Y tế công cộng - Kinh tế y tế

Kinh tế y tế là một môn học, là khoa học thuộc lĩnh vực y tế công cộng sử dụng học thuyết kinh tế nhằm nâng cao năng lực công tác, sử dụng hiệu quả nguồn lực của ngành trong công việc chăm sóc bảo vệ sức khỏe nhân dân, đảm bảo sự công bằng và phát triển xã hội. Để tìm hiểu sâu hơn về vấn đề này mời các bạn tham khảo tài liệu sau đây.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Y tế công cộng - Kinh tế y tếTRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA THÁI NGUYÊN KINH TẾ Y TẾ NHÀ XUẤT BẢN Y HỌC HÀ NỘI - 2007CHỦ BIÊN: ThS.GVC. Mai Đình ĐứcBAN BIÊN SOẠN: 1. ThS.GVC. Mai Đình Đức 2. ThS. Nguyễn Thị Phương Lan 3. ThS. Nguyễn Thị Tố Uyên 4. ThS. Nguyễn Thu Hiền 5. ThS. Đàm Thị Tuyết LỜI GIỚI THIỆU Kinh tế y tế là một môn học, là khoa học thuộc lĩnh vực y tế công cộng, sử dụnghọc thuyết kinh tế nhằm nâng cao năng lực công tác, sử dụng hiệu quả nguồn lực củangành trong công việc chăm sóc bảo vệ sức khỏe nhân dân, đảm bảo sự công bằng vàphát triển xã hội. Dưới sự hỗ trợ của Chương trình hợp tác y tế Việt Nam - Thuỵ Điển, Bộ Y tế, tậpthể giảng viên Bộ môn Y xã hội học biên soạn tập bài giảng Kinh tế y tế” cho sinhviên y khoa năm thứ ba hệ chính quy. Mục đích của cuốn tài liệu này nhằm giúp sinhviên nắm vững những kiến thức cơ bản, phổ cập về kinh tế, kinh tế y tế, bảo hiểm y tếhướng dẫn học tập và áp dụng những kiến thức này trong điều kiện thực tế của cộngđồng. Đồng thời, cuốn tài liệu này cũng giúp ích cho các đồng nghiệp tham khảo khicó nhu cầu. Chúng tôi biên soạn cuốn tài liệu này dựa trên cơ sở sau : Chương trình hợp tác Y tế Việt Nam - Thuỵ Điển; Văn kiện tiểu dự án CBE.2003; Chương trình CBE ban hành theo quyết định số 272/YK-QĐ ngày 15 tháng 7năm 2005 của Trường Đại học Y Khoa Thái Nguyên. Tập bài giảng Kinh tế y tế”được biên tập lần đầu tiên, không sao tránh khỏithiếu sót. Chúng tôi mong các bạn đọc đóng góp ý kiến để lần tái bản sau hoàn thiệnhơn. Xin trân trọng cảm ơn. TM các tác giả ThS. MAI ĐÌNH ĐỨC 1 CHỮ VIẾT TẮT CBE Giáo dục dựa vào cộng đồng BHYT Bảo hiểm y tế BHXH Bảo hiểm xã hội KCB Khám chữa bệnh2 MỤC LỤCLỜI GIỚI THIỆU ....................................................................................................................... 1CHỮ VIẾT TẮT......................................................................................................................... 2HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU ....................................................................................... 4KINH TẾ HỌC VÀ SỰ VẬN DỤNG VÀO KINH TẾ Y TẾ ................................................... 6NGUỒN KINH PHÍ CHO Y TẾ SỬ DỤNG VÀ TẠO NGUỒN BỔ SUNG ........................ 21CHI PHÍ TRONG CHĂM SÓC SỨC KHOẺ .......................................................................... 32BẢO HIỂM Y TẾ ..................................................................................................................... 42QUY ĐỊNH BẢO HIỂM Y TẾ ................................................................................................ 54HƯỚNG DẪN TỰ HỌC, TỰ NGHIÊN CỨU VẬN DỤNG THỰC TẾ ................................ 67HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC ................................................................................. 68ĐÁP ÁN ................................................................................................................................... 69 3 HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU Trước khi bắt đầu môn học, sinh viên đọc phần chương trình chi tiết của môn họcđể có cách nhìn tổng quan về mục tiêu, nội dung, thời lượng. Dựa vào kinh nghiệmhọc tập của bản thân, sinh viên sẽ xây dựng kế hoạch học tập môn học này để chủđộng nghiên cứu. Khi đọc từng bài học phần đầu tiên sinh viên cần nghiên cứu là mục tiêu bài họcmà sinh viên cần đạt, phần này sẽ giúp sinh viên định hướng xuyên suốt quá trìnhnghiên cứu nội dung bài học. Phần nội dung sẽ giới thiệu những kiến thức cơ bản baophủ mục tiêu của bài học. Khi đọc phần này hãy cố gắng tìm kiếm thông tin để trả lờicho từng mục tiêu bài học, đánh dấu vào những điểm cần lưu ý hoặc cần tìm hiểu sâuhơn. Sau khi nghiên cứu kỹ phần nội dung sinh viên sẽ tự lượng giá lại những kiếnthức trong bài học bàng cách trả lời các câu hỏi theo sự chỉ dẫn. Sinh viên có thể tìmkiếm đáp án ở phần cuối của tài liệu nhưng nhất thiết sinh viên phải cố gắng tìm ra câutrả lời trước khi xem đáp án. Phần cuối cùng của mỗi bài học hướng dẫn sinh viên tựhọc, tự nghiên cứu và vận dụng thực tế các vấn đề đã nêu ra trong bài học khi thựchành tại cộng đồng hoặc các cơ sở y tế. Tự học, tự nghiên cứu và vận dụng thực tế của toàn bộ môn học là việc bắt buộcđối với sinh viên. Để dễ dàng hơn trong việc chủ động học tập và vận dụng thực tếsinh viên n ...