Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học: Chương 3 - TS. Nguyễn Minh Hà

Chương 3 của bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học cung cấp cho người học những kiến thức về đề cương nhiên cứu. Các nội dung được trình bày trong chương này gồm có: Nội dung của 1 đề cương nghiên cứu, điều kiện để đánh giá 1 đề cương nghiên cứu, điều kiện để đánh giá 1 nghiên cứu khoa học. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học: Chương 3 - TS. Nguyễn Minh Hà 1/19/2012 CHƯƠNG 3: ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU TS. NGUYỄN MINH HÀ TRƯỜNG ðH MỞ TPHCM 1 NỘI DUNG
Nội dung của 1 ñề cương NC
ðiều kiện ñể ñánh giá 1 ñề cương NC
ðiều kiện ñể ñánh giá 1 NC khoa học Trước khi trình bày nội dung sẽ giới thiệu các ñề tài gởi ý của học viên 2 1 1/19/2012 I. NỘI DUNG CỦA 1 ĐỀ CƯƠNG NC KIỂU 1: I. Giới thiệu 1. Trình bày vấn ñề NC 2. Lý do NC và Mục tiêu NC 3. Các giả thuyết 4. ðịnh nghĩa các khái niệm II. Tổng quan về Cơ sở lý thuyết (càng nhiều càng tốt) 1. Sự quan trọng của câu hỏi NC ñược hỏi 2. Tình trạng hiện tại của chủ ñề NC 3. Mối liên hệ giữa cơ sở lý thuyết và vấn ñề NC trình bày 4. Vẽ sơ ñồ các tác giả chính trong lĩnh vực và những tranh luận của họ 3 5. Phát thảo khung của phần cơ sở lý thuyết I. NỘI DUNG CỦA 1 ĐỀ CƯƠNG NC KIỂU 1: III. Phương pháp/thiết kế NC 1. Phương pháp NC nào sẽ sử dụng: ðịnh lượng, ñịnh tính,... 2. Mô hình NC 3. ðịnh nghĩa tất cả các biến trong NC 4. ðộ tin cậy và tính khả thi của tất cả các công cụ. 5. ðối tượng NC 6. Mẫu NC 7. Kế hoạch thu thập dữ liệu IV. Ý nghĩa và hạn chế NC V. Kết cấu dự kiến của luận án NC VI. Tiến ñộ thực hiện NC VII. Tài liệu tham khảo 4 2 1/19/2012 I. NỘI DUNG CỦA 1 ĐỀ CƯƠNG NC KIỂU 2: 1. ðặt vấn ñề và lý do nghiên cứu 2. Câu hỏi NC 3. Mục tiêu NC 4. Giả thuyết NC 5. Các khái niệm (nếu có) 6. Cơ sở lý thuyết 7. Phương pháp và mô hình NC 8. Phạm vi NC và dữ liệu NC 9. Ý nghĩa và hạn chế NC 10. Kết cấu dự kiến của luận án NC 11. Tiến ñộ thực hiện NC 12. Tài liệu tham khảo 5 II. ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ ĐỀ CƯƠNG NC 1. “Cái gì” và “Vì sao” của ñề cương NC là rõ ràng và cụ thể 2. Ba thành phần:  Câu hỏi NC  Thiết kế NC, và  Phương pháp NC thì hòa hợp/hợp nhất tốt với nhau 3. Các phương pháp NC có ý nghĩa và có thực tế (có thể áp dụng ñược). 6 3 1/19/2012 II. ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ ĐỀ CƯƠNG NC Cái gì (What) Vì sao (Why) -Cái gì khó xử/kích thích tò mò/hấp -Vì sao ñây sẽ là sự ñủ thích thú dẫn ñối với tôi? ñể ñưa vào kệ thư viện hoặc trình - Tôi muốn biết hoặc hiểu thêm cái bày tại tổ chức của tôi? gì? -ðây có phải là một sự hướng dẫn -Câu hỏi NC chính của tôi là gì? cho các người làm thực tế hoặc người làm chính sách? - NC này ñóng góp cái gì? Thế nào (How) về lý thuyết Thế nào (How ) về thực tế -Mô hình, khái niệm và lý thuyết gì -Tôi sẽ sử dụng các phương pháp tôi có thể dựa vào ñể NC? và kỹ thuật NC gì ñể áp dụng cho -Tôi có thể phát triển các câu hỏi NC khung lý thuyết của tôi (cả việc và tạo ra khung lý thuyết ñể hướng tập hợp và phân tích bằng chứng)? dẫn NC của tôi như thế nào? -Tôi sẽ thu thập và tiếp cận nguồn thông tin như thế nào cho NC củ 7 a tôi? III.ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ 1 NC 1. Xem xét lại/review NC trước Cơ sở lý thuyết trong NC liên quan ñến cơ sở lý thuyết trước như thế nào? Có tạp chí/NC gần ñây không? Có tài liệu tham khảo nổi bậc nào không? 2. Vấn ñề và mục tiêu Hiểu ñược trình bày vấn ñề NC không? Mục tiêu NC có trình bày rõ ràng không? Mục tiêu NC có gắn liền với cơ sở lý thuyết không? Việc trình bày giả thuyết có gắn với cơ sở lý thuyết không? 8 Có cơ sở ñể nêu lên vì sao NC này là quan trọng phải NC? 4 1/19/2012 III.ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ 1 NC 3. Các giả thuyết NC Giả thuyết NC ñược trình bày rõ ràng không? Giả thuyết NC có khả thi không? Trình bày giả thuyết có liên quan ñến các biến không? Giả thuyết có ñược kiểm ñịnh không? 4. Phương pháp NC ñược sử dụng Biến phụ thuộc và biến ñộc lập ñược ñịnh nghĩa rõ ràng không? Việc ñịn9 h nghĩa và mô tả các biến có hoàn chỉnh không? Việc NC ñược thực hiện như thế nào có ñược trình bày rõ ràng không? III.ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ 1 NC 5. Mẫu NC Mẫu ñược lựa chọn theo cách mà bạn nghĩ ràng nó ñại diện cho tổng thể không? Mẫu ñược thu thập ở ñâu và lấy như thế nào? ðối tượng NC trong NC này giống như thế nào với những ñối tượng NC trước ñây? 6. Kết quả và thảo luận Tác giả có diễn tả kết quả ...