Chương1: QUANG HỌC NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG - NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG

Học sinh biết được thế nào là vật sáng, nguồn sáng và tại sao ta nhìn thấy được các vật. Nêu được ví dụ về nguồn sáng, vật sáng . 2 . Kĩ năng : Làm và quan sát TN để rút ra đ ược điều kiện nhận biết ánh sáng 3. Thái độ : Học sinh nghiêm túc, ổn định trong học tập.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chương1: QUANG HỌC NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG - NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG Chương1: QUANG HỌC NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG - NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNGI/ Mục tiêu : 1 .Kiến thức: Học sinh biết được thế nào là vật sáng, nguồn sáng và tại sao ta nhìnthấy được các vật. Nêu được ví dụ về nguồn sáng, vật sáng . 2 . Kĩ năng : Làm và quan sát TN để rút ra đ ược điều kiện nhận biết ánh sáng 3. Thái độ : Học sinh nghiêm túc, ổn định trong học tập.II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Một bóng đèn, một đèn pin và một hộp kín 2 .Học sinh : Nghiên cứu kĩ SGKIII/ Giảng dạy: 1 .Ổn định lớp: 2.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh cho bài mới. 3. Tình huống bài mới: Các em biết rằng trong thực tế ta nhìn thấy những vật xung quanhchúng ta nhưng ta cũng không thể thấy những vật khác xung quanh chúngta. Vậy tại sao có những vật ta nhìn thấy còn có những vật ta không thểnhìn thấy? Để hiểu rõ, hôm nay ta vào bài mới: 4. Bài mới: PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Làm thí I/ Nhận biết ánh sáng:nghiệm: GV: Làm thí nghiệm như đã ghi C1: Có ánh sáng truyền vàoở sgk mắt ta HS: Quan sát GV: Trường hợp nào chúng ta  Kết luận : Ánh sángnhận biết ánh sáng ? HS: Trường hợp 2 và 3 GV: Trong các truờng hợp tanhận biết ánh sáng có điều kiện gìgiống nhau ? HS: Có ánh sáng truyền vào mắtta GV: Ta nhận biết ánh sáng khi II/ Khi nào ta nhìn thấy một vật :nào ? HS: Khi có ánh sáng truyền vàomắt ta C2: Trường hợp a ta nhìn thấy HOẠT ĐỘNG 2:Tìm hiểu khi mảnh giấy trắng vì mảnh giấy trắngnào ta nhìn thấy vật : phát ra ánh sáng truyền vào mắt ta GV: Làm TN như hình 1.2aSGK HS: Quan sát hiện tượng GV: Khi đèn bật sáng thì ta nhìnthấy mảnh giấy không ? HS: Ta thấy GV: Khi không bật đèn ta nhìnthấy mảnh giây đó không ? III/ Nguồn sáng và vật sáng: HS: KHông thấy GV: Như vậy ta nhìn thấy vật C3: -Dây tóc là nguồn sáng - Mảnh giấy trắng là vậtkhi nào? HS: Khi có ánh sáng từ vật đó hắt lại ánh sángtruyền vào mắt ta  Kết luận: HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu vềnguồn sáng và vật sáng : - Phát ra GV: Làm lại TN như hình 1.2a - Hắt lạisgk IV/ Vận dụng : HS : Quan sát GV: Trong trường hợp này thìvật nào phát ra ánh sáng ? vật nào C4 : Thanh đúng vì không cóhắt lại ánh sáng ? ánh sáng truyền vào mắt ta nên ta HS: Bóng đèn là vật phát ra ánh không thể nhìn thấysáng , mảnh giấy là vật hắt lại ánhsáng GV: Hướng dẫn HS điền vàonhững chỗ trống phần trắc nghiệm HOẠT ĐỘNG 4: Tìm hi ểubước vận dụng : C5: Khói gồm các hạt nhỏ li ti . GV: Gọi một HS đọc C4 SGK Các hạt khói được đèn chiếu sáng HS: Thực hiện trở thành các vật sáng , cácvật sáng GV: Vậy trong trường hợp này nhỏ li ti đó xếp lại gần nhau tạobạn nào đúng ? thành vật sáng mà ta nhìn thấy được HS: Thanh đúng vì bóng đènsáng nhưng không chiếu thẳng vàomắt ta , không ó ánh sáng truyềnvào mắt ta nên ta không thể nhìnthấy GV: Trong phòng TN nếu nhưhình 1.1 nếu ta thắp một nén hươngđể khỏi bay lên trước đèn pin ta sẽthấy có một vệt sáng từ đèn pinphát ra xuyên qua khói .Em hãygiải thích tại sao như vậy ? HS: Trả lời GV: Giải thích thêm cho hs rõhơn HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố và hướng dẫn tự học : 1 . Củng cố: - Hệ thống lại bài vừa học - Hướng dẫn hs làm BT 1.1 sbt 2. Hướng dẫn tự học : a. Bài vừa học : Học thuộc lòng “ ghi nhớ sgk”vàlàm BT 1.2 ; 1.3 ; 1.4 sbt b. Bài sắp học : “Sự truyền ánh sáng” * Câu hỏi soạn bài : - Ánh sáng truyên như thế nào trong các môi trường?IV/ Bổ sung: ...