BÀI MƯỜI MỘT KHỐI LƯỢNG RIÊNG. TRỌNG LƯỢNG RIÊNG

1. Trả lời được câu hỏi: trọng lượng riêng, khối lượng riêng của một chất là gì? 2. Sử dụng được công thức m=D.V và d=P.V để tính khối lượng và trọng lượng của một vật. 3. Sử dụng được bảng số liệu để tra cứu khối lượng riêng và trọng lượng riêng của các chất. 4. Đo được trọng lượng riêng của chất làm quả cân. II. CHUẨN BỊ Một lực kế có GHĐ 2.5N, một quả cân 200g có móc treo và dây buộc, một bình chia độ có GHĐ 250 cm3 đường kính trong lòng lớn hơn...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
BÀI MƯỜI MỘT KHỐI LƯỢNG RIÊNG. TRỌNG LƯỢNG RIÊNG BÀI MƯỜI MỘT KHỐI LƯỢNG RIÊNG. TRỌNG LƯỢNG RIÊNG I. MỤC TIÊU 1. Trả lời được câu hỏi: trọng lượng riêng, khối lượng riêng của mộtchất là gì? 2. Sử dụng được công thức m=D.V và d=P.V để tính khối lượng vàtrọng lượng của một vật. 3. Sử dụng được bảng số liệu để tra cứu khối lượng riêng và trọnglượng riêng của các chất. 4. Đo được trọng lượng riêng của chất làm quả cân. II. CHUẨN BỊ Một lực kế có GHĐ 2.5N, một quả cân 200g có móc treo và dây buộc,một bình chia độ có GHĐ 250 cm3 đường kính trong lòng lớn hơn đườngkính quả cân. Học sinh chuẩn bị một ít muối ăn. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định Câu hỏi kiểm tra bài cũ - Lực kế là gì? Cho biết cấu tạo của lực kế. - Cho biết hệ thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng củacùng một vật? Bài mới CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY NỘI DUNG HỌC Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập. Giáo viên có thể cho học sinh Ở Ấn Độ, thời cổ xửa, người ta đãđọc mẩu tin ở phần vào bài từ đó đúc được một cột bằng sắt nguyênđưa ra phương pháp nghiên cứu chất, có khối lượng gần 10t. Làm thếtìm cách “cân” cái cột sắt trên. nào để “cân” được cột sắt đó? Hoạt động 2: Xây dựng khái niệm khối lượng riêng và công thức tính khối lượng theo khối lượng riêng (KLR). I. KHỐI LƯỢNG RIÊNG. TÍNH KHỐI LƯỢNG CỦA CÁC VẬT THEO KHỐI LƯỢNG RIÊNG. 1. Khối lượng riêng: - Khối lượng của 1m3 là: Để giải quyết vấn đề trên, ngườita đề ra phương án như câu C1: m= 7,8 (kg) * 1000 = 7800 Phương án thứ nhất không chấp (kg)nhận được cho nên chọn phương - Vậy khối lượng của cột sắt nguyênán thứ hai: Khi biết khối lượng chất sẽ là:của 1m3 sắt và thể tích của cột sắt m=7800(kg)*0,9=7020 (kg)thì có thể tính được khối lượng Vậy: Khối lượng của một met khốicủa cột sắt đó. một chất được gọi là KLR của chất Từ bài toán có thể hình thành đó.khái niệm về KLR và thông báo Đơn vị của KLR là kilogamcho học sinh biết đơn vị KLR và trên met khối (ký hiệu: kg/m3).bảng KLR. Giáo viên giới thiệu bảng KLR 2. Bảng khối lượng riêng của một số chất: (*)của một số chất. Giáo viên giới thiệu cách sử Tìm hiểu cấu tạo bảng và cách sửdụng bảng KLR cho học sinh. dụng bảng KLR. Giáo viên có thể kiểm tra các 3. Tính khối lượng của một vậtkiến thức vừa thu thập: theo KLR: Biết thể tích đá là 0,5 m3, KLR của Cho biết khái niệm KLR và đơn đá là 2600 kg/m3. Vậy khối lượngvị của nó? KLR của đá là bao nhiêu? của đá sẽ là: Theo đề bài, khối đá có thể tích m= 0,5*2600 = 1300 (kg)bao nhiêu? Tính khối lượng đá. Theo bài toán trên ta có công thức:(*) Xem phụ lục m=DV (1) trong đó D (kg/m3) là KLR, m (kg) là khối lượng và V (m3) là thể tích. Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm trọng lượng riêng (TLR). II. TRỌNG LƯỢNG RIÊNG Hướng dẫn học sinh đọc sách 1. Trọng lượng của một met khốihình thành khái niệm TLR và đơn một chất gọi là TLR của chất đó.vị của nó (đơn vị của trọng lượng 2. Đơn vị của TLR là Newton trên met khối, ký hiệu là N/m3.và thể tích là gì?). Qua câu hỏi C4 giúp hình thành Ta có công thức tính TRL:công thức tính TLR của một vật d=Error! (2) trong đó: d là TLR (N/m3)khi biết trọng lượng và thể tíchcủa vật. P là trọng lượng (N). V là thể tích (m3). Yêu cầu học sinh nhắc lại hệthức liên hệ giữa trọng lượng và 3. Dựa vào công thức P=10m, ta cókhối lượng để suy ra hệ thức liên thể tính TLR theo KLR: d=10D.hệ giữa TLR và KLR. (3) Hoạt động 4: Xác định trọng lượng riêng của một chất. III. XÁC ĐỊNH TRỌNG LƯỢNG RIÊNG CỦA MỘT CHẤTHướng dẫn: bằng thí nghiệm để - Đo trọng lượng quả cân bằng lựcxác định TLR của một quả cân kế.200g. Tiến hành các phép đo đã - Dùng bình chia độ xác định thểhọc và dựa vào công thức (2) để tích của quả cân.tính TLR quả cân. - Áp dụng công thức (2) để tínhGiáo vi ...