Bài Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh (tt) - Giáo án Tiếng việt 5 - GV.Mai Huỳnh

Tiết Tập làm văn trước các em đã luyện tập viết câu mở đoạn, hiểu quan hệ liên kết giữa các câu trong một đoạn văn. Hôm nay các em sẽ dựa vào dàn ý đã lập trong tuần trước về bài văn tả cảnh sông nước để viết thành một đoạn văn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh (tt) - Giáo án Tiếng việt 5 - GV.Mai Huỳnh Giáo án Tiếng việt 5 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I. Mục tiêu - Biết dựa vào dàn ý của bài văn tả cảnh sông nước đã lập, chuyểnmột phần dàn ý của bài văn tả cảnh sông nước thành một đoạn văn hoànchỉnh, trong đó thể hiện rõ đối tượng miêu tả (đặc điểm hoặc bộ phậncủa cảnh), trình tự miêu tả, nét nổi bật của cảnh, cảm xúc của người tảcảnh. II. Đồ dùng dạy - học - Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của từng HS. - Một tờ giấy khổ to và bút dạ cho một đến hai HS làm bài. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động họcA. Kiểm tra bài cũ- Yêu cầu HS đọc lại dàn ý của bài - Ba đến bốn HS đứng tại chỗvăn tả cảnh sông nước mà các em đã thực hiện theo yêu cầu của GV.chuẩn bị sẵn. Cả lớp theo dõi, nhận xét.- GV nhận xét, cho điểm.B. Bài mới1. Giới thiệu bài- Tiết Tập làm văn trước các em đã - HS lắng nghe.luyện tập viết câu mở đoạn, hiểuquan hệ liên kết giữa các câu trongmột đoạn văn. Hôm nay các em sẽdựa vào dàn ý đã lập trong tuần trướcvề bài văn tả cảnh sông nước để viếtthành một đoạn văn.- GV ghi tên bài lên bảng. - HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở.2. Hướng dẫn HS luyện tập- GV đưa ra đề bài đã viết sẵn trên - Một HS đọc đề bài . Cả lớp theobảng phụ, yêu cầu một HS đọc đề dõi đề bài trên bảng phụ.bài.- Bài tập này yêu cầu chúng ta làm - Viết một đoạn văn miêu tả cảnhgì? sông nước dựa trên dàn ý đã lập.- GV nhấn lại các ý và gạch chân - Dựa vào dàn ý mà em đã lậpdưới các từ quan trọng như bên. trong tuần trước, hãy viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước. - GV yêu cầu HS đọc thầm phần gợi - HS đọc thầm gợi ý trả lời:ý và hỏi:+ Gợi ý 1 gợi ý điều gì? + Gợi ý 1 gợi ý chúng ta xác định đối tượng miêu tả của đoạn văn, miêu tả đặc điểm nào hoặc bộ phận nào của cảnh.- GV nói thêm: Đoạn văn này thuộcphần thân bài. Trong một bài văn tảcảnh phần thân bài có nhiều đoạnvăn mỗi đoạn miêu tả một đặc điểmhay một bộ phận của cảnh. Các emlựa chọn một trong những đặc điểmhoặc bộ phận của cảnh để viết thànhmột đoạn văn.+ Gọi HS một đến hai HS nêu đối + Một đến hai HS nêu đối tượngtượng miêu tả trong đoạn văn mà các miêu tả của đoạn văn mà các emem định viết. định viết. Chẳng hạn: HS 1: Bài văn của em viết về cảnh đẹp của hồ thay đổi trong một ngày bao gồm các đoạn viết về mặt hồ buổi sáng, buổi trưa và chiều tối. Em định viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp hồ vào lúc hoàng hôn (chiều tối). HS 2: Bài văn của em viết về cảnh đẹp dòng sông quê hương trong một đêm trăng sáng. Bao gồm các đoạn viết về cảnh vật hai bên bờ sông và vẻ đẹp êm đềm của dòng sông dưới ánh trăng đêm, hoạt động của người và vật trên dòng sông. Em dự định viết đoạn miêu tả vẻ đẹp êm đềm của dòng sông dưới ánh trăng.+ Gợi ý 2 gợi ý chúng ta điều gì? + Gợi ý 2 gợi ý chúng ta xác định trình tự miêu tả trong đoạn văn định viết. Theo trình tự thời gian, thời điểm. Trình tự không gian từ xa đến gần, cao xuống thấp.... Theo cảm nhận của từng giác quan.+ Gọi một HS (khá giỏi)dựa vào gợi + HS trả lời. Chẳng hạn: khi viếtý 2 để minh hoạ qua đoạn mình định vẻ đẹp êm đềm của dòng sôngviết, bằng câu hỏi: các trình tự miêu dưới ánh trăng đêm. Theo trình tựtả trong đoạn văn em định viết được không gian từ cao xuống thấpthể hiện như thế nào? miêu tả vẻ đẹp của mặt trăng, ánh trăng chiếu xuống mặt nước sông trước sau đó mới miêu tả mặt nước sông. Thời điểm miêu tả lúc ...