BÀI MƯỜI BA MÁY CƠ ĐƠN GIẢN

1. Biết làm thí nghiệm để so sánh trọng lượng của vật và lực để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng. 2. Kể tên được một số máy cơ đơn giản (MCĐG) thường dùng. II. CHUẨN BỊ Hai lực kế có GHĐ 2N đến 5N. Một quả nặng 200g (hoặc một túi cát có trọng lượng tương đương).
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
BÀI MƯỜI BA MÁY CƠ ĐƠN GIẢN BÀI MƯỜI BA MÁY CƠ ĐƠN GIẢN I. MỤC TIÊU 1. Biết làm thí nghiệm để so sánh trọng lượng của vật và lực để kéovật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng. 2. Kể tên được một số máy cơ đơn giản (MCĐG) thường dùng. II. CHUẨN BỊ Hai lực kế có GHĐ 2N đến 5N. Một quả nặng 200g (hoặc một túi cát có trọng lượng tương đương). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Câu hỏi kiểm tra bài cũ - Trình bày các sử dụng lực kế để đo lực. - Trọng lực là gì? Cho biết mối liên hệ giữa khối lượng và trọnglượng của cùng một vật? Bài mới CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY NỘI DUNG HỌC Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập. Giáo viên giới thiệu tình huống Một ống bê tôngnhư SGK (không yêu cầu trả lời nặng bị lăn xuống mương. Có thể đưangay). Hướng giải quyết ra sao? ống lên bằng cách nào? (Hình 29). Hoạt động 2: Nghiên cứu các kéo vật lên theo phương thẳng đứng I. KÉO VẬT LÊN THEO PHƯƠNG THẲNG ĐỨNG Yêu cầu học sinh đọc mục 1: đặt 1. Đặt vấn đề:vấn đề quan sát và đề ra phương Nếu chỉ dùng dây, liệu có thể kéoán trả lời. vật lên theo phương thẳng đứng vơi một lực nhỏ hơn trọng lượng của vật được không? (Hình 30). Hình 30 Tổ chức làm thí nghiệm kiểm tra 2. Thí nghiệm: a. Chuẩn bị:dự đoán. - Để thí nghiệm, cần những dụng - Hai lực kế.cụ gì? - Khối trụ có móc. Giáo viên giới thiệu dụng cụ và - Chép bảng 13.1 vào vở. b. Tiến hành đo:mục đích của thí nghiệm nhẳmkiểm tra lại phần dự đoán ở mục - Đo trọng lượng của khối trụ. - Dùng hai lực kế kéo vật lên theotrên. Câu hỏi dẫn nhập: có thể sử phương thẳng đứng.dụng dụng cụ gì để kiểm tra? Và Học sinh ghi chép kết quả vào bảngđo những lực nào? kết quả. c. Nhận xét: - Phát dụng cụ thí nghiệm. - Hướng dẫn cách làm và ghi Qua thí nghiệmchép vào bảng kết quả (13.1). cho thấy lực kéo Hình 31 - Đầu tiên xác định trọng lượng vật lên tương đươngcủa khối trụ. với trọng lượng của vật. Như vậy có - Dùng hai lực kế kéo vật lên. nghĩa là ta không thể đưa vật lên cao - Qua kết quả thí nghiệm, hãy trả khi lực kéo nhỏ hơn trọng lượng củalời câu C1: Từ kết quả thí vật.nghiệm, hãy so sánh lực kéo vậtlên với trọng lượng của vật. Từ đó cho học sinh trả lời câu 3. Rút ra kết luận:C2 rút ra kết luận và nhận xét câu Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực ít nhất bằngC3. Giáo viên cần bổ sung: Khi kéo trọng lượng của vật.đứng, làm việc khó khăn hơn do Khó khăn trong việc kéo đứng làtư thế đứng và không tận dụng phải tập trung nhiều người, tư thế kéođược trọng lượng của cơ thể. không thuận lợi, dễ ngã. Hoạt động 3: Tìm hiểu về các máy cơ đơn giản II. CÁC MÁY CƠ ĐƠN GIẢN Hướng dẫn đọc sách: Thực tế, người ta có thể dùng tấm Trong thực tế ta thấy có những ván đặt nghiêng, xà beng, ròng rọc đểbiện pháp nào dùng khắc phục nâng hay di chuyển vật nặng, các loạinhững khó khăn trên? dụng cụ này được gọi là MCĐG. Giáo viên giới thiệu các hình vẽ Có ba loại MCĐG là: mặt phẳngcác MCĐG thường dùng trong nghiêng (MPN), ròng rọc và đòn bẩy.thực tế (hình 32). Hoạt động 4: Vận dụng. Để củng cố cho bài học này, yêu a. MCĐG là những dụng cụ giúpcầu học sinh thực hiện ba câu hỏi thực hiện công việc dễ dàng hơn. b. MPN, đòn bẩy, ròng rọc làtrong SGK. C4. Chọn từ thích hợp điền vào MCĐG.chỗ trống. Đối với C5: Quy đổi 200kg ra C5: Trọng lượng của ống bê tông là:trọng lượng, tính tổng lực của 4 P=10m=10*200=2000Nngười kéo sau đó so sánh với Hợp lực của 4 người:trọng lượng của ống bê tông. 400(N)*4=1600 (N) vậy không thể kéo ống lên được vì lực kéo nhỏ hơn trọng lượng của ống bê tông. Câu C6: tùy theo học sinh thấy - Ròng rọc kéo cờ ở cột cờ.các ví dụ thực tế mà các em biết. - Cái ké ...