ hieäu quaû hôn vì xaùc ñònh roõ vai troø,coâng boá trong chöông trình ñaøo taïo cuûa cô nhieäm vuï cuûa giaûng vieân, sinh vieân; giuùpsôû ñaøo taïo. Ñeà cöông chi tieát moân hoïc laø taøi sinh vieân chuû ñoäng trong quaù trình hoïc taäp;lieäu do giaûng vieân giaûng daïy moân hoïc ñoù thoáng nhaát muïc tieâu moân hoïc, qui trình daïy hoïc vaø phöông phaùp kieåm tra ñaùnh giaù.bieân soaïn, theå hieän toaøn boä muïc tieâu cuûamoân hoïc vaø nhöõng hoaït ñoäng ñeå ñaït ñöôïc Ñoái vôùi ngöôøi daïy, ñeà cöông chi tieátcaùc muïc tieâu ñoù. moân hoïc laø “cöông lónh” giuùp giaûng vieân thöïc hieän nghieâm nhöõng qui ñònh khi laøm Ñeà cöông chi tieát ñöôïc cung caáp chosinh vieân tröôùc vaø sau khi giaûng daïy moân nhieäm vuï cuûa ngöôøi thaày vaø nhöõng cam keáthoïc. Coù theå noùi, ñeà cöông chi tieát moân hoïc cuûa hoï ñoái vôùi nhaø tröôøng; ñaây cuõng laølaø baûn cam keát giöõa giaûng vieân vaø sinh vieân phöông tieän giuùp giaûng vieân ñaït ñöôïctheå hieän muïc tieâu, noäi dung, keá hoaïch giaûng nhöõng muïc tieâu maø moân hoïc ñeà ra.daïy vaø hoïc taäp, caùc hoaït ñoäng cuûa giaûng Ñoái vôùi ngöôøi hoïc, ñeà cöông chi tieátvieân vaø sinh vieân nhaèm giuùp vieäc daïy vaø moân hoïc giuùp sinh vieân töï chuû trong vieächoïc ñaït keát quaû cao nhaát. trieån khai keá hoaïch hoïc taäp cuûa mình. Sinh Ñoái vôùi nhaø tröôøng, ñeà cöông chi tieát vieân coù theå chuû ñoäng phaân boå thôøi gian, löïamoân hoïc ñaûm baûo vieäc thöïc hieän ñöôïc caùc choïn phöông phaùp thích hôïp, baùm saùt muïcmuïc tieâu ñaõ ñeà ra cuûa chöông trình ñaøo taïo tieâu cuûa töøng baøi hoïc, nghieân cöùu taøi lieäuthoâng qua vieäc giaùm saùt, theo doõi, quaûn lí tröôùc, coù keá hoaïch oân taäp vaø laøm baøi taäptieán trình daïy hoïc vaø thöïc hieän caùc qui ñuùng tieán ñoä… Thoâng qua nhöõng hoaït ñoäng 23Journal of Thu Dau Mot University, No 5 (12) – 2013naøy tính töï chuû, khaû naêng töï hoïc, töï nghieân thaønh khung chöông trình[4]. Phaàn sau ñaâycöùu cuûa sinh vieân seõ ñöôïc phaùt huy. xin trình baøy veà caùch tieáp caän CDIO ñeå xaây2. Xaây döïng ñeà cöông chi tieát moân hoïc döïng ñeà cöông, caùc böôùc thöïc hieän vaø caáutheo CDIO truùc cuûa moät ñeà cöông theo CDIO. 2.1. Khaùi quaùt veà CDIO CDIO xaây döïng heä thoáng caùc muïc tieâu giaùo duïc goàm 12 tieâu chuaån: boái caûnh, CDIO (Conceive ‟ Design ‟ Implement chuaån ñaàu ra (keát quaû mong muoán ñaït‟ Operate: hình thaønh yù töôûng ‟ thieát keá ‟ ñöôïc), chöông trình ñaøo taïo tích hôïp, kótrieån khai ‟ vaän haønh) laø giaûi phaùp naâng thuaät (khung chöông trình, kó naêng caùcao chaát löôïng ñaøo taïo treân cô sôû xaùc ñònh nhaân vaø kó naêng giao tieáp thieát yeáu), caùcchuaån ñaàu ra töø ñoù thieát keá ch ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Xây dựng đề cương chi tiết môn học theo CDIOTạp chí Đại học Thủ Dầu Một, số 5 (12) – 2013 XAÂY DÖÏNG ÑEÀ CÖÔNG CHI TIEÁT MOÂN HOÏC THEO CDIO Baïch Thò Thu Nhi Tröôøng Ñaïi hoïc Thuû Daàu Moät TOÙM TAÉT Nhöõng naêm gaàn ñaây, moâ hình ñaøo taïo CDIO ñöôïc nhieàu tröôøng ñaïi hoïc ôû Vieät Namvaän duïng nhaèm caûi tieán chöông trình, ñoåi môùi, naâng cao chaát löôïng ñaøo taïo. Trong baøibaùo naøy, chuùng toâi trình baøy phöông phaùp xaây döïng ñeà cöông moân hoïc theo tieâu chuaånCDIO töø kinh nghieäm thöïc teá. Caùch tieáp caän, quy trình thöïc hieän vaø caáu truùc cuûa moätñeà cöông moân hoïc theo tieâu chuaån CDIO laø nhöõ ng noäi dung caên baûn ñöôïc trình baøytrong baøi vieát. Töø khoùa: CDIO, ñeà cöông chi tieát, ñaøo taïo, chuaån ñaàu ra *1. Ñeà cöông chi tieát moân hoïc ñònh daïy, töø ñoù giuùp nhaø tröôøng thöïc hieän Ñeà cöông moân hoïc laø baûn toùm taét ñöôïc chuaån ñaàu ra nhö mong muoán; giuùpnhöõng ñieàu coát yeáu cuûa moân hoïc, theå hieän nhaø tröôøng thöïc hieän vieäc ñaøo taïo theo tínmuïc tieâu vaø noäi dung cuûa moân hoïc ñöôïc chæ hieäu quaû hôn vì xaùc ñònh roõ vai troø,coâng boá trong chöông trình ñaøo taïo cuûa cô nhieäm vuï cuûa giaûng vieân, sinh vieân; giuùpsôû ñaøo taïo. Ñeà cöông chi tieát moân hoïc laø taøi sinh vieân chuû ñoäng trong quaù trình hoïc taäp;lieäu do giaûng vieân giaûng daïy moân hoïc ñoù thoáng nhaát muïc tieâu moân hoïc, qui trình daïy hoïc vaø phöông phaùp kieåm tra ñaùnh giaù.bieân soaïn, theå hieän toaøn boä muïc tieâu cuûamoân hoïc vaø nhöõng hoaït ñoäng ñeå ñaït ñöôïc Ñoái vôùi ngöôøi daïy, ñeà cöông chi tieátcaùc muïc tieâu ñoù. moân hoïc laø “cöông lónh” giuùp giaûng vieân thöïc hieän nghieâm nhöõng qui ñònh khi laøm Ñeà cöông chi tieát ñöôïc cung caáp chosinh vieân tröôùc vaø sau khi giaûng daïy moân nhieäm vuï cuûa ngöôøi thaày vaø nhöõng cam keáthoïc. Coù theå noùi, ñeà cöông chi tieát moân hoïc cuûa hoï ñoái vôùi nhaø tröôøng; ñaây cuõng laølaø baûn cam keát giöõa giaûng vieân vaø sinh vieân phöông tieän giuùp giaûng vieân ñaït ñöôïctheå hieän muïc tieâu, noäi dung, keá hoaïch giaûng nhöõng muïc tieâu maø moân hoïc ñeà ra.daïy vaø hoïc taäp, caùc hoaït ñoäng cuûa giaûng Ñoái vôùi ngöôøi hoïc, ñeà cöông chi tieátvieân vaø sinh vieân nhaèm giuùp vieäc daïy vaø moân hoïc giuùp sinh vieân töï chuû trong vieächoïc ñaït keát quaû cao nhaát. trieån khai keá hoaïch hoïc taäp cuûa mình. Sinh Ñoái vôùi nhaø tröôøng, ñeà cöông chi tieát vieân coù theå chuû ñoäng phaân boå thôøi gian, löïamoân hoïc ñaûm baûo vieäc thöïc hieän ñöôïc caùc choïn phöông phaùp thích hôïp, baùm saùt muïcmuïc tieâu ñaõ ñeà ra cuûa chöông trình ñaøo taïo tieâu cuûa töøng baøi hoïc, nghieân cöùu taøi lieäuthoâng qua vieäc giaùm saùt, theo doõi, quaûn lí tröôùc, coù keá hoaïch oân taäp vaø laøm baøi taäptieán trình daïy hoïc vaø thöïc hieän caùc qui ñuùng tieán ñoä… Thoâng qua nhöõng hoaït ñoäng 23Journal of Thu Dau Mot University, No 5 (12) – 2013naøy tính töï chuû, khaû naêng töï hoïc, töï nghieân thaønh khung chöông trình[4]. Phaàn sau ñaâycöùu cuûa sinh vieân seõ ñöôïc phaùt huy. xin trình baøy veà caùch tieáp caän CDIO ñeå xaây2. Xaây döïng ñeà cöông chi tieát moân hoïc döïng ñeà cöông, caùc böôùc thöïc hieän vaø caáutheo CDIO truùc cuûa moät ñeà cöông theo CDIO. 2.1. Khaùi quaùt veà CDIO CDIO xaây döïng heä thoáng caùc muïc tieâu giaùo duïc goàm 12 tieâu chuaån: boái caûnh, CDIO (Conceive ‟ Design ‟ Implement chuaån ñaàu ra (keát quaû mong muoán ñaït‟ Operate: hình thaønh yù töôûng ‟ thieát keá ‟ ñöôïc), chöông trình ñaøo taïo tích hôïp, kótrieån khai ‟ vaän haønh) laø giaûi phaùp naâng thuaät (khung chöông trình, kó naêng caùcao chaát löôïng ñaøo taïo treân cô sôû xaùc ñònh nhaân vaø kó naêng giao tieáp thieát yeáu), caùcchuaån ñaàu ra töø ñoù thieát keá ch ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Xây dựng đề cương môn học theo CDIO Đề cương chi tiết môn học theo CDIO Đề cương chi tiết môn học Tiêu chuẩn của CDIO Mô hình đào tạo CDIOTài liệu liên quan:
-
Đề cương chi tiết môn học: Phương pháp nghiên cứu kinh tế xã hội
6 trang 102 0 0 -
Đề cương chi tiết môn học: Xã hội học đại cương
4 trang 46 0 0 -
Đề cương chi tiết học phần Quản trị bán lẻ
12 trang 36 0 0 -
Đề cương chi tiết môn học: Kinh tế nông nghiệp
5 trang 33 0 0 -
Đề cương chi tiết môn học Tài chính doanh nghiệp (Introduction to corporate finance)
14 trang 26 0 0 -
Đề cương chi tiết môn học Lý thuyết điều khiển nâng cao
6 trang 25 0 0 -
Đề cương chi tiết môn học Pháp luật đại cương
46 trang 24 0 0 -
Đề cương bài giảng môn: Điện kỹ thuật và đo lường các đại lượng vật lý
7 trang 20 0 0 -
Đề cương chi tiết môn học: Thẩm định giá trị thương hiệu
8 trang 20 0 0 -
Đề cương chi tiết môn học Điều khiển Robot
6 trang 19 0 0