Bài: 26 (2tiết) THẾ NĂNG

Phát biểu được định nghĩa trọng trường, trọng trường đều. -Viết được biểu thức trọng lực của một vật p=mg, trong đó g là gia tốc của vật chuyển động tự do trong trọng trường đều. -Phát biểu được định nghĩa và viết được biểu thức của thế năng trọng trường(hay thế năng hấp dẫn). định nghĩa được mốc tính thế năng. -Phát biểu được định nghĩa và viết được biểu thức của thế năng đàn hồi. 1.2. kĩ năng: 1.3. Thái độ (nếu có): 2. CHUẨN BỊ 2.1.Giáo viên: Các thí dụ thực tế để minh họa: Vật có...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài:26 (2tiết) THẾ NĂNG Bài:26 (2tiết) THẾ NĂNG1. MỤC TIÊU1.1.kiến thức:-Phát biểu được định nghĩa trọng trường, trọng trường đều.-Viết được biểu thức trọng lực của một vật p=mg, trong đó g là gia tốc củavật chuyển động tự do trong trọng trường đều.-Phát biểu được định nghĩa và viết được biểu thức của thế năng trọngtrường(hay thế năng hấp dẫn). định nghĩa được mốc tính thế năng.-Phát biểu được định nghĩa và viết được biểu thức của thế năng đàn hồi.1.2. kĩ năng:1.3. Thái độ (nếu có):2. CHUẨN BỊ2.1.Giáo viên:Các thí dụ thực tế để minh họa: Vật có thế năng có thể sinh công (thế năngtrọng trường , thế năng đàn hồi).2.2.học sinh:Ôn lại những kiến thức sau:-Khái niệm trọng lực và trọng trường .-Biểu thức tính công của trọng lực.Gợi ý sử dụng CNTT:sử dụng video minh hoạ các vật có thế năng có thể sinh công . ví dụ nước ởhồ thuỷ điện, con lắc lò xo.3 . TIẾN TRÌNH DẠY, HỌCTiết 1Hoạt động 1 (phút): Tìm hiểu khái niệm trọng trườngHoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên-Nhắc lại các đặc điểm của trọng lực -Giới thiệu khái niệm trọng trường và trọng-Trả lời C1 trường đều.Hoạt động 2 (.phút): Tìm hiểu thế năng của trọng trường.Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên-Nhận xét về khả năng sịnh công của -Yêu cầu đọc sgkvật ở độ cao zz so với mặt đất. -Hướng dẫn lấy ví dụ trong sgk- Lấy ví dụ vật có thế năng có thể -gợi ý: sử dụng công thức tính công.sinh công. -Nêu và phân tích định nghĩa và biểu thức tính-Tính công của trọng lực khi vật rơi thế năng trọng trường.từ độ cac z xuống mặt đất.- Trả lời C3-Phát biểu về mốc thế năng.Hoạt động 3 ( ....phút): Xác định giữa biến thiên thế năng và công của trọng lực.Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên-Tính công của trọng lực theo độ cao -Gợi ý sử dụng công thức tính công ; quãngso với mốc thế năng của vị trí đầu và đường được tính theo độ cao.cuối một quá trình khi vật rơi (công -Gợi ý: sử dụng biểu thức thế năng .thức 26.4) -Nhận xét về ý nghĩa trong 26.5-Xây dựng công thức 26.5 -Xét dấu và nêu ý nghĩa tương ứng của các đại-Phát biểu liên hệ giữa biến thiên thế lượng trong 26.5năng và công của trọng lực.-Rút ra các hệ quả có thể-Trả lời C4.Hoạt động 4 (.phút): Giao nhiệm vụ về nhàHoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà - -Ghi những chuẩn bị cho bài - Yêu cầu hs chuẩn bị bài sau sauTiết 2Hoạt động 1 (...phút): Tính công của lực đàn hồiHoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên-Nhớ lại về lực đàn hồi của lò xo - Yêu cầu tính công của lực đàn hồi của lò xo khi-Đọc phần chứng minh công thức đưa lò xo từ trạng thái biến dạng về trạng thái26.6 sgk không biến dạng - Yêu cầu trình bày và nhận xét.Hoạt động 2 (.phút): Tìm hiểu thế năng đàn hồiHoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên-Nhận xét mốc và độ lớn của thế Giới thiệu khái niệm và biểu thức tính thế năngnăng đàn hồi . đàn hồi.Hoạt động 3 (...phút): Vận dụng, củng cố.Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên-Làm bài tập 2,4,5 sgk Hướng dẫn chỉ rõ mốc thế năng của bài toán.Hoạt động 4 (.phút): Giao nhiệm vụ về nhàHoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên-Ghi câu hỏi và bài tập về nhà -Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.-Ghi những chuẩn bị cho bài sau -Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài sau.4. RÚT KINH NGHIỆM: ...