Chương trình đào tạo Người hướng dẫn thực hành lâm sàng cho Điều dưỡng viên mới: Bài 4 - Sử dụng chuẩn năng lực trong đánh giá người học
Số trang: 16
Loại file: pptx
Dung lượng: 13.37 MB
Lượt xem: 8
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
"Chương trình đào tạo Người hướng dẫn thực hành lâm sàng cho Điều dưỡng viên mới: Bài 4 - Sử dụng chuẩn năng lực trong đánh giá người học" có mục tiêu sử dụng được các tiêu chí trong chuẩn cơ bản năng lực điều dưỡng Việt Nam trong đánh giá năng lực thực hành lâm sàng của điều dưỡng viên mới. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chương trình đào tạo Người hướng dẫn thực hành lâm sàng cho Điều dưỡng viên mới: Bài 4 - Sử dụng chuẩn năng lực trong đánh giá người họcBÀI4.SỬDỤNGCHUẨNNĂNGLỰC TRONGĐÁNHGIÁNGƯỜIHỌCMỤCTIÊU1.SửdụngđượccáctiêuchítrongchuẩncơbảnnănglựcđiềudưỡngViệtNamtrongđánhgiánănglựcthựchànhlâmsàngcủađiềudưỡngviênmới NỘIDUNG2.1GiớithiệuphiếuđánhgiádựatheochuẩnnănglựccơbảnVNTRANG8925tiêuchuẩn;110tiêuchí3lĩnhvực: 1.Nănglựcthựchànhchămsóc:Tchuẩn1–Tchuẩn15 2.Nănglựcquảnlývàpháttriểnnghềnghiệp:TC16–TC23 3.Nănglựchànhnghềtheophápluật:TC24–TC24 NỘIDUNG2.1GiớithiệuphiếuđánhgiádựatheochuẩnnănglựccơbảnVN2.1GiớithiệuphiếuđánhgiádựatheochuẩnnănglựccơbảnVN2.1GiớithiệuphiếuđánhgiádựatheochuẩnnănglựccơbảnVN2.1GiớithiệuphiếuđánhgiádựatheochuẩnnănglựccơbảnVN NỘIDUNG2.1GiớithiệuphiếuđánhgiádựatheochuẩnnănglựccơbảnVN:Phiếuđánhgiágồmcó11cộttrongđó: +Cộtsố1:Lĩnhvựcnănglực +Cộtsố2:Thứtựvànộidungchuẩnnănglực +Cộtsố3:Thứtựvànộidungtiêuchícủachuẩnnănglực +Cộtsố4:Ghichúvềmứcđộđạttiêuchuẩnnănglực,cụthểlà: NỘIDUNG• 15 tiêu chí (*) là những tiêu chí Chương trình đào tạo thực hành lâm sàng chođiềudưỡngviênmớikhôngcanthiệp(làcáctiêuchívẫnđượcđánhgiá trênhọcviênnhưngkhôngđưavàoxemxétđểđánhgiákếtquảhọctậpcủa họcviên).• 35tiêuchícầnmức1(làmđượcdướisựhướngdẫn/cầncảithiện)• 60tiêuchícầnmức2(Tựlàmđược)• Khôngcótiêuchínàomức0(Chưalàmđược)• Cột5đến11:Đánhgiábanđầu,3tháng,6thángvà9thángcủangườihọc vàngườihướngdẫn NỘIDUNG1. Tiêuchí1.1:Xácđịnhnhucầuvềsứckhỏevàtìnhtrạngsứckhỏecủacác cánhân,giađìnhvàcộngđồngHoànthiệnđượccácnộidungliênquanđếnviệckhaithácthôngtincủaNBtrongbài7,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,22,24,25,26,27,28,30. NỘIDUNGNBVũthịM,35tuổi,làmnghềbuônbántạphóa,khámbệnhvàđượcchẩnđoánNhiễmkhuẩnđườngtiếtniệunhậpviệnđiềutrịkhángsinhđườngtiêm- Tiềnsửbảnthân:khôngđểývềdịứngthứcăn;khỏemạnh,khôngtiềncăndịứng thuốc- Tiềnsửgiađình:cómẹbịviêmmũidịứng(12lần/năm),cósửdụngthuốcxịtmũivà thuốcuốngkhôngrõloạiSaukhitiêmkhángsinhchoNBđược5phút,NBtỉnhtáo,cảmgiáctứcngực,khóthở,quansáttrêndacórảirácnổimàyđay,M120lần/phút;HA125/80mmHg NỘIDUNGCâuhỏithảoluậnchocácnhómhọcviên:1) Xácđịnhnhữngchuẩnnănglựccơbảnnàocóthểđánhgiáđượcởngười ĐDVnày?Tạisao?2) ĐDVmớiMaiđãthựchiệncácnộidungtrongcácchuẩnnănglựcnào? Tạisao?3) ĐánhgiámứcđộđạtcủacáctiêuchítrongcácchuẩnnănglựcmàĐD Maiđãthựchiện?Giảithíchchoviệcđánhgiámứcđộđó? NỘIDUNG1) Họcviêntiếnhànhđóngvaivàquansátdiễnbiếncủakịchbản2) Họcviêntiếnhànhthảoluậntheonhómnhỏ.Thờigianthảoluận khoảng15đến20phút. Đạidiệncácnhómlêntrìnhbàykếtquả.3) Giảngviêncùngthảoluậnvàđưarakếtluậnvềcáctiêuchuẩntrong chuẩnnănglựccơbảncóthểđánhgiátrongkịchbảnnày. LƯUÝ1) Khôngđánhgiámứcđộnănglựccủađiềudưỡngmớichỉdựatrênmột thaotác,phảidựatrêncảmộtquátrình2) Đề nghị sử dụng các phương pháp khác nhau bao gồm cả quan sát, phỏngvấnđểđánhgiánănglựccủangườihọc3) Mộttiêuchuẩngồmcáctiêuchíkhácnhau,ngườihọcchỉđạtđúngmực độtiêuchuẩnkhiđạttấtcảcáctiêuchíởmứcđộđó
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chương trình đào tạo Người hướng dẫn thực hành lâm sàng cho Điều dưỡng viên mới: Bài 4 - Sử dụng chuẩn năng lực trong đánh giá người họcBÀI4.SỬDỤNGCHUẨNNĂNGLỰC TRONGĐÁNHGIÁNGƯỜIHỌCMỤCTIÊU1.SửdụngđượccáctiêuchítrongchuẩncơbảnnănglựcđiềudưỡngViệtNamtrongđánhgiánănglựcthựchànhlâmsàngcủađiềudưỡngviênmới NỘIDUNG2.1GiớithiệuphiếuđánhgiádựatheochuẩnnănglựccơbảnVNTRANG8925tiêuchuẩn;110tiêuchí3lĩnhvực: 1.Nănglựcthựchànhchămsóc:Tchuẩn1–Tchuẩn15 2.Nănglựcquảnlývàpháttriểnnghềnghiệp:TC16–TC23 3.Nănglựchànhnghềtheophápluật:TC24–TC24 NỘIDUNG2.1GiớithiệuphiếuđánhgiádựatheochuẩnnănglựccơbảnVN2.1GiớithiệuphiếuđánhgiádựatheochuẩnnănglựccơbảnVN2.1GiớithiệuphiếuđánhgiádựatheochuẩnnănglựccơbảnVN2.1GiớithiệuphiếuđánhgiádựatheochuẩnnănglựccơbảnVN NỘIDUNG2.1GiớithiệuphiếuđánhgiádựatheochuẩnnănglựccơbảnVN:Phiếuđánhgiágồmcó11cộttrongđó: +Cộtsố1:Lĩnhvựcnănglực +Cộtsố2:Thứtựvànộidungchuẩnnănglực +Cộtsố3:Thứtựvànộidungtiêuchícủachuẩnnănglực +Cộtsố4:Ghichúvềmứcđộđạttiêuchuẩnnănglực,cụthểlà: NỘIDUNG• 15 tiêu chí (*) là những tiêu chí Chương trình đào tạo thực hành lâm sàng chođiềudưỡngviênmớikhôngcanthiệp(làcáctiêuchívẫnđượcđánhgiá trênhọcviênnhưngkhôngđưavàoxemxétđểđánhgiákếtquảhọctậpcủa họcviên).• 35tiêuchícầnmức1(làmđượcdướisựhướngdẫn/cầncảithiện)• 60tiêuchícầnmức2(Tựlàmđược)• Khôngcótiêuchínàomức0(Chưalàmđược)• Cột5đến11:Đánhgiábanđầu,3tháng,6thángvà9thángcủangườihọc vàngườihướngdẫn NỘIDUNG1. Tiêuchí1.1:Xácđịnhnhucầuvềsứckhỏevàtìnhtrạngsứckhỏecủacác cánhân,giađìnhvàcộngđồngHoànthiệnđượccácnộidungliênquanđếnviệckhaithácthôngtincủaNBtrongbài7,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,22,24,25,26,27,28,30. NỘIDUNGNBVũthịM,35tuổi,làmnghềbuônbántạphóa,khámbệnhvàđượcchẩnđoánNhiễmkhuẩnđườngtiếtniệunhậpviệnđiềutrịkhángsinhđườngtiêm- Tiềnsửbảnthân:khôngđểývềdịứngthứcăn;khỏemạnh,khôngtiềncăndịứng thuốc- Tiềnsửgiađình:cómẹbịviêmmũidịứng(12lần/năm),cósửdụngthuốcxịtmũivà thuốcuốngkhôngrõloạiSaukhitiêmkhángsinhchoNBđược5phút,NBtỉnhtáo,cảmgiáctứcngực,khóthở,quansáttrêndacórảirácnổimàyđay,M120lần/phút;HA125/80mmHg NỘIDUNGCâuhỏithảoluậnchocácnhómhọcviên:1) Xácđịnhnhữngchuẩnnănglựccơbảnnàocóthểđánhgiáđượcởngười ĐDVnày?Tạisao?2) ĐDVmớiMaiđãthựchiệncácnộidungtrongcácchuẩnnănglựcnào? Tạisao?3) ĐánhgiámứcđộđạtcủacáctiêuchítrongcácchuẩnnănglựcmàĐD Maiđãthựchiện?Giảithíchchoviệcđánhgiámứcđộđó? NỘIDUNG1) Họcviêntiếnhànhđóngvaivàquansátdiễnbiếncủakịchbản2) Họcviêntiếnhànhthảoluậntheonhómnhỏ.Thờigianthảoluận khoảng15đến20phút. Đạidiệncácnhómlêntrìnhbàykếtquả.3) Giảngviêncùngthảoluậnvàđưarakếtluậnvềcáctiêuchuẩntrong chuẩnnănglựccơbảncóthểđánhgiátrongkịchbảnnày. LƯUÝ1) Khôngđánhgiámứcđộnănglựccủađiềudưỡngmớichỉdựatrênmột thaotác,phảidựatrêncảmộtquátrình2) Đề nghị sử dụng các phương pháp khác nhau bao gồm cả quan sát, phỏngvấnđểđánhgiánănglựccủangườihọc3) Mộttiêuchuẩngồmcáctiêuchíkhácnhau,ngườihọcchỉđạtđúngmực độtiêuchuẩnkhiđạttấtcảcáctiêuchíởmứcđộđó
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Hướng dẫn thực hành lâm sàng Đào tạo Điều dưỡng viên Người hướng dẫn thực hành lâm sàng Kỹ năng thực hành lâm sàng Năng lực điều dưỡng Việt NamGợi ý tài liệu liên quan:
-
47 trang 16 0 0
-
9 trang 13 0 0
-
Bộ tài liệu hướng dẫn đào tạo thực hành lâm sàng cho điều dưỡng viên mới (Tập 1) – Phần 1
116 trang 12 0 0 -
Bộ tài liệu hướng dẫn đào tạo thực hành lâm sàng cho điều dưỡng viên mới (Tập 2) – Phần 1
144 trang 11 0 0 -
9 trang 10 0 0
-
Bộ tài liệu hướng dẫn đào tạo thực hành lâm sàng cho điều dưỡng viên mới (Tập 2) – Phần 2
136 trang 10 0 0 -
24 trang 10 0 0
-
Bộ tài liệu hướng dẫn quản lý đào tạo tổ chức thực hành lâm sàng cho điều dưỡng viên mới – Phần 1
24 trang 9 0 0 -
Bộ tài liệu hướng dẫn đào tạo thực hành lâm sàng cho điều dưỡng viên mới (Tập 1) – Phần 2
180 trang 9 0 0 -
25 trang 7 0 0