Xây dựng hệ thống phần mềm quản lí đào tạo Trung học phục vụ huấn luyện đào tạo tại Trường Trung cấp Quân y 1

Mục tiêu nghiên cứu của bài viết nhằm xây dựng Hệ thống phần mềm Quản lý đào tạo trung học theo niên chế. Bước đầu đánh giá thử nghiệm tại Trường Trung cấp Quân y 1. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết của tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Xây dựng hệ thống phần mềm quản lí đào tạo Trung học phục vụ huấn luyện đào tạo tại Trường Trung cấp Quân y 1 TẠP CHÍ Y – DƢỢC HỌC QUÂN SỰ SỐ 1 - 2013 XÂY DỰNG HỆ THỐNG PHẦN MỀM QUẢN Lí ĐÀO TẠO TRUNG HỌC PHỤC VỤ HUẤN LUYỆN ĐÀO TẠO TẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP QUÂN Y 1 Trần Tấn Cường*; Phan Kế Hùng* ; Lê Trung Thắng** Hoàng Anh Tuấn**; Nguyễn Đức Phương** TÓM TẮT Nghiên cứu xây dựng Hệ thống phần mềm Quản lý đào tạo trung học tại Trường Trung cấp Quân y 1 gồm 09 phân hệ chức năng: quản trị hệ thống, quản lý danh mục, quản lý hồ sơ học viên, quản lý tiến trình, quản lý điểm, quản lý giáo viên, tìm kiếm - thống kê báo cáo, trang thông tin học viên, trợ giúp. Kết quả thử nghiệm cho thấy phần mềm có thể đáp ứng công tác quản lý đào tạo theo niên chế tại nhà trường. * Từ khóa: Phần mềm công nghệ thông tin; Quản lý đào tạo; Trường Trung cấp Quân y 1. DEVELOPING MANAGEMENT system SOFTWARE program training at HIGH SCHOOL MILITARY OF MEDECINE 1 SUMMARY High School Military of Medecine 1 in collaboration with the Information Technology Department, Vietnam Military Medical Universirty resarch Management System software programming training consists of 09 functional modules. Software testing had been implemented into achieve good results contribute to accelerate the application of ICT to improve the quality of training at the training school. * Key words: Software information technology; Management training; High school of Medicine 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trường Trung cấp Quân y 1, Học viện Quân y có nhiệm vụ đào tạo nhân viên quân y trình độ trung, sơ học, hình thức theo niên chế, mỗi năm khoảng 3.000 học viên với nhiều loại hình, đối tượng khác nhau. Mặc dù đã có nhiều cố gắng ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong quản lý đào tạo bằng MS.Excel. Tuy nhiên, do chưa có phần mềm quản lý đào tạo nên gặp nhiều khó khăn trong công tác quản lý. Vì vậy, chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài này nhằm mục tiêu: - Xây dựng Hệ thống phần mềm Quản lý đào tạo trung học theo niên chế. - Bước đầu đánh giá thử nghiệm tại Trường TCQY 1. * Trường Trung cấp Quân y I ** Học viện Quân y Chịu trách nhiệm nội dung khoa học: GS. TS. Hoàng Văn Lương PGS. TS. Nguyễn Huy Nùng 25 TẠP CHÍ Y – DƢỢC HỌC QUÂN SỰ SỐ 1 - 2013 ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1. Đối tƣợng nghiên cứu. - Đối tượng nghiên cứu: hệ thống phần mềm Quản lý đào tạo trung học (QLĐT) theo niên chế. chỉ tiêu đánh giá phần mềm; lập kế hoạch triển khai nghiên cứu. - Phương pháp thống kê và xử lý số liệu: theo thống kê toán học thông thường bằng MS.Excel. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN - Đối tượng đánh giá công nghệ, kỹ thuật lập trình phần mềm: 19 cán bộ chuyên ngành CNTT công tác tại Học viện Quân y và một số công ty phần mềm tại khu vực Hà Nội. 1. Điều tra khảo sát phục vụ xây dựng phần mềm tại Trƣờng TCQY1. - Đối tượng điều tra trình độ ứng dụng CNTT và đánh giá thử nghiệm phần mềm: 30 cán bộ, giáo viên tại Trường TCQY 1. Bảng 1: Kết quả điều tra hạ tầng kỹ thuật CNTT tại Trường TCQY1. * Hạ tầng kỹ thuật CNTT: ĐƠN VỊ TÍNH n Mạng lan Mạng 01 Máy tính Cái 43 Máy tính nối mạng Cái 15 NỘI DUNG 2. Phƣơng pháp nghiên cứu. - Phương pháp, kỹ thuật lập trình: hệ thống phần mềm được thiết kế theo mô hình mạng Client/Server; ngôn ngữ lập trình ASP.NET C#; công nghệ Web; cơ sở dữ liệu MS.SQL Server 2005; hệ điều hành Window Server; sử dụng các công thức tính điểm, đánh giá xếp loại theo quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo [7], chuẩn tiếng Việt Unicode. - Phương pháp điều tra phỏng vấn dựa trên bảng câu hỏi: tiến hành điều tra thu thập số liệu dựa trên bảng câu hỏi được chuẩn bị từ trước, kết hợp phỏng vấn sâu phục vụ xây dựng và đánh giá thử nghiệm phần mềm. - Phương pháp nghiên cứu tài liệu: phục vụ thu thập số liệu tổng quan nghiên cứu; kỹ thuật, giải pháp trong lập trình thiết kế lập trình phần mềm. - Phương pháp chuyên gia: sử dụng các chuyên gia có kinh nghiệm trong quản lý đào tạo và chuyên gia CNTT để tư vấn xây dựng đề cương, xây dựng phiếu điều tra, phiếu đánh giá thử nghiệm; xây dựng các Kết quả điều tra: hiện có 01 mạng lan với 15 máy tính nối mạng tại các phòng, ban chức năng và Ban Giám hiệu. Hạ tầng hiện có của nhà trường còn hạn chế, nhưng có thể triển khai Hệ thống phần mềm Quản lý đào tạo theo mô hình mạng [2]. * Trình độ CNTT của cán bộ, giáo viên: Bảng 2: Kết quả khảo sát trình độ CNTT của cán bộ, giáo viên Trường TCQY1. NỘI DUNG n (n = 30) p Hệ điều hành 30 100% MSWord 30 100% MS.Excel 21 70% Trình duyệt Web 27 90% Trình độ ứng dụng CNTT của cán bộ, giáo viên có thể đáp ứng được cho việc triển khai Hệ thống phần mềm Quản lý đào tạo [6]. 26 TẠP CHÍ Y – DƢỢC HỌC QUÂN SỰ SỐ 1 - 2013 2. Nghiên cứu lập trình phần mềm Quản lý đào tạo tại Trƣờng TCQY1. Qua số liệu điều tra, kết hợp với khảo sát nhu cầu quản lý hiện tại của Trường TCQY1, nhóm nghiên cứu đã triển khai lập trình Hệ thống phần mềm Quản lý đào tạo theo niên chế gồm 09 phân hệ chức năng sau: * Quản lý tiến trình: thực hiện xếp thời khóa biểu ch ...