Bài 41: QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VÀ GÓC KHÚC XẠ

Mô tả được sự thay đổi của góc khúc xạ khi góc tới tăng hay giảm. Mô tả được thí nghiệm thể hiện mối quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ 2, Kỹ năng: Vẽ hình, phân tích 3, Thái độ: Cẩn thận, hợp tác nhóm II-P HƯƠNG PHÁP: Thực nghiệm, thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài 41: QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VÀ GÓC KHÚC XẠ Bài 41: QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VÀ GÓC KHÚC XẠI-MỤC TIÊU.1.Kiến thức: Mô tả được sự thay đổi của góc khúc xạ khi góc tới tăng hay giảm.Mô tả được thí nghiệm thể hiện mối quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ2, Kỹ năng: Vẽ hình, phân tích3, Thái độ: Cẩn thận, hợp tác nhómII-P HƯƠNG PHÁP:Thực nghiệm, thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhómIII- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG:*Đối với GV và mỗi nhóm HS:1miếng nhựa trong suốt hình bán nguyệt1miếng xốp tròn có bảng chia độ3 đinh ghim.IV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra:- Thế nào là hiện tượng khúc xạ ánh sáng?So sánh góc tới và góc khúc xạ khi chiếu ánh sáng từ môi trườngnước sang môi trường không khí.-Khi góc tới tăng thì góc khúc xạ có thay đổi không? Trình bày một phương án thí nghiệm để quan sát hiệntượng đó C. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảngHoạt động 1: Nhận biếtsự thay đổi của góc khúc xạ Tiết 44theo góc tới. Bài 41: QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VÀ GÓC KHÚC XẠGV: - giới thiệu thí nghiệm và mục đích thí nghiệm I.Sự thay đổi của góc khúc xạ theo- Phương pháp làm thí nghiệm góc tới:- Hướng dẫn HS cách bố trí, tiến hành thí nghiệm 1-Thí nghiệm:như H41.1HS: Nghe giới thiệu, bố trí và tiến hành TN theonhóm C1:ánh sáng từ A phát ra truyền quaGV: Yêu cầu các nhóm trả lời câu C1 khe hở I vào miếng thuỷ tinh rồi đếncó thể gợi ý cho học sinh trả lời câu 1bằng cách đặt mắt ta. Khi chỉ nhìn thấy đinh ghim A/các câu hỏi: có nghĩa là A/ đã chê khuất I và A. DoMắt chúng ta nhìn thấy gì khi nhìn qua tấm thuỷ đó ánh sáng từ A phát ra không đếntinh?Mắt ta chỉ nhìn thấy ghim A/ chứng tỏ điều gì? được mắt. Vởy đường nối các vị trí A,I,A/ là đường truyền của tia sáng từHS: Thảo luận, cử đại diện trả lời C1 đinh ghim tới mắt. C2:GV: Yêu cầu học sinh trả lời câu 2 Kết quả Góc khúc Góc tới iHS: Làm TN, Cử người ghi lại kết quả thí nghiệm. Lần đo xạ r 600(Mỗi nhóm đo 4lần với 4 góc tới khác nhau) 1 450GV: Khi ánh sáng truyền từ không khí sang thuỷ 2 300tinh, góc khúc xạ và góc tới có mối quan hệ với nhau 3 00như thế nào? 4 2-Kết luận:SGK.HS: Dựa vào bảng kết quả thí nghiệm, cá nhân suynghĩ, trả lời câu hỏi 3-Mở rộng: SGKGV: Y/c Cá nhân học sinh đọc phần mở rộng.HS: Đọc SGK C3:Hoạt động 3:Củng cố .M-Khi ánh sáng truyền từ môi trường không khí sangcác môi trường trong suốt rắn, lỏng khác thì góckhúc xạ và góc tới có quan hệ với nhau như thếnào?-Yêu cầu học sinh làm C3 B A D. Củng cố:GV dùng C4 để củng cố bài họcC4 N SK.Khí INước K H E. Hướng dẫn về nhà:học thuộc phần đóng khungLàm bài tập SBT Đọc phần có thể em chưa biết ...