Bài giảng Công tác Đoàn thể - Chương II: Công tác Đoàn trong trường học

Bài giảng Công tác Đoàn thể: Chương II - Công tác Đoàn trong trường học trình bày với người học vai trò, chức năng của Công đoàn Giáo dục, hệ thống tổ chức Công đoàn Giáo dục Việt Nam, nhiệm vụ và quyền hạn của Công đoàn Giáo dục trong trường học, mối quan hệ giữa tổ chức Công đoàn và chính quyền trong trường học, phối hợp công tác giữa Công đoàn và các tổ chức khác trong trường học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Công tác Đoàn thể - Chương II: Công tác Đoàn trong trường họcBÀI GIẢNG CÔNG TÁC ĐOÀN THỂ Chương II:CÔNG TÁC CÔNG ĐOÀN TRONG TRƯỜNG HỌC1) Vai trò, chức năng của Công đoàn Giáo dục trò,2) Hệ thống tổ chức Công đoàn Giáo dục Việt Nam3) Nhiệm vụ và quyền hạn của Công đoàn Giáo dục trong trường học4) Mối quan hệ giữa tổ chức Công đoàn và chính quyền trong trường học5) Phối hợp công tác giữa Công đoàn và các tổ chức khác trong trường học1) Vai trò, chức năng của Công đoàn Giáo dục 1.1- Tính chất, vị trí Luật Công đoàn khẳng định: “Công đoàn là tổ chức chính trị - xã hội rộng lớn của giai cấp công nhân và của người lao động Việt Nam (gọi chung là người lao động) tự nguyện lập ra dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam; là thành viên trong hệ thống chính trị của xã hội Việt Nam; là trường học xã hội chủ nghĩa của người lao động” (Điều 1).Công đoàn Giáo dục là một tổ chứccông đoàn ngành trong trường học cócơ quan Trung ương trực thuộc TổngLiên đoàn Lao động Việt Nam.1.2- Vai trò, chức năngCông đoàn Giáo dục Việt Nam là mộtcông đoàn ngành Trung ương trựcthuộc Tổng Liên đoàn Lao động ViệtNam. Ngày 22-7-1951, tại Hội nghị Côngđoàn toàn quốc ở Việt Bắc, Công đoànGiáo dục Việt Nam được thành lập (dođồng chí Nguyễn Cát Tường là Chánh Thưkí).Nhiệm vụ của Công đoàn Giáo dục ViệtNam được xác định tại Hội nghị thànhlập là tập hợp, vận động cán bộ, giáoviên thực hiện tốt nhiệm vụ chuyênmôn, phục vụ kháng chiến.Quá trình hoạt động, hệ thống Công đoànGiáo dục Việt Nam từ trung ương đến cơ sởđã bám sát ba chức năng của tổ chức Côngđoàn; luôn năng động sáng tạo thực hiện cóhiệu quả các Nghị quyết chỉ thị của Trungương Đảng Cộng sản Việt Nam, của TổngLiên đoàn Lao động Việt Nam, góp phần thựchiện thắng lợi quá trình đổi mới và phát triểnngành giáo dục - đào tạo qua các thời kì.Phong trào thi đua, hoạt động của Côngđoàn Giáo dục Việt Nam nhằm thực hiện cóhiệu quả nhiệm vụ chính trị của ngành nhưcuộc vận động: “Tự học tự rèn”, “Mỗi thầygiáo cô giáo là một tấm gương sáng cho họcsinh noi theo”, cuộc vận động “Kỉ cương -Tình thương - Trách nhiệm”, cuộc vận độngxã hội hoá trường học, dân chủ hoá trongtrường học, phong trào thi đua hai tốt, giỏiviệc trường đảm việc nhà…2) Hệ thống tổ chức Công đoàn Giáo dục Việt Nam (xem sơ đồ kèm theo)3) Nhiệm vụ và quyền hạn của Công đoàn Giáo dục trong trường học - Khi thành lập, Công đoàn Giáo dục Việt Nam xác định tại Hội nghị thành lập nhiệm vụ là tập hợp, vận động cán bộ, giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn, phục vụ kháng chiến.4) Mối quan hệ giữa tổ chức Công đoàn và chính quyền trong trường học4.1- Căn cứ pháp lí xác lập mối quan hệ- Luật Công đoàn ngày 30/6/1990 vàNghị định 133/H ĐBT ngày 20/4/1991của Hội đồng Bộ trưởng (nay là Chínhphủ) về thi hành Luật Công đoàn;- Quyết định số 465/TTg ngày 27/8/1994của Thủ tướng Chính phủ ban hànhQuy chế về mối quan hệ giữa Chínhphủ với Tổng Liên đoàn Lao động ViệtNam- Thông tư liên tịch số 12/TT-LT ngày08/5/1992 của Bộ Giáo dục và Đào tạovà Công đoàn Giáo dục Việt Nam quyđịnh về mối quan hệ phối hợp công tácgiữa các cấp chính quyền và Côngđoàn trong ngành giáo dục và đào tạo. 4.2- Nguyên tắc chung• - Chính quyền và Công đoàn đều là thành viên của hệ thống chính trị có cùng mục tiêu chung là thực hiện thắng lợi đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, nhiệm vụ chính trị của nhà trường và chăm lo vật chất, tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên.- Tạo sự nhất trí cao về quan điểmkhông ngừng nâng cao hiệu lực bộmáy quản lí nhà nước của chính quyềncác cấp, song song với việc xây dựngtổ chức Công đoàn vững mạnh- Quan hệ bình đẳng, hợp tác, tôn trọngquyền độc lập về tổ chức và các quyềnkhác của mỗi tổ chức• - Hiệu trưởng khi thực hiện chức năng quản lí nhà nước của mình mà có liên quan đến trách nhiệm, quyền hạn, lợi ích của cán bộ, giáo viên và người lao động, nhất thiết phải có sự phối hợp bàn bạc với Công đoàn cùng cấp.4.3- Nội dung mối quan hệ giữa tổ chứcCông đoàn và chính quyền trong trường học- Mối quan hệ phối hợp trong công tác quảnlí ngành+ Khi xây dựng chương trình công tác: Cáccấp chính quyền khi xây dựng chương trình,kế hoạch công tác từ 3 tháng trở lên đối vớicấp trên cơ sở, 1 tháng trở lên đối với cấpcơ sở, cần thông báo dự thảo và cung cấpthông tin cần thiết cho công đoàn cùng cấpđể nghiên cứu và chuẩn bị đóng góp ý kiếncó hiệu quả.+ Tổ chức Hội nghị cán bộ, công chức,viên chức: Thủ trưởng đơn vị và BanChấp hành công đoàn cùng cấp cótrách nhiệm chuẩn bị nội dung, tổ chứcHội nghị đúng nội dung, quy trình, thờigian quy định.+ Khi xây dựng quy hoạch cán bộ: Thủtrưởng cơ quan quản lí có trách nhiệmphối hợp với công đoàn cùng cấp xâydựng quy hoạch cán bộ quản lí cùngvới việc xây dựng quy hoạch cán bộcông đoàn các cấp. Công đoàn thamgia với chính quyền chỉ đạo quá trìnhthực hiện dân chủ, công khai việc chọncử, đề bạt, bầu nhân sự các vị trí côngtác quản lí.+ Khi xây dựng quy trình, nội dung, chỉtiêu thi đua, nghiên cứu khoa học: Cáccấp công đoàn phối hợp chính quyềnđồng cấp thực hiện theo cơ chế: Thủtrưởng đơn vị quản lí giáo dục chỉ đạophong trào thi đua; Công đoàn độngviên, giáo dục quần chúng thực hiện cókết quả các mục tiêu, định mức đề ra. ...