16. SỰ TỪ HOÁ CÁC CHẤT. SẮT TỪ

Kiến thức - Hiểu rõ được chất thuận từ, chất nghịch từ, chất sắt từ là gì? Sự từ hoá các chất sắt từ. - Hiểu được hiện tượng từ trễ là gì? - Nắm được một vài ứng dụng của hiện tượng từ hoá của chất sắt từ  Kỹ năng - Giải thích sự nhiễm từ của các chất. - Giải thích hiện tượng từ trễ và ứng dụng của nó.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
16. SỰ TỪ HOÁ CÁC CHẤT. SẮT TỪ 16. SỰ TỪ HOÁ CÁC CHẤT. SẮT TỪI.MỤC TIÊU BÀI HỌC  Kiến thức - Hiểu rõ được chất thuận từ, chất nghịch từ, chất sắt từ là gì? Sự từ hoá các chất sắt từ. - Hiểu được hiện tượng từ trễ là gì? - Nắm được một vài ứng dụng của hiện tượng từ hoá của chất sắt từ  Kỹ năng - Giải thích sự nhiễm từ của các chất. - Giải thích hiện tượng từ trễ và ứng dụng của nó.II.CHUẨN BỊ 1. Giáo viên  Kiến thức và đồ dùng - TN sự nhiễm từ của sắt: nam châm, khung dây có lõi sắt. - Một số hình vẽ trong SGK phóng to. 2.Học sinh - Ôn lại từ trường của dòng điện tròn, tương tác từ.III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: ổn định tổ chức lớp, kiểm tra bài cũ Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên- Báo cáo tình hình của lớp. - Yêu cầu HS cho biết tình hình lớp.- Trả lời câu hỏi của thầy. - Nêu câu hỏi về khung dây có dòng- Nhận xét câu trả lời của bạn điện trong từ trường. - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm Hoạt động 2 Các chất thuận từ và nghịch từ-các chất sắt từ Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên- Đọc SGK -Yêu cầu: HS đọc phần 1- Thảo luận về chất thuận từ và chất - Tổ chức thảo luận.nghịch t ừ. - Yêu cầu HS trình bày- Tìm hiểu chất thuận từ và nghịch từ - Nhận xét.- Trình bày các chất từ -Yêu cầu: HS đọc phần 2.- Nhận xét câu trả lời của bạn - Tìm hiểu các chất sắt từ.- Đọc SGK - Trình bày các chất sắt từ.- thảo luận nhóm về các chất sắt từ. - Nhận xét- Nhận xét câu trả lời của bạn Hoạt động 3: Phần hai:nam châm đ iện . Nam châm vĩnh cưũ : hiện tượng từ trễ ứng dụng của các vật sắt từ Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên- Đọc SGK - Yêu cầu: HS đọc phần 3.- Thảo luận về nam châm điện và - Tổ chức thảo luân.nam châm vĩnh cửu .- Trình bày cấu tạo hoạt động của - Yêu cầu học sinh trình bày kết quả.nam châm điện và vĩnh cửu. - Nhận xét.- Nhận xét câu trả lời của bạn - Yêu cầu: HS đọc phần 4.- Đọc SGK- Thảo luận về hiện tượng từ trễ là gì. -Yêu cầu học sinh trình bày.- Trình bày hiện tượng từ trễ là gì - Nh ận x ét.- Nhận xét câu trả lời của bạn - Yêu cầu: HS đọc phần 5- Đọc SGK. - Trình bày ứng dụng- Thảo luận nhóm về ứng dụng- Tìm hiểu những ứng dụng cùa cácvật sắt từ. - Nhận xét- Trình bày ứng dụng . - Nêu câu hỏi C1- Nhận xét câu trả lời của bạn.- Trả lời câu hòi C1 Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên- Đọc SGK - Nêu câu hỏi 1,2 SGK- Trả lời câu hỏi - Tóm tắt bài- Ghi nhận kiến thức. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK - Giao các câu hỏi trắc nghiệm- Ghi nhớ lời nhắc của GV P(trong phiếu học tập). - Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau.