Bài giảng Bệnh học lao: Phần 1 - Trường ĐH Võ Trường Toản

Bệnh học lao là môn học thiết yếu trong quá trình đào tạo Bác sĩ đa khoa, trình độ đại học. Bài giảng Bệnh học lao gồm 9 chương và được chia thành 2 phần, phần 1 này cung cấp cho sinh viên những kiến thức tổng quan về: lao nguyên phát; lao thứ phát; điều trị lao; lao kê; viêm phổi lao;... Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Bệnh học lao: Phần 1 - Trường ĐH Võ Trường ToảnTRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC VOÕ TRÖÔØNG TOAÛN KHOA Y Bài giảng BỆNH HỌC LAO Biên soạn: BS. Vương Công Hoàn Hậu Giang – 2022 LƯU HÀNH NỘI BỘTRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC VOÕ TRÖÔØNG TOAÛN KHOA Y Bài giảng BỆNH HỌC LAO Biên soạn: BS. Vương Công Hoàn Hậu Giang – 2022 LƯU HÀNH NỘI BỘ LỜI GIỚI THIỆU ------------ Bệnh học lao là môn học thiết yếu trong quá trình đào tạo Bác sĩ đa khoa, trìnhđộ đại học. Trong chương trình giảng dạy tại Trường Đại học Võ Trường Toản, họcphần có thời lượng … tiết tương ứng 1 tín chỉ. Mục tiêu học tập học phần Bệnh học lao giúp sinh viên ngành Y khoa trang bịkiến thức nền tảng và các ứng dụng trong lĩnh vực điều trị lao, nhằm đáp ứng chuẩnđầu ra chương trình đào tạo. Bài giảng gồm 09 chương: Lao nguyên phát, lao thứ phát, điều trị lao, lao kê,viêm phổi lao, lao hệ thống thần kinh trung ương, lao màng phổi, điều trị cấp cứu ho ramáu trong lao và bệnh phổi, chương trình chống lao. LỜI TỰA ------------ Bài giảng Bệnh học lao được biên soạn và thẩm định theo các quy chế, quy địnhhiện hành. Khoa Y hy vọng sẽ cung cấp các nội dung kiến thức súc tích về học phần,hỗ trợ tốt nhất cho sinh viên trong quá trình học tập. Bên cạnh đó, bài giảng không thểtránh khỏi các thiếu sót ngoài ý muốn, Khoa Y rất mong nhận được các ý kiến đónggóp từ sinh viên và người đọc để bài giảng được hoàn thiện hơn. Hậu Giang, ngày … tháng … năm 2022 Biên soạn BS. Vương Công Hoàn CHƯƠNG I LAO NGUYÊN PHÁT1.1. Thông tin chung 1.1.1. Giới thiệu tóm tắt nội dung bài học Bài học cung cấp kiến thức tổng quát về lao nguyên phát. 1.1.2. Mục tiêu học tập 1. Nêu định nghĩa của lao nguyên phát. 2. Phân tích giá trị của TST trong chẩn đoán lao nguyên phát. 3. Phân tích các tiêu chuẩn chẩn đoán lao nguyên phát. 4. Nêu phương pháp điều trị và theo dõi lao nguyên phát. 1.1.3. Chuẩn đầu ra Áp dụng kiến thức về lao nguyên phát trong chẩn đoán và điều trị. 1.1.4. Tài liệu giảng dạy 1.1.4.1 Giáo trình Bệnh học lao (2022), Trường đại học Võ Trường Toản: NXB. Y học. 1.1.4.2 Tài liệu tham khảo 1. Nguyễn Thị Thu Ba. (2015). Bệnh học lao, Đại học Y Dược TPHCM: NXB. Y học. 2. Bệnh học Lao và Bệnh phổi, Hà Nội, tập I, 1994. 3. Bệnh học Lao và Bệnh phổi, Hà Nội, và tập II, 1996. 4. Đinh Ngọc Sỷ và cộng sự, (2014),Hướng dẫn chẩn đoán và điều trị bệnh lao”, Nhà xuất bản Y học. 1.1.5. Yêu cầu cần thực hiện trước, trong và sau khi học tập Sinh viên đọc trước bài giảng, tìm hiểu các nội dung liên quan đến bài học,tích cực tham gia thảo luận và xây dựng bài học, ôn tập, trả lời các câu hỏi, trình bàycác nội dung cần giải đáp và tìm đọc các tài liệu tham khảo.1.2. Nội dung chính1.2.1. ĐỊNH NGHĨA Lao nguyên phát (LNP) là biểu hiện lâm sàng, sinh hóa và mô bệnh sau khi phổitiếp xúc đầu tiên với vi khuẩn lao ở một cơ thể chưa có tăng cảm và miễn dịch đôi vớilao.1.2.2. DỊCH TỄ Theo Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) từ năm 2012: Việt Nam đứng thứ 13/22 nướccó gánh nặng bệnh lao cao trên toàn cầu. Theo ước tính của WHO (2012): hàng năm trên toàn thế giới có gần 9 triệu camắc mới và 1,3 triệu người chết do Lao, trong đó trên 95% số trường hợp mắc mới vàtử vong xảy ra ở các nước đang phát triển (đặc biệt tại Châu Á và Châu Phi). Đáng chúý là hàng năm có khoảng 530.000 trường hợp mắc mới và 74.000 trường hợp tử vongdo Lao ở trẻ em. LNP thường gặp ở trẻ em, thiếu niên. Hiện nay có xu hướng tăng ở người lớncùng với đại dịch HIV/AIDS (kể từ năm 1985). Bệnh viện Phạm Ngọc Thạch số trẻ em lao nguyên phát trong 03 năm 1998, 1999,2000 lần lượt là: 67, 106, 87. số người lớn lao nguyên phát với biểu hiện chủ yếu là laohạch khí phế quản trong 2 năm 1998, 1999 lần lượt là: 13,14. Nguồn lây: chủ yếu trong gia đình, ngoài ra còn ở trường học, ngoài xã hội ...1.2.3. SINH BỆNH HỌC Cơ chế nhiễm lao Do người bệnh ho hoặc khạc nhổ: khi người bệnh ho, những hạt nước bọt nhỏ li tisẽ bay vào không khí, trong các hạt nước bọt đó có chứa BK. Ở ngoài trời và trongnhững phòng thông thoáng, các hạt này sẽ bay theo gió; nhưng ở phòng kín chật hẹp,chúng sẽ tồn tại trong không khí và số lượng tăng dần do bệnh nhân tiếp tục ho. Vì vậy, nếu có nguồn lây trong những căn ...