Bài giảng Bài 2: Tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ khiếm thính mầm non (TT)

Bài giảng Bài 2: Tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ khiếm thính mầm non (TT) giới thiệu tới các bạn qui trình tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ khiếm thính mầm non (lập kế hoạch, tổ chức môi trường cho trẻ hoạt động, tổ chức hoạt động chơi, đánh giá kết quả).
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Bài 2: Tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ khiếm thính mầm non (TT)BÀI 2: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ KHIẾM THÍNH MẦM NON (tt) I. Qui trình tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ khiếm thính mầm non1. Lập kế hoạch2. Tổ chức môi trường cho trẻ hoạt động3. Tổ chức hoạt động chơi4. Đánh giá kết quả 1. Lập kế hoạch- Chọn mục tiêu- Nội dung chơi- Chuẩn bị- Dự kiến tình huống- Kiểm tra các khâu trước khi chơi- Tổ chức cho trẻ chơi- Kết thúc hoạt động- Đánh giá2. Tổ chức môi trường cho trẻ hoạt động - Môi trường vật chất: * Đủ không gian cho trẻ hoạt động * Đầy đủ, đa dạng đồ dùng, đồ chơi * An toàn, thẩm mỹ, thích hợp với trẻ * Luôn bổ sung, thay đổi để hấp dẫn trẻ - Môi trường tâm lý: * Tạo cảm giác thoải mái, thân thiện, an toàn * Trẻ chủ động tích cực tham gia, tương tác 3. Tổ chức hoạt động chơi- Theo phương pháp tổ chức chơi cho trẻ MN- Điều chỉnh các phương pháp, phương tiện…để hỗ trợ khiếm thính trong khi chơi: * Chú ý luân phiên góc chơi, vai chơi… cho trẻ * Khuyến khích trẻ KT cùng tham gia với trẻkhác * Nhắc nhở, động viên các trẻ khác cùng chơivới trẻ KT * Bao quát trẻ để hỗ trợ kịp thời * Đánh giá, khen ngợi trẻ 4. Đánh giá kết quả- Đánh giá trẻ- Đánh giá kết quả quá trình tổ chức hoạtđộng- Đề ra mục tiêu giáo dục cho bước kế tiếp- Điều chỉnh chương trình phù hợp vớinăng lực của trẻ