Bài giảng Phương pháp đóng vai

Khái niệm phương pháp đóng vai, ưu, nhược điểm của phương pháp đóng vai, một số yêu cầu khi tiến hành phương pháp đóng vai,... là những nội dung chính trong bài giảng "Phương pháp đóng vai". Hy vọng nội dung bài giảng là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Phương pháp đóng vaiPHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI 1/ Khái niệm phương phápĐóng vai là phương pháp tổ chứccho học sinh thực hành (làm thử)một số cách ứng xử nào đó trongmột tình huống giả định. Làphương pháp giảng dạy nhằmgiúp học sinh suy nghĩ sâu sắc vềmột vấn đề bằng cách tập trungvào một sự kiện cụ thể mà các 2/ Ưu điểm của phương- Rèn luyện được phápcho học sinhthực hành những kỹ năng ứng xửvà bày tỏ thái độ trong môi trườngan toàn trước khi thực hành trongthực tiễn.- Tạo được hứng thú và chú ý chohọc sinh.- Tạo điều kiện để phát triển ócsáng tạo của học sinh . 3/ Nhược điểm- Nội dung của kịch bản thườngkhông gắn với nội dung học tậpmột cách có hệ thống, vì vậy việctruyền thụ tri thức mới cho ngườihọc sẽ gặp nhiều khó khăn.- Tâm lí e ngại, ngượng ngùngcủa học sinh có thể làm giảm hiệuquả của phương pháp. Mặt khác 4/ Phương pháp tiến hành- Bước 1: GV nêu chủ đề, chianhóm và giao tình huống và yêucầu đóng vai cho từng nhóm.Trong đó có quy định rõ thời gianchuẩn bị, thời gian đóng vai củamỗi nhóm.- Bước 2: Xác định mục tiêu.- Bước 3: Các nhóm thảo luận Ví dụ: Bài 42: Môi trường và sự phát triển bền vững (địa lí  Bước 1: Qua10) bài này chúng tacó thể xác định chủ đề đóng vailà: “Tiếng kêu cứu của rừngxanh”. Bước 2: Xác định mục tiêu.Đóng vai trong một tình huốngnhằm đạt được cái gì? Giáo viêncần phải xác định rõ mục tiêu và Bước 3: Cho các nhóm thảoluận và chuẩn bị vai diễn: Giới thiệu tổng thể; phác thảotình huống chuẩn bị kịch bản;phân vai; đọc kịch bản; nhiệm vụngười quan sát, nhận xét. Tạomột không khí vui vẻ, thu hút sựtham gia tích cực của mọi thànhviên trong lớp. Vai diễn có thể  Bước 4: Thực hiện vai diễn. Diễn viên “Đóng vai” phải thểhiện được tính cách rõ ràng, thểhiện rõ cách giải quyết của mìnhđối với chủ đề. Những ngườikhông tham gia đóng vai thì quansát và nhận xét xem cách giảiquyết và diễn xuất của các vai. Khi diễn, các vai được tự do Bước 5: Thảo luận, nhận xétđánh giá vở và vai diễn.Giáo viên hướng dẫn nhữngngười tham gia bình luận và đánhgiá “Vở diễn”.. Thảo luận về cách ứng xử củacác nhân vật cụ thể hoặc tìnhhuống trong vở diễn.. Thảo luận những vấn đề khái 5/ Một số yêu cầu khi tiến hành phương pháp- Tình huống đóng vai phải phùhợp với chủ đề giáo dục học đểcùng chung sống, phù hợp vớilứa tuổi, trình độ học sinh và điềukiện, hoàn cảnh lớp học.- Tình huống nên để mở, khôngcho trước “ Kịch bản” , lời thoại.- Phải dành thời gian phù hợp cho