Chương trình hành động của ngành Giáo dục thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 2011-2020

Chương trình hành động của ngành Giáo dục thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 2011-2020 nêu lên Chương trình hành động của ngành Giáo dục thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 2011-2020, kết luận số 51-KL/TW ngày 29/10/2012 của Hội nghị lần thứ 6 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI và Chỉ thị số 02/CT-TTg ngày 22/01/2013 của Thủ tướng Chính phủ về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chương trình hành động của ngành Giáo dục thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 2011-2020 CỘNGHOÀXÃHỘICHỦBỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO NGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnh phúc CHƯƠNGTRÌNHHÀNHĐỘNG củangànhGiáodụcthựchiệnChiếnlượcpháttriểngiáo dụcViệtNam20112020,Kếtluậnsố51KL/TWngày 29/10/2012củaHộinghịlầnthứ6BanChấphànhTrung ươngĐảngkhóaXIvàChỉthịsố02/CTTTgngày 22/01/2013 củaThủtướngChínhphủvềđổimớicănbản,toàndiện giáodụcvàđàotạo (BanhànhkèmtheoQuyếtđịnhsố1215/QĐBGDĐT Ngày04tháng4năm2013củaBộtrưởngBộGiáodụcvà Đàotạo) Để thựchiệnthànhcôngChiếnlượcpháttriểngiáo dụcViệtNam20112020(gọitắtlàChiếnlược),Kếtluận số 51KL/TWngày29/10/2012củaHộinghị lầnthứ6Ban ChấphànhTrung ươngĐảngkhóaXIvề Đề án“Đổimới cănbản,toàndiệngiáodụcvàđàotạo,đáp ứngyêucầu côngnghiệphóa,hiệnđạihóatrongđiềukiệnkinhtế thị trườngđịnhhướngxãhộichủ nghĩavàhộinhậpquốctế” (gọi tắt là Kết luận 51) và Chỉ thị số 02/CTTTg ngày 22/01/2013 của Thủ tướng Chính phủ về thực hiện Kết luận51(gọitắtlàChỉthị02),BộGiáodụcvàĐàotạoban hành Chương trình hành động của ngành Giáo dục với nhữngnộidungsau: I.MỤCĐÍCH,YÊUCẦU 1.XácđịnhcácnhiệmvụchủyếutriểnkhaiKếtluận 51vàChỉ thị 02tậptrungthựchiệntrongnăm2013,định hướngnăm2014và2015nhằmkhắcphụcnhữngyếukém, bấtcậplàm ảnhhưởngđếnchấtlượngvàhiệuquả giáo dụcvàđàotạotrongthờigianqua. 2.Xácđịnhcácnhiệmvụ trọngtâmthựchiện8giải phápcủaChiếnlượctrong2giaiđoạn(giaiđoạn1:2013 2015và giai đoạn 2:20162020), trong đó lồngghép các nhiệmvụ thựchiệngiaiđoạn1vớicácnhiệmvụ thực hiệnKếtluận51vàChỉthị02. 3.ChươngtrìnhhànhđộnglàcăncứđểBộGiáodục vàĐàotạo,cácđịaphương,cơ sở giáodụcxâydựngkế hoạchhànhđộngtheochứcnăngnhiệmvụcủamìnhvàchỉ đạo,tổchứcthựchiện,kiểmtra,giámsát,đánhgiáviệcthực hiệnChiếnlược,Kếtluận51vàChỉthị02. II.NHỮNGNHIỆMVỤCHỦYẾU 1.Giaiđoạn1(20132015) 1.1.HoànthiệnĐề án“Đổimớicănbản,toàndiện giáodụcvàđàotạo,nângcaochấtlượngnguồnnhânlực, đáp ứngyêucầucôngnghiệphóa,hiệnđạihóatrongđiều kiệnkinhtếthịtrườngđịnhhướngxãhộichủ nghĩavàhội nhậpquốctế”,trìnhBanCánsựĐảngChínhphủ. 1.2.Đổimớiquảnlýgiáodục a)Ràsoátvàxâydựng,hoànthiệnhệthốngvănbảnquyphạmphápluật ̀ ́ ̣vêgiaoduc. b)Tăngcườngphâncấpquảnlý,hoànthiệncơchếphốihợpgiữacácbộ,banngànhvàđịaphươngtrongquảnlýgiáodục;tăngquyềntự chủ vàtrách nhiệm củacác cơ quanquảnlýgiáodục địa phương, gắntrách nhiệmvới quyềnhạnsử dụngnhânsự vàtàichính,đặcbiệttrongquảnlýnhànướcvềgiáodụcmầmnon,phổthông;tăngquyềntựchủvàtráchnhiệmxãhộicủacáccơ sở giáodụcđạihọc,giáodụcnghề nghiệp.Nângcaohiệuquả quảnlýnhànướcvề giáodụcđốivớicácloạihìnhgiáodục,cáccơ sở giáodụccóyếutốnướcngoài. c)Hướngdẫncácbộ,ngành,địaphươngxâydựngvàtổ chứcthựchiệnquyhoạch,kếhoạchpháttriểngiáodục5nămvàhàngnămphùhợpvớiChiếnlượcpháttriểngiáodục20112020,ChiếnlượcvàQuyhoạchpháttriểnnhânlựcViệtNamgiaiđoạn20112020. d)Tăngcườngthanhtra,kiểmtracôngtácquảnlýgiáodụccủađịaphương,cácbộ,ngànhcócơ sở giáodụcđàotạo,việcthựchiệnnhiệmvụtạicáccơsởgiáodụcđào tạo;xử lýnghiêmcáchànhviviphạmvàthôngbáocôngkhaitrướccôngluậnnhằmkhắcphụccơbảntiêucựctrongdạythêm học thêm;tiêu cực trongthi cử; lạmthu trong trườnghọc;chấnchỉnhđàotạohệ vừalàm,vừahọc,đàotạoliênthông, đàotạoliênkếtvớinướcngoài. Cuốinăm2014,Bộ GiáodụcvàĐàotạosẽ ...