Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá sức mạnh tốc độ đòn chân cho nam học viên trường Trung cấp Cảnh sát vũ trang

Bài viết giới thiệu kết quả kiểm tra các test sư phạm (10 test) và các chỉ số động lực (15 chỉ số) nhằm đánh giá sức mạnh tốc độ (SMTĐ) đòn chân cho nam học viên (HV) trường Trung cấp Cảnh sát vũ trang (TC CSVT), đồng thời xây dựng tiêu chuẩn phân loại và bảng điểm tổng hợp để đánh giá tố chất SMTĐ cho các khách thể nghiên cứu. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá sức mạnh tốc độ đòn chân cho nam học viên trường Trung cấp Cảnh sát vũ trang74 THỂ THAO CHO MỌI NGƯỜIXÂY DỰNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ SỨC MẠNH TỐC ĐỘĐÒN CHÂN CHO NAM HỌC VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP CẢNH SÁT VŨ TRANG TS. Nguyễn Duy Quyết; NCS. Nguyễn Văn Long Tóm tắt: Bài viết giới thiệu kết quả kiểm Abstract: this article introduces about thetra các test sư phạm (10 test) và các chỉ số động results for measuring the pedagogical tests (10lực (15 chỉ số) nhằm đánh giá sức mạnh tốc độ tests) and dynamic indicators to assess the(SMTĐ) đòn chân cho nam học viên (HV) trường kicks’ speed- power ability for male studentsTrung cấp Cảnh sát vũ trang (TC CSVT), đồng at the Armed Police Intermediate School, at the same time building the standard in classifyingthời xây dựng tiêu chuẩn phân loại và bảng the levels and giving a total point boards inđiểm tổng hợp để đánh giá tố chất SMTĐ cho order to evaluate the kick’s speed-power abilitycác khách thể nghiên cứu. for the subjects.Từ khóa: tiêu chuẩn, sức mạnh tốc độ, đòn Keywords: standard, speed-power, kick, malechân, nam học viên, trường Trung cấp Cảnh sát students at the Armed Police Intermediatevũ trang School1. ĐẶT VẤN ĐỀ chuẩn của các test và các chỉ số đã lựa chọn trên các khách Trong môn võ thuật CAND, SMTĐ là tố chất thể lực thể nghiên cứu.chuyên môn đặc trưng, do vậy HV có SMTĐ tốt sẽ tạo điều Kết quả của quá trình nghiên cứu đề tài đã lựa chọn đượckiện thuận lợi cho tiếp thu và hoàn thiện kỹ - chiến thuật 10 test sư phạm: Bật cao có đà (cm); Bật cao tại chỗ (cm);nhanh và hiệu quả trong quá trình tập luyện. Kỹ thuật đòn Bật xa tại chỗ (cm); Đá móc vào đích cố định 10s (lần); Tạichân có thể được xem gần như là bản chất của môn võ thuật chỗ đạp ngang vào đích cố định 10s (lần); Đạp trước (đạpCAND. Do đó hệ thống các kỹ thuật đòn chân được xem là cước tiền) vào đích cố định 10s (lần); Di chuyển đá móc,một nội dung thiết yếu không thể thiếu trong môn võ thuật đá tạt vào thượng đẳng 10s (lần); Di chuyển đánh gối dọcCAND. Hệ thống kỹ thuật đòn chân trong môn võ thuật 2 chân vào đích 10s (lần); Đá móc hai chân vào đích 10sCAND được khai thác và sử dụng một cách triệt để trên cả (lần); Đá 2 đích đối diện cách 2.5m tốc độ cao 10s (lần) vàhai mặt tấn công và phòng thủ. Mỗi đòn đánh vừa biểu hiện 05 thông số với 15 chỉ số động lực học cho 3 kỹ thuật đònrõ nét tấn công, vừa mang đậm đặc tính phòng thủ. Vì vậy, chân: Thời gian phản xạ T (ms); Thời gian dùng lực t (ms);phát triển SMTĐ đòn chân cho các chiến sĩ trong lực lượng Đỉnh lực (F) (kG); Xung lực (P = FÍt) (kGms); Chỉ số sứcCAND được coi là nhiệm vụ quan trọng trong chương trình mạnh (SQ=FÍP/T/100). Các test sư phạm và các chỉ số độnghuấn luyện. Trên cơ sở đó, chúng tôi tiến hành nghiên cứu: lực học trên đã được xác định đủ độ tin cậy và tính thông“Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá sức mạnh tốc độ đòn chân báo cần thiết để đưa vào trong quá trình nghiên cứu nhằmcho nam học viên trường Trung cấp Cảnh sát vũ trang” đánh giá năng lực SMTĐ đòn chân của nam HV trường TClàm cơ sở nền tảng cho việc đánh giá chất lượng huấn luyện CSVT.cho các HV nói chung và đánh giá năng lực SMTĐ đòn chân 2.2. Kết quả kiểm tra các test sư phạm và các chỉ số độngcho HV nam trường TC CSVT. lực của HV trường TC CSVT. Đề giải quyết mục đích nghiên cứu sử dụng các phương Căn cứ vào cơ sở khoa học và thực tiễn trong việc lựapháp chủ yếu sau: phân tích và tổng hợp tài liệu, phỏng vấn chọn các test sư phạm và các chỉ số động lực học cho cáctọa đàm, kiểm tra sư phạm và toán thống kê. khách thể nghiên cứu. Các test và các chỉ số lựa chọn được2. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU đưa vào kiểm tra để đánh giá trình độ của HV đồng thời2.1. Lựa chọn các test, chỉ số đánh giá SMTĐ của nam xác định thực trạng trình độ SMTĐ của nam HV trường TCHV trường TC CSVT. CSVT. Kết quả kiểm tra được trình bày ở bảng 1, 2. Để lựa chọn được test, chỉ số đánh giá năng lực sức mạnh 2.2 Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá SMTĐ kỹ thuật đòncho các khách thể nghiên cứu đề tài đã tiến hành nghiên cứu chân của nam HV trường TC CSVTqua các bước sau: 2.2.1. Xây dựng tiêu chuẩn phân loại đánh giá SMTĐ đòn Thứ nhất, nghiên cứu đề xuất và lựa chọn các test, chỉ số chân cho nam HV trường TC CSVT.qua quá trình phân tích và tổng hợp vể cơ sở lý luận và thực Để xây dựng tiêu chuẩn bằng việc phân loại đánh giátiễn và các tài liệu có liên quan đến vấn đề nghiên cứu; SMTĐ đòn chân nam HV trường TC CSVT, đề tài sử dụng Thứ hai, lựa chọn các test qua quá trình phỏng vấn, tọa phương pháp 2 xích ma theo 5 mức: Tốt, khá, trung bình,đàm; yếu, kém. Thứ ba, xác định độ tin cậy và tính thông báo và phân bố Kết quả thu được như trình bày ở các bảng 3 và 4.TẠP CHÍ KHOA HỌC THỂ THAO - SỐ 3.2021 Website: www.vkhtdtt.vn SPORTS FOR ALL 75 Bảng 1. Kết quả kiểm tra các test sư phạm đánh giá SMTĐ đòn chân của nam HV trường TC CSVT ...