Bài giảng Dạy học theo định hướng năng lực

Bài giảng Dạy học theo định hướng năng lực bao gồm những nội dung về các bước tiến hành xác định năng lực Tin học; phương pháp và hình thức tổ chức dạy học theo định hướng năng lực. Mời các bạn tham khảo bài giảng để bổ sung thêm kiến thức về lĩnh vực này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Dạy học theo định hướng năng lực DẠYHỌCTHEOĐỊNHHƯỚNGNĂNGLỰC 1 Cácbướctiếnhànhxácđịnhnănglựctin học1:Bướ c Lựachọnchủđề,nộidungdạyhọcCăncứCTGDPThiệnhànhmôntinhọclựachọnchủđề,nộidungdạyhọcđểtraođổi,đềxuấtnhữngnănglựccóthểhìnhthành,pháttriểnthôngquachủđề,nộidungdạyhọcđượclựachọn.Bước2:Xácđịnhyêucầukiếnthức,kĩnăng,tháiđộCăncứCTGDPT,hướngdẫnthựchiệnchuẩnkiếnthức,kĩnăngđểxácđịnhyêucầuvềkiếnthức,kĩnăng,tháiđộđượcquyđịnhtrongchươngtrình.Bước3:LậpbảngmôtảyêucầucầnđạtLậpbảngmôtảtườngminhcácmứcyêucầucầnđạttrongchủđề,nộidungdạyhọcđượclựachọnBước4:ĐềxuấtnănglựccóthểhướngtớiCăncứbảngmôtảcácmứcyêucầucầnđạtvàdanhsáchcácnănglựcmôntinhọc(đãđềxuấtởmục2,phầnII)đểđềxuấtmộtsốnănglựcmàviệcdạyhọcchủđề,nộidungtinhọcnàycó 2thểhướngtới. VídụminhhọaBước1:Lựachọnchủđề,nộidungdạyhọc Chủđề:CấutrúcrẽnhánhBước2:Xácđịnhyêucầukiếnthức,kĩnăng,tháiđộ Kiếnthức+Hiểunhucầucủacấutrúcrẽnhánhtrongviệcgiảiquyếtcácbàitoán;+Hiểucơchếhoạtđộngcủacâulệnhrẽnhánhdạngthiếuvàdạngđủ;+Hiểucâulệnhghép; Kỹnăng+Sửdụngđượccấutrúcrẽnhánhđểmôtảthuậttoáncủamộtsốbàitoánđơngiản;+Viếtđượccáclệnhrẽnhánhápdụngtrongmộtsốtrườnghợpđơngiản. 3Bước3:Lậpbảngmôtảyêucầucầnđạt Tàiliệutrang47Bước4:ĐềxuấtnănglựccóthểhướngtớiQuadạyhọcchủđềCấutrúcrẽnhánhcóthểhướngtớihìnhthànhvàpháttriểnnănglực:Môhìnhhóacáctìnhhuốngthựctiễnxảyraphụthuộcvàođiềukiệntheocấutrứcrẽnhánhtrongmôntinhọc.Diễntảthuậttoáncấutrúcrẽnhánhtrênngônngữlậptrình. 4 PhươngphápvàhìnhthứctổchứcdạyhọcnhằmhìnhthànhvàpháttriểnnănglựcngườihọcĐặctínhcơbảnvềdạyhọctheohướngpháttriểnnănglựcngườihọc:DạyhọclấyviệchọccủaHSlàmtrungtâm,Dạyhọcđápứngcácđòihỏicủathựctiễn,hướngnghiệpvàpháttriểnLinhhoạtvànăngđộngtrongviệctiếpcậnvàhìnhthànhnănglựcNhữngnănglựccầnhìnhthànhởngườihọcđượcxácđịnhmộtcáchrõràng. 5 Dạyhọccấutrúcrẽnhánhtheo quanđiểmtíchcựchóangườihọc gópphầnđịnhhướnghìnhthànhnăng lựcchohọcsinh1.Xâydựngtìnhhuốngdạyhọc2.Tổchứcdạyhọctheotìnhhuống.Tìnhhuốngdạyhọckiếnthứcmới.Tìnhhuốngcủngcố.Tìnhhuốngvậndụng. 6 1.Tìnhhuốngdạyhọckiếnthứcmới1.1.Xâydựngtìnhhuốngrẽnhánh.Lấytìnhhuốngtínhcướcthuêbao3Ginternet 71.1.1Rẽnhánhdạngthiếua.PháthiệntìnhhuốnggợivấnđềTìnhhuốngtừthựctế.GVtổchứclạitheoýđồsưphạm.HạnchếởgóicướcMI10Tình huống có trong nó những yếu tố, nhữngcông việc để dạy học nội dung kiến thức rẽnhánh.CóhaikhảnăngđốivớilưulượngthuêbaoGV đưa ra những yêu cầu để HS nhận thấytìnhhuốnggợivấnđề.Cóthuật toán rồi,Viết chươngtrìnhchomáytính. 8b.GiảiquyếtvấnđềGVtrìnhbàycúphápvàhoạtđộngcủa lệnhrẽnhánhdạngthiếuChoHSghingắngọn,khácsáchgiáokhoaGVgiớithiệuchươngtrìnhNhắcHSkhôngchépchươngtrình 91.1.2Rẽnhánhdạngđủa.PháthiệntìnhhuốnggợivấnđềGVgợiýchoHSsựchưahợplýcủachươngtrìnhđãcó.Nêukhảnănglàmchochươngtrìnhhợplý.b.GiảiquyếtvấnđềGVtrìnhbàycúphápvàhoạtđộngcủalệnhrẽnhánhdạngđủChoHSghingắngọn,khácsáchgiáokhoaGVgiớithiệuchươngtrình 10ÝtưởngsưphạmNhữngnănglựcđượchướngtới. Nănglựcgiảiquyếtvấnđề Nănglựcsửdụngngônngữ1.2.Xâydựngtìnhhuốnglệnhghép.Lấytìnhhuốnggiảiphươngtrìnhbậchai.a.Pháthiệntìnhhuốnggợivấnđề Tìnhhuốngtrongsáchgiáokhoa. GVtổchứclạitheoýđồsưphạm.Trườnghợpdeltadương.MáychỉchấpnhậnmộtlệnhsauThenb.Giảiquyếtvấnđề GVtrìnhbàycúphápvàhoạtđộngcủalệnhghép 11 2.Tìnhhuốngcủngcố2.1.Viếtchươngtrìnhđơngiảna.Xâydựngtìnhhuống Đề1.Viếtchươngtrình:Nhậnvào2sốnguyênkhông âmavàbviếtlênmànhình2sốđótheothựtựtăngdần. Đề2.GiảsửemAcótuổilàTa,emBcótuổilàTbbiết tuổi2emkhôngbằngnhau.Aiíttuổihơnđượcnhậngói kẹoto,ainhiều ...