Bài tập nhóm Quản lý học: Nghiên cứu về các công cụ tạo động lực (Quản lý trường học)

Với mục tiêu rèn luyện các kĩ năng phân tích môi trường quản lí nhằm nhận thức và đưa ra các quyết định quản lí có hiệu quả, đề tài đã tìm hiểu và phân tích môi trường quản lí của một trường tiểu học X tại địa bàn thành phố Hà Nội. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài tập nhóm Quản lý học: Nghiên cứu về các công cụ tạo động lực (Quản lý trường học) TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN VIỆN TÀI CHÍNH – NGÂN HÀNG ----------o0o---------- BÀI TẬP NHÓM MÔN: QUẢN LÝ HỌC Đề tài: NGHIÊN CỨU VỀ CÁC CÔNG CỤ TẠO ĐỘNG LỰC Giáo viên hướng dẫn : PGS.TS. Đỗ Thị Hải Hà Danh sách nhóm : Phạm Minh Thư – 11123912 – 255 – 11121522 – 103 Nguyễn Xuân Tuyến – 11124488 – 290 Vũ Hải Linh – 11122142 – 157 Phạm Thanh Vân – 11124550 – 293 Nguyễn Đình Hoàng Lớp tín chỉ : Quản lý học 1 (213)_5 Hà Nội, tháng 10/2013 Môi trường quản lí là tổng thể tất các yếu tố tác động hoặc có tác động lên hoặc có tác động lên hệ thống mà nhà quản lí chịu trách nhiệm quản lí. Đặc điểm các yếu tố của môi trường quản lí dù môi trường bên trong và bên ngoài của bất kì một tổ chức nào cũng mang tính phức tạp, không ổn định và phụ thuộc lẫn nhau. Với mục tiêu rèn luyện các kĩ năng phân tích môi trường quản lí nhằm nhận thức và đưa ra các quyết định quản lí có hiệu quả, nhóm chúng em đã tìm hiểu và phân tích môi trường quản lí của một trường tiểu học X tại địa bàn thành phố Hà Nội. Trong quản lý xã hội, nhà trường thường được xem là một dạng cụ thể của một tổ chức. Đó là tổ chức có tính chất tương đối phức tạp, vừa có các quan hệ hoạt động nghề nghiệp và vừa có quan hệ và hoạt động chính trị xã hội. Những tiêu chí quan trọng của nhà trường: Thành tích học tập, môi trường hợp tác và tham gia, tính thẩm mỹ của cảnh quan sư phạm và những quan hệ ứng xử, hiệu lực quản lý, kết quả của việc thực hiện các chương trình giáo dục , hiệu suất đào tạo, văn hóa nhà trường. Nhà trường có hiệu quả là nhà trường có văn hóa cao. Đa số những nghiên cứu quản lý trường học bao gồm các vấn đề về chính sách, quản lý nhân sự, quản lý chương trình giáo dục, tổ chức các hoạt động giáo dục và xã hội trong trường học, quản lý tài chính. Qua tìm hiểu, bài tập được chia thành 2 phần: Môi trường quản lí là tổng thể tất các yếu tố tác động hoặc có tác động lên hoặc có tác động lên hệ thống mà nhà quản lí chịu trách nhiệm quản lí. Đặc điểm các yếu tố của môi trường quản lí dù môi trường bên trong và bên ngoài của bất kì một tổ chức nào cũng mang tính phức tạp, không ổn định và phụ thuộc lẫn nhau. Với mục tiêu rèn luyện các kĩ năng phân tích môi trường quản lí nhằm nhận thức và đưa ra các quyết định quản lí có hiệu quả, nhóm chúng em đã tìm hiểu và phân tích môi trường quản lí của một trường tiểu học X tại địa bàn thành phố Hà Nội. Trong quản lý xã hội, nhà trường thường được xem là một dạng cụ thể của một tổ chức. Đó là tổ chức có tính chất tương đối phức tạp, vừa có các quan hệ hoạt động nghề nghiệp và vừa có quan hệ và hoạt động chính trị xã hội. Những tiêu chí quan trọng của nhà trường: Thành tích học tập, môi trường hợp tác và tham gia, tính thẩm mỹ của cảnh quan sư phạm và những quan hệ ứng xử, hiệu lực quản lý, kết quả của việc thực hiện các chương trình giáo dục , hiệu suất đào tạo, văn hóa nhà trường. Nhà trường có hiệu quả là nhà trường có văn hóa cao. Đa số những nghiên cứu quản lý trường học bao gồm các vấn đề về chính sách, quản lý nhân sự, quản lý chương trình giáo dục, tổ chức các hoạt động giáo dục và xã hội trong trường học, quản lý tài chính. Qua tìm hiểu, bài tập được chia thành 2 phần:  Phần 1. Môi trường quản lí. Phần này là những tổng kết thảo luận về môi trường quản lí, xác định các hợp phần của môi trường quản lí, bao gồm: môi trường bên trong và môi trường bên ngoài.  Phần 2. Mối quan hệ giữa tổ chức với môi trường bên ngoài. Do tính chất môi trường bên ngoài luôn biến động, tạo ra sự không chắc chắn cho nhà quản lí đặt ra yêu cầu nhà quản lí phải lựa chọn thay đổi để thích nghi với môi trường hay ảnh hưởng đến môi trường để làm cho nó thích hợp hơn với yêu cầu của tổ chức. Tìm hiểu mối quan hệ giữa tổ chức và môi trường giúp các nhà quản lí đưa ra được quyết định nhằm duy trì và phát triển được tổ chức phù hợp với sự thay đổi, biến động không ngừng của môi trường. Phần 1. Môi trường quản lí 1. Môi trường bên ngoài: a. Môi trường chung của tổ chức  Môi trường kinh tế: Các điều kiện kinh tế nói chung có ảnh hưởng quyết định đến thành công của một tổ chức. với đối tượng tổ chức đang xét là một trường tiểu học, các yếu tố có trong môi trường kinh tế có ảnh hưởng là: - Khả năng đầu tư ngân sách nhà nước cho trường học: yếu tố cơ sở vật chất của trường học, mức tiền lương và phụ cấp cho giáo viên, nhân viên trong trường để đảm bảo môi trường học tập với đầy đủ trang bị cần thiết, đội ngũ giáo viên tận tâm, nhiệt tình và bằng lòng với công việc... Một sự thay đổi trong cấu trúc nền kinh tế có ảnh hưởng to lớn đến các chính sách đầu tư và phát triển giáo dục dòi hỏi bộ phận quản lí phải có các thay đổi mang tính chiến lược để thích ứng phù hợp với những yêu cầu mới. - Điều kiện kinh tế của gia đình các học sinh: mức thu nhập của gia đình học sinh có ảnh hưởng đến sĩ số học sinh đi học (nhiều trường hợp do đói nghèo mà trẻ em không được đến lớp đúng độ tuổi hoặc phải đi làm phụ giúp gia đình), khả năng cho con em đi học với các thiết bị học tập đầy đủ, đảm bảo sức khỏe thể chất cho các em khi đi học... Sự thay đổi theo chu kì kinh tế như các cuộc suy thoái kinh tế có ảnh hưởng to lớn đến việc làm và thu nhập của gia đình sẽ gây ra nhiều tác động đến các quyết định của nhà trường như: điều chỉnh học phí, cắt giảm phụ cấp giáo viên, giảm bớt các hoạt động ngoài giờ học (tham quan, giải trí...). - Các nguồn tài trợ khác: tùy theo điều kiện kinh tế của các vùng miền mà các đơn vị công lập như trường học, bệnh viện... có thể nhận được các khoản tài trọ từ các công ty, tổ chức tuef thiện khác...  Môi trường chính trị và pháp luật: Giống như con người, các tổ chức cũng phải chịu ảnh hưởng bởi các tác động chính trị và pháp luật. Môi trường chính trị pháp luật bao gồm các yếu tố có ảnh hưởng đến tổ chức như là kết quả của bầu không khí chính trị hay các quá trình chính sách và pháp luật. Với hệ thống chính sách và pháp luật, nhà nước định hướng, điều ...