Báo cáo giải pháp công tác quản lý THCS: Một số giải pháp đảm bảo an toàn trường học và phòng, chống bạo lực học đường và tệ nạn xã hội có hiệu quả

Báo cáo này tiến hành tìm hiểu tình hình bạo lực học đường tại trường THCS Buôn Trấp, thị trấn Buôn Trấp, huyện Krông Ana; từ đó đề xuất các giải pháp nhằm giảm thiểu, ảm bảo an toàn trường học và phòng, chống bạo lực học đường và tệ nạn xã hội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo giải pháp công tác quản lý THCS: Một số giải pháp đảm bảo an toàn trường học và phòng, chống bạo lực học đường và tệ nạn xã hội có hiệu quả CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc BÁOCÁOGIẢIPHÁPCÔNGTÁCQUẢNLÝ I. SƠLƯỢCBẢNTHÂN HọvàtênTrầnQuangĐạtNămsinh:1978 Trìnhđộchuyênmônnghiệpvụ:Đạihọcsưphạm Chứcnăng,nhiệmvụ đượcphâncông:Lãnhđạo,chỉ đạocôngtácpháttriểngiáodụctạitrườngTHCSBuônTrấp,thị trấnBuônTrấp,huyện KrôngAna,tỉnhĐắkLăk. Đơnvịcôngtác:TrườngTHCSBuônTrấp,thịtrấnBuônTrấp,huyệnKrôngAna II.NỘIDUNG 1.Têngiảipháp:Mộtsố giảiPhápĐảmbảoantoàntrườnghọcvàphòng,chốngbạolựchọcđườngvàtệnạnxãhộicóhiệuquả. 2.Nêuthựctrạngtìnhhìnhcủatậpthểtrướckhichưathựchiệngiảiphápquảnlý. Thờigiangầnđâyliêntiếpxảyracácvụbạolựchọcđườngởmộtsốđịaphươngvớitínhchấtvàmứcđộ ngàycàngphứctạp.Cábiệtcómộtsốvụ việcnghiêmtrọng, ảnhhưởnglớnđếnthể chất,tinhthầnhọcsinh,giáoviên,môitrườnggiáodục,gâylolắng,bứcxúctrongxãhội. TheobáocáocủaBộ GiáodụcthìtạiViệtNam,bạolựchọcđườnghiệnnayđanglàvấnđề rấtnghiệmtrọng.Chỉ trongmộtnămhọc20172018,toànquốcxảyragần1600vụhọcsinhđánhnhautrongvàngoàitrườnghọc.Cũngtheomộtsố thốngkê,khoảng5.200họcsinhthìcómộtvụ đánhnhauvà11.000họcsinhthìcómộtembịthôihọcvìđánhnhau.Nhữngsốliệunàychothấy,tìnhtrạngbạolựchọcđườngđanglàvấnđềnhứcnhốitạimọicấphọc,lớphọcvớimứcđộ giatăngngàycàngcaovàhậuquả ngàycànglớn. CũngtheobáocáocủaTổngcụcCảnhsátphòngchốngtộiphạm,từnăm2013đếnnăm215,đãxửlýhơn25.00vụphạmpháphìnhsựvới42.000 1đốitượng.Trongđócóhơn75%làthanhniênvàhọcsinh,sinhviên.Nghiêmtrọnghơn,đốitượngphạmtộingàycàngcóxuhướngtrẻhóa,mứcđộphạmtộingàycàngnghiêmtrọng,hànhvibạolựccũngngàycàngđadạnghơn. Nhữngvụ giếtngười,cướptàisản,hiếpdâmcủahọcsinh,sinhviêncũngngàycàngnhiều. ĐốivớitrườngTHCSBuônTrấptrongnhữngnămgầnđâythìbạolựchọcđườngđãcóxảyratrongvàngoàinhàtrườngdướinhiềuhìnhthứcvà mứcđộ khácnhaucótrườnghợpdùnghungkhí,xôxáttậpthể.Hiệntượng họcsinhđánhnhaukể cả trongvàngoàinhàtrườngnhưngchưagâyrahậuquảnghiêmtrong,.VìvậyĐảmbảoannìnhphòng,chốngbạolựchọcđường hiệnnaylàvấnđề nóng,trở thànhsự quantâm,lolắngcủanhàtrường,củanhiềugiađình,vìnótạoranhữngdư luận,những ảnhhưởngxấuđốivới ngànhgiáodụcnóichungvàtrườngTHCSBuônTrấpnóiriêng. 3.Nhữngyếutốkháchquan,chủquantrongviệcđưaragiảipháp. Về yếutố xãhội: Mộttrongnhữngnguyênnhândẫnđếntìnhtrạngbạolựchọcđườnghiệnnaykhôngthểkhôngkểđếnđólàdoảnhhưởngtừmôitrườngvănhóabaolựcnhư phim ảnh,sáchbáo,gamebạolực,đồ chơimangtínhbạolực(kiếm,súng,vũkhíkhác..) Vềgiađình:Dosựgiáodụcchưađúngđắntừchamẹ,chamẹthườngnặnglời quáttháoconcái,tìnhtrạngbạolực tronggia đình ở việtnam.Nhữngvụ bạohạnhgiađìnhnhư nàycũngkhôngphảilàchuyệnhiếmgặp.CấpIIvàcấpIIIlàgiaiđoạnhọcsinhhìnhthànhnhâncáchchỉ cầnmộttác độngxấutừ giađìnhvàxãhộicóthể gâynêntổnthươngkhôngthể chữa lành,hìnhthànhnhữngnhâncáchkhôngđúngvềgiátrị sốngdẫnđếnnhững vụbạolựchọcđường. Nhàtrường:Nguyênnhânbạolựchọcđườngcũngcómộtphầndogiáodụccủanhàtrườngcònnặngvề kiếnthứcvănhóa,đôikhilãngquênđinhiệmvụ giáodụcconngười“tiênhọclễ,hậuhọcvăn”.Mặtkháccuộcsốngthựcdụngchạytheođồngtiềncủamộtphầnxãhộiđãđẩyngãnhữnggiátrịquantrọngcủanhàtrường,đạođứccủamộtbộphậnthầycôgiáo. Tâmsinhlýlứatuổi:Nguyênnhânđầutiêndẫnđếntìnhtrạngbạolực họcđườngcóthểnóilàdosựchuyểnbiếnvềtâmlýcủabảnthânhọcsinhđốitượngtừ 1217tuổi,giaiđoạnnàyhìnhthànhnhâncách ở conngười,cùngvớiđólàtâmlýcónhiềuthayđổicùngvớicáitôicánhânquácao,bên 2cạchđótronggiaiđoạnnàycácemcũngbị kíchthíchnhữngcáixấutừ thếgiớibênngoàikhiếncácemhọctheo,dẫnđếnnhiềuvụđánhnhautạitrườnghọc. 4.CácGiảiphápquảnlý. Xâydựngkếhoạch,giảiphápĐảmbảoantoàntrườnghọcvàphòng,chốngbạolựchọcđườngvàtệnạnxãhội, Tuyêntruyền,triểnkhaiquántriệtđầyđủnộidungcácvănbảnchỉđạocủaChínhphủ,Ngành,củaUBNDhuyệnđếncánbộ,giáoviên,nhânviên, họcsin ...