Bài 23: TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ

Biết cách dùng mạt sắt tạo ra từ phổ của thanh nam châm. - Biết vẽ các đường sức từ và xác định được chiều các đường sức từ của thanh nam châm. 2- Kĩ năng: Nhận biết cực của nam châm, vẽ đường sức từ đúng cho nam châm thẳng, nam châm chữ U. 3- Thái độ: Trung thực, cẩn thận, khéo léo trong thao tác thí nghiệm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài 23: TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ Bài 23: TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪI- MỤC TIÊU1- Kiến thức: - Biết cách dùng mạt sắt tạo ra từ phổ của thanh nam châm. - Biết vẽ các đường sức từ và xác định được chiều các đường sức từcủa thanh nam châm.2- Kĩ năng: Nhận biết cực của nam châm, vẽ đường sức từ đúng cho namchâm thẳng, nam châm chữ U.3- Thái độ: Trung thực, cẩn thận, khéo léo trong thao tác thí nghiệm.II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG* Đối với mỗi nhóm HS: - 1 thanh nam châm thẳng - 1 tấm nhựa trong cứng - 1 ít mạt sắt - 1 bút dạ - Một số kim nam châm nhỏ có trục quay thẳng đứng* GV: Một bộ thí nghiệm đường sức từ (trong không gian)III- PHƯƠNG PHÁP: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhómIV- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - Kiểm tra bài cũ:GV gọi 2 HS lên bảng:+ HS1: Nêu đặc điểm của nam châm? Chữa bài tập 22.1; 22.2.+ HS2: Chữa bài tập 22.3 và 22.4. Nhắc lại cách nhận biết từ trường. C - Bài mới:1- Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập Bằng mắt thường chúng ta không thể nhìn thấy từ trường. Vậy làmthế nào để có thể hình dung ra từ trường và nghiên cứu từ tính của nómột cách dễ dàng, thuận lợi?  Bài mới. Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạtHoạt động 2: Thí nghiệm tạo từ phổ của I- Từ phổthanh nam châm 1- Thí nghiệm- Yêu cầu HS tự nghiên cứu phần thí - HS đọc phần 1. Thí nghiệm  Nêunghiệm  Gọi 1, 2 HS nêu: Dụng cụ thí dụng cần thiết, cách tiến hành thí nghiệm.nghiệm, cách tiến hành thí nghiệm.- GV giao dụng cụ thí nghiệm theo nhóm,yêu cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm. Lưu - Làm thí nghiệm theo nhóm, quan sátý mạt sắt dàn đều, không để mạt sắt quá trả lời câu C1.dày từ phổ sẽ rõ nét. Không được đặt - HS thấy được: Các mạt sắt xungnghiêng tấm nhựa so với bề mặt của thanh quanh nam châm được sắp xếp thành những đường cong nối từ cực nàynam châm.- Yêu cầu HS so sánh sự sắp xếp của mạt sang cực kia của nam châm. Càng rasắt với lúc ban đầu chưa đặt lên nam châm xa nam châm, các đường này càngvà nhận xét độ mau, thưa của các mạt sắt ở thưa.các vị trí khác nhau. 2- Kết luận- Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi C1. - HS ghi kết luận vào vở.GV lưu ý để HS nhận xét đúng thì HS vẽđường sức từ sẽ chính xác.- GV thông báo kết luận SGK.* Chuyển ý: Dựa vào hình ảnh từ phổ, ta cóthể vẽ đường sức từ để nghiên cứu từtrường. Vậy đường sức từ được vẽ như thế II- Đường sức từnào? 1- Vẽ và xác định chiều đường sứcHoạt động 3: Vẽ và xác định chiều đường từ.sức từ - HS làm việc theo nhóm, dựa vào- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm nghiên hình ảnh các đường mạt sắt, vẽ các đường sức từ của nam châm thẳng.cứu phần a) hướng dẫn trong SGK.- GV thu bài vẽ biểu diễn đường sức từ củacác nhóm, hướng dẫn thảo luận chung cảlớp để có đường biểu đúng như hình 23.2.- GV lưu ý sửa sai cho HS vì HS thườnghay vẽ sai như sau: Vẽ các đường sức từ - Tham gia thảo luận chung cả lớp cắt nhau, nhiều đường sức từ xuất phát từ Vẽ đường biểu diễn đúng vào vở.một điểm, độ mau thưa đường sức từ chưađúng ...- GV thông báo: Các đường liền nét mà cácem vừa vẽ được gọi là đường sức từ.- Tiếp tục hướng dẫn HS làm thí nghiệmnhư hướng dẫn ở phần b) và trả lời câu hỏiC2. - HS làm việc theo nhóm xác định chiều đường sức từ và trả lời câu hỏi C2: Trên mỗi đường sức từ, kim nam- GV thông báo chiều qui ước của đường châm định hướng theo một chiều nhấtsức từ  Yêu cầu HS dùng mũi tên đánh định.dấu chiều của các đường sức từ vừa vẽ - HS ghi nhớ qui ước chiều đường sức từ, dùng mũi tên đánh dấu chiềuđược. đường sức từ vào hình vẽ trong vở. 1 HS lên bảng vẽ và xác định chiều- Dựa vào hình vẽ trả lời câu C3. đường sức từ của nam châm. C3: Bên ngoài thanh nam châm, các đường sức từ đều có chiều đi ra từ- Gọi HS nêu đặc điểm đường sức từ của cực Bắc, đi vào cực Nam.thanh nam châm, nêu chiều qui ước của 2- Kết luận - HS nêu và ghi nhớ được đặc điểmđường sức từ. đường sức từ của nam châm thẳng và chiều qui ước của đường sức từ, ghi ...