Bài 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ

Hiểu được các khái niệm cơ bản: tính chất tương đối của chuyển động, chất điểm, quỹ đạo, hệ quy chiếu - Biết cách xác định vị trí của một chất điểm bằng tọa độ - Xác định thời gian bằng đồng hồ, phân biệt khoảng thời gian và thời điểm - Hiểu rõ tầm quan trọng của việc chọn hệ quy chiếu khi giải các bài toán về chuyển động của chất điểm
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ Bài 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠI. Mục tiêu1 . Về kiến thức - Hiểu được các khái niệm cơ bản: tính chất tương đối của chuyển động, chất điểm, quỹ đạo, hệ quy chiếu - Biết cách xác định vị trí của một chất điểm bằng tọa độ - Xác định thời gian bằng đồng hồ, phân biệt kho ảng thời gian và thời điểm - Hiểu rõ tầm quan trọng của việc chọn hệ quy chiếu khi giải các bài toán về chuyển động của chất điểm - Nắm vững cách xác định tọa độ và thời điểm tương ứng của một chất điểm trên hệ trục tọa độ.2 . Về kỹ năng - Xác định đ ược vị trí của một chất điểm trên một quỹ đạo cong hoặc thẳng - Vận dụng các kiến thức được học để giải các bài toán về hệ quy chiếu, đổi mốc thời gian.3 . Về thái độ - Học sinh có ý thức làm việc theo nhóm, học hỏi bạn bè và giúp đỡ nhau trong quá trình tự xây d ựng, lĩnh hội tri thức.III. Phương pháp chủ đạo - Sử dụng phương pháp đàm tho ại.IV. Chuẩn bịGiáo viên - Một số thí dụ thực tế về cách xác định vị trí của một chất điểm nào đó (có th ể vẽ phóng to hình 1.4 SGK) - Một số tranh ảnh, video clip minh họ a cho chuyển động tương đối - Một số loại đồng hồ đo thời gian Học sinhHọc sinh: HS chuẩn bị những gì mà giáo viên đ ã phổ biến như quan sát xe đangchạy, ngồi trên xe quan sát các vật hai bên đường, cọc tiêu, quan sát đu quay, lịchtàu chạy,… các kiến thứ c tổng hợp đã được học ở THCS.V. Thiết kế hoạt động dạy họcTrợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinhHoạt động 1. Kiểm traMục tiêu:HS Nhớ lại khái niệm chuyển động cơ vàk hái niệm vật mốcGV yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm chuyển độngcơ học (đ ã được học ở lớp 8) và nêu một vài ví dụ vềchuyển động cơ học. HS: Cá nhân nhớ lại và trả lời câu hỏi của GV Tùy HS có th ể là: - Một đo àn tàu đang đi từ Đông Hà đ ến Huế. - Một quả bóng đang lăn trên sân cỏ,… Cá nhân tiếp thu và ghi nhớGV cho HS xem một số tranh ảnh, video clip vềchuyển động cơ.GV chính xác hóa khái niệm: chuyển động cơ học và * Chuyển động cơ là sựkhái niệm về vật mốc dời chỗ của vật theo thời gian. Vật đứng y ên gọi là vật làm mốc.Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm chất điểm vàcách xác định vị trí của một chất điểm, cách xácđịnh thời gian chuyển độngMục tiêu:Biết được chất điểm, xác định vị trí chấtđ iểm, xác định thời gian chuyển động.GV yêu cầu HS đọc SGK mục 2 để tìm hiểu kháin iệm chất điểm, quỹ đạo và trả lời câu hỏi:- Khi nào vật được coi là một chất điểm? Cá nhân HS trả lời HS khác nhận xét - Khi kích thước vật rất nhỏ- Qu ỹ đạo chuyển động là gì? so với phạm vi chuyển động của nó thì vật được gọi làYêu cầu HS hoàn thành câu C1 SGK chất điểm. - Những đường mà ch ấtGV cho học sinh xem quỹ đạo của chiếc van xe đạp, điểm vạch ra trong khôngkhi xe đ ạp đang chạy.(Dùng flash) gian trong quá trình chuyển động gọi là qu ỹ đạo chuyển động. Làm việc cá nhân, trả lời: RTĐ  0,4.10  4 (rất nhỏ) Rqđ => có th ể coi Trái Đất là một chất điểm trong chuyển động trên qu ỹ đạo quanhThông báo: Ch ất điểm là một khái niệm trừu tượng m ặt trời.không có trong thực tế nh ưng rất thuận tiện trong việcn ghiên cứu chuyển động của các vật. Trên qu ỹ đạochuyển động, làm thế nào có thể xác định được vị trícủa một chất điểm?GV sử dụng hình vẽ 1.4 để hướng dẫn HS cách xác Các nhân nhận thức đượcđ ịnh tọa độ điểm M trên trục tọa độ. vấn đề cần nghiên cứu. HS trả lời Để xác định vị trí của một ...