Buổi 1: NHÂN ĐƠN,ĐA THỨC

Củng cố kiến thức về các quy tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức. + Học sinh thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức, đa thức với đa thức. + Rèn kỹ năng nhân đơn thức, đa thức với đa thức. B.Chuẩn Bị:giáo án,sgk,sbt,thước thẳng. C.Tiến trình Hoạt động của GV&HS I.Kiểm Tra Tính (2x-3)(2x-y+1)
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Buổi 1: NHÂN ĐƠN,ĐA THỨC NHÂN ĐƠN,ĐA THỨCBuổi 1:A.Mục Tiêu+ Củng cố kiến thức về các quy tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thứcvới đa thức.+ Học sinh thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức, đa thức với đa thức.+ Rèn kỹ năng nhân đơn thức, đa thức với đa thức.B.Chuẩn Bị:giáo án,sgk,sbt,thước thẳng.C.Tiến trình Hoạt động của GV&HS Nội dungI.Kiểm TraTính (2x-3)(2x-y+1) Bài 1.Thực hiện phép tính:II.Bài mới?Nêu quy tắc nhân đa thức với đa thức a) (2x- 5)(3x+7)Học sinh :….. b) (-3x+2)(4x-5)- Giáo viên nêu bài toán c) (a-2b)(2a+b-1) d) (x-2)(x2+3x-1)?Nêu cách làm bài toán e)(x+3)(2x2+x-2)Học sinh :…… Giải. a) (2x- 5)(3x+7) =6x2+14x-15x-35-Cho học sinh làm theo nhóm =6x2-x-35 b) (-3x+2)(4x-5)=-12x2+15x+8x-10-Giáo viên đi kiểm tra ,uốn nắn =-12x2+23x-10-Gọi học sinh lên bảng làm lần lượt c) (a-2b)(2a+b-1)=2a2+ab-a-4ab--Các học sinh khác cùng làm ,theo dõi 2b2+2bvà nhận xét,bổ sung. =2a2-3ab-2b2-a+2b-Giáo viên nhận xét d) (x-2)(x2+3x-1)=x3+3x2-x-2x2- 6x+2 =x3+x2-7x+2 e)(x+3)(2x2+x-2)=2x3+x2- 2x+6x2+3x-6- Giáo viên nêu bài toán =2x3+7x2+x-6?Nêu yêu cầu của bài toánHọc sinh :… Bài 2.Rút gọn rồi tính giá trị của?Để rút gọn biểu thức ta thực hiện các biểu thức:phép tính nào a) A=5x(4x2- 2x+1) – 2x(10x2 - 5x -Học sinh :…… 2) với x= 15 b) B = 5x(x-4y) - 4y(y -5x)-Cho học sinh làm theo nhóm 1 1 với x= ; y= -Giáo viên đi kiểm tra ,uốn nắn 5 2-Gọi 2 học sinh lên bảng làm ,mỗi Giải.học sinh làm 1 câu . a) A = 20x3 – 10x2 + 5x – 20x3-Các học sinh khác cùng làm ,theo dõi +10x2 + 4x=9xvà nhận xét,bổ sung. Thay x=15  A= 9.15 =135-Giáo viên nhận xét b) B = 5x2 – 20xy – 4y2 +20xy = 5x2 - 4y2- Giáo viên nêu bài toán 2 2 1 1 4 1 B = 5.   4.    1    5 2 5 5?Nêu cách làm bài toán Bài 3. Chứng minh các biểu thứcHọc sinh :Thực hiện phép tính để rút sau có giá trị không phụ thuộc vàogọn biểu thức … giá trị của biến số:-Cho học sinh làm theo nhóm a) (3x-5)(2x+11)-(2x+3)(3x+7) b) (x-5)(2x+3) – 2x(x – 3) +x +7-Giáo viên đi kiểm tra ,uốn nắn-Gọi học sinh lên bảng làm lần lượt Giải.-Các học sinh khác cùng làm ,theo dõi a)(3x-5)(2x+11)-(2x+3)(3x+7)và nhận xét,bổ sung. = 6x2 – 10x + 33x – 55 – 6x2 – 14x-Giáo viên nhận xét ,nhắc các lỗi học – 9x – 21 = -76sinh hay gặp. Vậy biểu thức có giá trị không phụ thuộc vào giá trị của biến số. b) (x-5)(2x+3) – 2x(x – 3) +x +7 =2x2+3x-10x-15-2x2+6x+x+7=-8 Vậy biểu thức có giá trị không phụ thuộc vào giá trị của biến số.- Giáo viên nêu bài toán? 2 số chẵn liên tiếp hơn kém nhau Bài 4.Tìm 3 số chẵn liên tiếp, biết rằng tích của hai số đầu ít hơn tíchbao nhiêuHọc sinh : 2 đơn vị của hai số cuối 32 đơn vị.-Cho học sinh làm theo nhóm Giải.-Giáo ...