Bài 16. ĐỊNH LUẬT III NIU-TƠN

Hiểu được rằng tác dụng cơ bao giờ cũng diễn ra theo 2 chiều và lực tương tác giữa hai vật là hai lực trực đối. 2. Kỹ năng Biết vận dụng định luật III Niu-tơn để giải thích một số hiện tượng liên quan đến sự bằng nhau và trái chiều của tác dụng và phản tác dụng. B - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Dụng cụ thí nghiệm như trong SGK và một số thí nghiệm khác về định luật III Niu-tơn nếu có. - Làm thử, kiểm tra cẩn thận các thí nghiệm trước khi lên...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài 16. ĐỊNH LUẬT III NIU-TƠN Bài 16. ĐỊNH LUẬT III NIU-TƠNA - MỤC TIÊU 1. Kiến thức Hiểu được rằng tác dụng cơ bao giờ cũng diễn ra theo 2 chiều và lựctương tác giữa hai vật là hai lực trực đối. 2. Kỹ năng Biết vận dụng định luật III Niu-tơn để giải thích một số hiện tượng liênquan đến sự bằng nhau và trái chiều của tác dụng và phản tác dụng.B - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Dụng cụ thí nghiệm như trong SGK và một số thí nghiệm khác về địnhluật III Niu-tơn nếu có. - Làm thử, kiểm tra cẩn thận các thí nghiệm trước khi lên lớp. 2. Học sinh Ôn lại khái niệm và các đặc trưng của lực. 3. Gợi ý ứng dụng CNTT - Chuẩn bị một số câu hỏi trắc nghiệm cho phần kiểm tra bài cũ và vậndụng củng cố - Chuẩn bị một số video về các ví dụ thực tế có liên quan đến định luậtIII Niu-tơnC - TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1 (......phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên- Suy nghĩ, nhớ lại các đặc trưng - Nêu câu hỏi về các đặc trưng của lực,của lực và định luật II Niu-tơn. yêu cầu HS phát biểu và viết biểu thức định luật II Niu-tơn- Trình bày câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời. Hoạt động 2 (......phút): Tìm hiểu nội dung định luật III Niu-tơn, lực vàphản lực Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo Bi ghi viên- Đọc ví dụ 1 và quan sát - Yêu cầu HS đọc ví 1. Sự tương tác giữa cáchình 16.1 SGK, trả lời dụ 1 và liên quan hình vật:câu hỏi: Nếu vật A tc 16.1 Tác dụng của bạn An - Nêu câu hỏi. dụng ln vật B thì vật Blên bạn Bình và ngược - Yêu cầu HS đọc ví cũng tc dụng ln vật Alại? dụ 2 và quan sát hình Đó là sự tác dụng tương- Đọc ví dụ 2 và quan sát 16.2 hỗ.hình 16.2, trả lời câu hỏi: - Nêu câu hỏi. 2. Định luật III Newton Tương tác giữa nam - Nhận xét câu trả lời. Khi vật A tc dụngchâm và sắt như thế nào? - Hướng dẫn HS, dẫn ln vật B một lực ,thì vật dắt để HS lập luận và B cũng tc dụng trở lại- Tìm mối liên hệ: sự tác tìm ra tương tác có vật A một lực .Hai lựcdụng tương hỗ giữa hai tính 2 chiều. ny l hai lực trực đối -vật. cùng giá, cùng độ ,- Quan sát, ghi kết quả - Làm mẫu thí nghiệm ngược chiều  thí nghiệm, vẽ các lực SGK, yêu cầu HS FAB   FBAtác dụng lên lò xo. quan sát, ghi và xử lý 3. Lực v phản lực kết quả thí nghiệm. Một trong hai lực- Hoạt động nhóm - Tổ chức hoạt động tương tác giữa hai vật- Các nhóm làm thí nhóm. được gọi là lực tácnghiệm tương tự. - Yêu cầu HS làm thí dụng, cịn lực kia gọi l- Trình bày kết quả thí nghiệm tương tự phản lực.nghiệm - Yêu cầu HS trình bày Lực và phản lực kết quả thí nghiệm có những đặc điểm sau:- Phát biểu định luật III theo nhóm. - Lực và phản lực luônNiu-tơn - Hướng dẫn HS trình xuất hiện đồng thời. bày kết quả thí nghiệm - Lực v phản lực bao- Đọc SGK mục 3, trả lời theo nhóm giờ cũng cng loại.câu hỏi về lực tác dụng - Hướng dẫn HS khái - Lực v phản lực khơngvà phản lực. quát các thí nghiệm thể cn bằng nhau vì thành định luật. chng đặt vào hai vật - Nhận xét câu trả lời khác nhau. của HS. - Yêu cầu HS đọc SGK mục 3 - Nêu câu hỏi về lực tác dụng và phản lực, các đặc điểm của lực tác dụng và phản lực. - Nhận xét câu trả lời. Hoạt động 3 (......phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên- Suy nghĩa và trình bày câu trả - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi 1, 2 và 3lời theo câu hỏi 1, 2 và 3 trong trong phần 4 SGK.phần 4 SGK. - Nhận xét câu trả lời của HS.- Giải bài tập 1 SGK. - Nêu bài tập 1 SGK- Trình bày lời giải. - Nhận xét câu trả lời của HS.- Ghi tóm tắt các kiến thức cơ - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.bản: Nội dung của định luật IIINiu-tơn, lực tác dụng và phảnlực. Hoạt động 4 (......phút): Hướng dẫn về nhà Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Nêu câu hỏi ...