Bài giảng đạo đức lớp 3 - GỌN GÀNG, NGĂN NẮP( TIẾP)

Tham khảo tài liệu bài giảng đạo đức lớp 3 - gọn gàng, ngăn nắp( tiếp), tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng đạo đức lớp 3 - GỌN GÀNG, NGĂN NẮP( TIẾP) ĐẠO ĐỨC TIẾT 6: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP( TIẾP)I.Mục tiêu:- Học sinh hiểu: Lợi ích của việc sống gọn gàng, ngăn nắp, biết phân biệtgọn gàng, ngăn nắp, và chưa gọn gàng, ngăn nắp.- Học sinh biết gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.- Giáo dục học sinh yêu mến những người sống gọn gàng, ngăn nắp.II.Đồ dùng dạy – học:- GV: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ.- HS: Vở bài tập.III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hànhA.KTBC: (3 phút) H: Nhắc tên bài trước- Bài 1: Nhận xét một số việc làm của các bạn trong tranh (2H) H+G: Nhận xétB.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) G: Giới thiệu vào bài 2,Các hoạt động:a)HĐ 1: Đóng vai theo tìnhhuốngMT: Giúp học sinh biết cách H: Nêu yêu cầu bài tập 4 (1H)ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tậpcửa gọn gàng, ngăn nắp G: Chia nhóm phát phiếu giao việc H: Thảo luận ứng xử theo tình huống trong phiếu thể hiện qua trò chơi đóng vai (4N) H: Các nhóm thi đóng vai trước lớp (4N) H+G: Nhận xét, động viên những nhóm, cá nhân thực hiện tốtKết luận: Em nên cùng mọi G: Kết luậnngười giữ gọn gàng, ngăn nắpnơi ở của mìnhb)HĐ2: Tự liên hệ G: Nêu yêu cầu học sinh giơ tay theo 3MT: Kiểm tra học sinh thực mức độ a, b, chành giữ gọn gàng, ngăn nắp - Mức độ a: Thường xuyên tự sắp xếp chỗchỗ học, chỗ chơi học chỗ chơi - Mức độ b: Chỉ làm khi được nhắc nhở - Mức độ c: Thường nhờ người khác làm hộ H: Tự đánh giá bản thân để giơ tay G: Ghi bảng số liệu thu được H: So sánh số liệu giữa các nhóm G: Nhận xét, động viên, khen ngợi họcKết luận: Sống gọn gàng, ngăn sinh ở nhóm a, nhắc nhở động viên cácnắp làm cho nhà cửa thêm sạch, nhóm khácđạp và khi sử dụng thì không G: Kết luậnphải mất công tìm kiếm. Ngườisống gọn gàng, ngăn nắp luônđược mọi người yêu mếnGhi nhớ: ( SGK) G: Treo bảng ghi nhớ3,Củng cố – dặn dò: (3 phút) H: Đọc ghi nhớ (2 – 3H) H: Nhắc tên bài (1H) G: Củng cố nội dung -Nhận xét giờ học -Về thực hiện tốt những điều đã học