10. CẢM ỨNG TỪ.ĐỊNH LUẬT AM-PE

Phát biểu các định nghĩa và hiểu được ý nghĩa của cảm ứng từ. - Nắm được và vận dụng được định luật am-pe. 2. Kỹ năng - Trình bày cảm ứng từ - Vận dụng định luật Am-pe để giải bài tập. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên  Kiến thức và đồ dùng: - Thí nghiệm xác định luật từ tác dụng lên dòng điện. - Một số hình vẽ trong SGK. 2.Học sinh - Ôn lại cảm ứng từ, lục từ tác dụng lên dòng điện. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
10. CẢM ỨNG TỪ.ĐỊNH LUẬT AM-PE 10. CẢM ỨNG TỪ.ĐỊNH LUẬT AM-PEI.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - Phát biểu các định nghĩa và hiểu được ý nghĩa của cảm ứng từ. - Nắm được và vận dụng được định luật am-pe. 2. Kỹ năng - Trình bày cảm ứng từ - Vận dụng định luật Am-pe để giải bài tập.II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên  Kiến thức và đồ dùng: - Thí nghiệm xác định luật từ tác dụng lên dòng điện. - Một số hình vẽ trong SGK. 2.Học sinh - Ôn lại cảm ứng từ, lục từ tác dụng lên dòng điện.III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên Báo cáo tình hình lớp. - Yêu cầu HS cho biết tình hình của - Trả lới câu hỏi của thầy. lớp.- - Nêu câu hỏi về cảm ứng từ và lực- Nhận xét câu trả lời của bạn. từ tác dụng lên dòng điện. - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm. Hoạt động 2: Cảm ứng từ - Định luật Am-pe Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Làm thí nghiệm. - Quan sát thí nghiệm, ghi kết - Yêu cầu HS quan sát thí quả… nghiệm, ghi kết quả. Thảo luận về kết quả thí - Yêu cầu HS trình bày kết - nghiệm. quả. - Trình bày kết quả thí nghiệm. - Nhận xét trình bày. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Yêu cầu HS đưa ra nhận xét. - Đọc SGK. - Tổ chức thảo luận. - Thảo luận, đưa ra nhận xét. - Yêu cầu HS đọc phần 1.b. - Nhận xét: Dựa vào kết quả thu được và đọc SGK đưa ra nhận - Nhận xét. xét.- Trình bày nhận xét. - Yêu cầu HS đọc phần 1.c.- Nhận xét bạn. - Tổ chức thảo luận.- Đọc SGK. - Hướng dẫn HS tìm hiểu.- Thảo luận, đưa ra khái niệm. - Yêu cầu HS trình bày.- Tìm hiểu khái niệm cảm ứng - Nhận xét. từ. - Nêu câu hỏi C1.- Trình bày khái niệm. - Yêu cầu HS đọc phần chú ý.- Nhận xét bạn… - Trình bày điểm cần chú ý.- Trả lời câu hỏi C1.- Đọc SGK.- Trình bày chú ý. Hoạt động 3: Định luật Ampe, nguyên lí chồng chất từ trường. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên- Đọc SGK. - Yêu cầu HS đọc phần 2.- Thảo luận về định luật.- Tìm hiểu định luật Am-pe.- Trình bày định luật. - Yêu cầu HS trình bày.- Nhận xét câu trả lời của bạn. - Nhận xét và kết luận.- Đọc SGK. - Yêu cầu HS đọc phần 3.- Thảo luận về nguyên lý. - Tổ chức thảo luận về nguyên- Tìm hiểu nguyên lý chồng chất lý chồng chất từ trường. từ trường. - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét và kết luận.- Trình bày nguyên lý.- Nhận xét câu trả lời của bạn. Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên- Đọc SGK. - Nêu câu hỏi 1,2 SGK.- Trả lời câu hỏi. - Tóm tắt bài.- Ghi nhận kiến thức. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Giao các câu hỏi trắc nghiệm- Ghi nhớ lời nhắc của GV.. P ( trong phiếu học tập). - Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau.