Bài Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh (Tuần 4) - Giáo án Tiếng việt 5 - GV.Mai Huỳnh

Các em đã biết cách lập dàn ý và viết đoạn văn tả một hiện tượng thiên nhiên.V ậy tả cảnh một ngôi trường như thế nào? Tiết học hôm nay chúng ta sẽ chuyển kết quả mà các em quan sát được thành một dàn ý chi tiết. Sau đó, các em dựa vào một phần của dàn ý vừa lập viết thành một đoạn văn hoàn chỉnh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh (Tuần 4) - Giáo án Tiếng việt 5 - GV.Mai Huỳnh Giáo án Tiếng việt 5 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I. Mục tiêu 1. Từ kết quả quan sát cảnh trường học của mình, HS bi ết l ập dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngôi trường. 2. Biết chuyển một phần dàn ý thành một đoạn văn hoàn chỉnh. II. Đồ dùng dạy - học - Những ghi chép mà HS đã có khi quan sát cảnh trường học. - Bút dạ và 4,5 tờ giấy khổ to cho HS làm bài. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động họcA. Kiểm tra bài cũ- Yêu cầu hai HS đọc quan sát cảnh trường - HS thực hiện theo yêu cầu của GV.học mà các em đã chuẩn bị trước. Dưới lớpmở vở nháp để GV kiểm tra.- GV nhận xét việc chuẩn bị bài của HS ởnhà và có thể cho điểm động viên HS.B. Bài mới1. Giới thiệu bài- Các em đã biết cách lập dàn ý và viết - HS lắng nghe.đoạn văn tả một hiện tượng thiênnhiên.Vậy tả cảnh một ngôi trường nhưthế nào? Trong tiết học hôm nay chúng tasẽ chuyển kết quả mà các em quan sátđược thành một dàn ý chi tiết. Sau đó, cácem dựa vào một phần của dàn ý vừa lậpviết thành một đoạn văn hoàn chỉnh.- GV ghi tên bài lên bảng. - HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở.2. Hướng dẫn HS luyện tậpBài tập 1- GV yêu cầu một HS đọc toàn bộ nội dung - Một HS đọc bài. Cả lớp theo dõi đọcbài tập. thầm trong SGK.- Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì? - Từ những điều đã quan sát được về ngôi trường của em lập thành dàn ý miêu tả ngôi trường.- Yêu cầu HS dựa vào lưu ý làm bài. GV - HS làm việc cá nhân làm bài vào vởphát bút dạ, giấy khổ to, cho một vài HS nháp, một vài HS làm bài lên giấy khổ to.làm bài.- Yêu cầu HS trình bày kết quả. - HS lần lượt đứng dậy trình bày bài làm của mình. Những HS làm bài trên giấy khổ to dán kết quả bài làm trên bảng lớp. Cả lớp theo dõi nhận xét.- GV chốt lại bằng cách lựa một bài HS làm - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. Saubài tốt nhất trên giấy khổ to đang dán trên khi nghe các bạn trình bày và đóng góp ýbảng lớp, hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung, kiến, mỗi HS tự sửa lại dàn ý của mìnhxem như là một mẫu để cả lớp tham khảo.Sau đây là ví dụ gợi ý về một dàn ý tả ngôi trường:+ Mở bài: Giới thiệu ngôi trường của em ở đâu? Tả cảnh trường vào thời điểm nào?- Tên trường của em – Vị trí ở trung tâm thành phố hay vùng quê?- Trường em nằm ở giữa trung tâm thành phố đông đúc, ở ngoại ô yên tĩnh, ở vùng đ ồicao lộng gió hay ở vùng nông thôn thoáng đãng bên cánh đồng nghe thoang thoảng cảmùi lúa chín.Thân bài:+ Tả toàn cảnh ngôi trường. Trường rộng hay hẹp? Kiểu xây dựng có gì nổi bật?- Trường lớn được xây dựng kiên cố, nhiều tầng, nhiều phòng ...hay tr ường nh ỏ: ítphòng là nhà cấp bốn. Trường được chia thành nhiều khu vực: n ơi làm vi ệc phòng h ọc,thư viện, phòng bán trú,... hay chỉ có phòng học và văn phòng?+ Tả từng bộ phận của ngôi trường.- Cổng trường được xây dựng như thế nào? Hàng chữ mang tên trường...- Khu vực sân trường rộng hay hẹp? Cây cối trồng trên sân đã cao l ớn, có tán che bóngmát cho các em trong giờ ra chơi chưa? Hay chỉ là bãi cát nắng chói chang? Sân tr ườngcó gì đặc biệt (rộng đủ chỗ cho các em tập thể dục hay chơi đùa trong giờ ra chơi).- Bồn hoa được trồng trước các cửaa lớp học với nhiều loài hoa màu s ắc r ực r ỡ, nhi ềuloài cây xanh có lá đủ màu. Hàng ngày các bạn trực nhật tưới cây và hoa. Cây và hoatươi tốt quanh năm.- Bảng tin của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh: B ảng tin th ường xuyên cónhững thông tin mới, mục sinh hoạt tìm hiểu các ngày lễ l ớn, thi vi ết văn và gi ải toán,ghi thành tích thi đua của các lớp, các cá nhân xuất sắc.- Cột cờ ở giữa sân trường: Cột cờ uy nghi với lá cờ đỏ sao vàng luôn ph ấp phới tungbay như tiếng Tổ quốc luôn kêu gọi nhắc nhở những mầm non của đất nước cố gắngchăm học, chăm làm để theo kịp đà tiến bộ của thiếu nhi các cường quốc trên thế giới.- Các dãy lớp học, phòng học, hành lang, cầu thang. Bàn, gh ế, c ủa l ớp, b ảng (t ả s ơlược): Trường có hai mươi phòng học với hai dãy hành lang dài, r ộng đ ược n ối v ớinhau theo hình chữ L. Tường lớp học được quét màu vôi vàng sáng sủa...Lưu ý : Khi tả bao quát hoặc tả các bộ phận của ngôi trường đều có th ể gợi cho emnhững tình cảm, suy nghĩ về ngôi trường. Do đó khi tả em có th ể xen các đoạn thể hiệntình cảm của mình. Chẳng hạn: Nhớ lại ngôi trường và lớp học thân quen lần đầu tiênkhi mới vào lớp một.- Cây toả bóng mát ở sân trường là người b ạn thân thi ết che n ắngcho em và các bạn trong giờ ra chơi.- Thư viện của nhà trường cung c ấp cho em n ...